Abteilung für Bildung klopfte über Sats Datennutzung
UK-Statistik-Behörde sagt, dass DfE Daten verwendet, um eine Verbindung zwischen Akademiestatus und Verbesserung der Testergebnisse bedeuten; Plus Vertrauen der Landverkauf, Phonik Screening und Sats "Mißstand"
Kann zu einer Akademie Schülerinnen Sats Ergebnisse verbessern? Das ist die Implikation eines großen Teils der Debatte aus der Abteilung für Bildung, wie Minister mehr Grundschulen, vor allem in Akademiestatus fahren wollen.
Aber ist dieses Argument statistisch valide? Nun, werfen letzte Woche UK-Statistik-Behörde (UKSA) ernsthafte Zweifel auf, in einem Urteil, das vorschlägt, dass Minister haben können, zu überdenken, wie sie Daten über ihre Flaggschiff-Reform präsentieren.
Die Entwicklung im Mittelpunkt steht eine DfE statistische Publikation, veröffentlicht im Dezember und von Minister wiederholt befürwortet weitere Akademien. Richtig, dies zeigte, dass Sats über 2012 führt bis 2014 in gesponserten Akademien – ehemaligen kommunalen Schulen übernommen von einem Sponsor – als nicht-Akademien schneller verbessert.
Aber gesponserte Akademien in der Regel übernehmen Schulen mit schlechten Ergebnissen, mit vielleicht noch Raum für Verbesserungen als die meisten nicht-Akademien, dachten wir. So war der DfE-Vergleich fair?
In der Tat vorgeschlagen statistische Analyse von Ihren Korrespondenten, die Statistik-Behörde übermittelt, dass diese Unterschiede in den Ergebnissen Gewinne nicht nichts gewesen können zu tun, ob die Schulen Akademien oder nicht waren. Vielmehr schien sie Teil eines allgemeinen Trends für alle Schulen, wobei die Anfahren mit schlechten Ergebnissen in 2012 / 13 geschlossen die Lücke auf diejenigen, die früher voraus gewesen.
Und nicht-Akademien, die beginnend mit der gleichen – in der Regel schlechte – Testergebnisse als gesponserte Akademien in 2013 tatsächlich registrierten schneller Verbesserungen im Jahr 2014, fanden wir. Es gab keine Anzeichen für diese Analyse in der DfE-Version.
UKSA vereinbart mit uns, sagte letzte Woche, das DfE in Zukunft sollten Staat, der die Daten als nicht – Minister und andere – ließe sich "Kausalität" Akademiestatus und Verbesserung der Testergebnisse bedeuten.
In einem Brief an mich, Ed Humpherson, UKSA Generaldirektor für Verordnung, sagte: "DfE präsentiert Vergleiche der Verbesserung in der Leistung von Schultyp mit kein Kommentar auf Einschränkungen, Erzählung oder Analyse zu unterstützen."_FITTED "Wir schließen, dass diese Präsentation nicht deutlich machen, die die Unterschiede in der Verbesserung der Performance nicht unbedingt vom Schultyp verursacht wurden."
Also, ein Sieg für diese Spalte in der Sache der laufenden Debatte, vielleicht. Ob es durch das DfE übernommen werden wird bleibt abzuwarten, aber mit einem Sprecher sagte nur, dass die UKSA Blick "festgestellt hatte".
Vertrauen Sie, um £11 m aus dem Verkauf von Spielfeldern zu erhöhen
Umstrittene Nachrichten kommt eine Akademie Vertrauen Plan, £11 m zu erhöhen, durch den Verkauf von Grund und Boden der Schule – einschließlich der Spielfelder – für den Wohnungsbau.
Auf einer der drei Standorte von König Alfred Akademie in Wantage, Oxfordshire könnte etwa 140 Häuser gebaut werden. Das Vertrauen sagt uns, dass "jeden Cent" des Geldes Verbesserungsarbeiten zu Einrichtungen auf den anderen beiden Standorten eingehen würde.
Eine Quelle, die uns auf die Oxford Mail-Geschichte auf diese hingewiesen Fragen das Verfahren bei der Entscheidung, wo das Geld gehen sollte, und möglicherweise einen Punkt. "In den alten Tagen, wenn Land besetzt von den Schulen zur Verfügung standen als überflüssig... ging der Verkauf nach Erhalt an die örtliche Behörde nach seiner vorrangigen Bedarf [über alle seine Dienste, einschließlich Bildung] zuweisen. Nun scheint es, dass eine Akademie kann einfach etwas Land für den Wohnungsbau verkaufen und den Nutzen für sich selbst behalten."
Simon Spiers, executive Direktor des Vale Akademie Trust sagt König Alfred, die in den 1980er Jahren durch die Zusammenlegung der drei Schulen gebildet wurde – einen Mangel an Ausgaben für seine Gebäude für 30 Jahre gelitten hatte und dass das Geld einen neuen Wissenschaft-Block, eine erweiterte Oberstufe Zentrum und andere Verbesserungen finanzieren würde. Dadurch würde die Schule, von 1.850 auf 2.200 Schüler zu erweitern. Das Projekt von der örtlichen Behörde gestützt wird, fügt er hinzu.
Das Schema bleibt noch Planung, Genehmigung und eine Abzeichnung von das DfE. Spiers ist überzeugt von der Kraft in das Vertrauen Argumente aber Interessenten in Fragen der Akademie Landbesitz werden dies genau beobachten.
Zweifel über Phonetik screening-Vorteile
Die Minister müssen in ihrer oft erklärte Begeisterung für die umstrittene Phonics Screening Prüfung zu zügeln, sechs-jährigen nach eine abschließende Bewertung der offiziellen Berichts fand keinen Beweis, dass es SchülerInnen Alphabetisierung Gesamtleistung verbessert.
Die meisten Lehrer sind positiv über den Wert der Phonetik als ein Ansatz zur Lektüre, der Bewertung gefunden. Aber es gibt nur "Hinweise", die die Einführung der Prüfung im Jahr 2012 zu einer Verbesserung bei Schülerinnen Verwirklichung in Phonetik selbst, während Sie noch keinen Beweis geführt hat, dass es SchülerInnen weiter lesen und schreiben Ergebnisse in Schlüsselstadium 1 Bewertungen getrieben hat.
Das DfE sagt, dass der Bericht zeigt Lehrer Unterricht Ansätze aufgrund der Prüfung geändert haben, und, dass diese Lehre verbessert. Der Anteil der Schüler erreichen erwartet Lesung Standards bei KS1 gestiegen um fünf Prozentpunkte seit 2011 hinzugefügt.
Aber mit diesen Test nicht direkt zurechenbaren zum Check, einige werden sich Fragen, warum Schüler noch durch sie gestellt werden.
Eltern in Dunkelheit auf Test "Mißstand"
Warum sind offizielle Untersuchungsberichte in Schulen angeblichen "Missstand" SATs testet nicht veröffentlicht? Wir sind auf drei aktuelle Fälle gestoßen, wo Schulen ihren Schülern Ergebnisse nach Sonden vom Standards and Testing Agentur für nichtig erklärt hatte, aber Eltern bleiben im Dunkeln, was vor sich ging.
Wir haben nun gesehen, eine Freiheit des Informationen-Antwort von der STA in Bezug auf eine von ihnen: Grinling Gibbons primäre in Deptford, Südlondon.
Er sagt, dass der Untersuchungsbericht in der Schule 2014 Tests freigegeben werden kann nicht, wie es die effektive Gestaltung der öffentlichen Angelegenheiten "beeinträchtigen" würde weil es könnte "disruptive Presse Aufmerksamkeit" für die Schule. Veröffentlichung auch Handlungen gegen Personen gefährden könnte, die Folgen könnten, heißt es.
Lewisham Rat hat gesagt, dass die Schule weiterhin einen "sehr hohen" Bildung bieten. Als wir gingen zu drücken, sagte Lewisham, es hatte eine eigene Untersuchung in dieser "ernsten Angelegenheit" abgeschlossen und arbeitete mit dem Dachverband zu prüfen, welche Maßnahmen zu ergreifen. Aber weitere Details bleiben schwer. Lewisham Rat sagt lediglich, dass ihre Politik ist nicht, Informationen zu veröffentlichen, die "im Zusammenhang mit Personen". Würde das gleiche passieren, in einem Fall mit sagen, angeblich das Hantieren von Daten über Operationen in einem Krankenhaus, Fragen wir uns? Patienten sollten, sie hätten ein Recht zu wissen, was los war.