Amerikanische 15-jährigen sind saugen an Mathematik und Naturwissenschaften: sollten wir anfangen, ausgeflippt?
Unsere Kinder sind offenbar bei den wichtigen Themen der Mathematik und Naturwissenschaften saugen.
Okay, vielleicht ist "saugen", ein starkes Wort. Die passenderes Wort ist, dass unsere Kinder "hinken" welches ist die Wortwahl, die die New York Times verwendet, um die Ergebnisse des neuesten internationale standardisierte Tests, das Program for International Student Assessment (PISA) zu beschreiben. Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (mit Sitz in Paris), verwaltet die Test-15-jährigen in 65 Ländern und die Ergebnisse waren ernüchternd für uns Eltern von Kindern in den Vereinigten Staaten.
In Mathematik 29 Ländern schnitten besser ab als in den USA, in der Wissenschaft, 22 Ländern schnitten besser ab, und in Lesung 19 Ländern schnitten besser ab. Besser, besser, besser... ja, alle Arten von Ländern wie China, Singapur, Japan und Südkorea sind völlig gegen uns in alle wichtigen Themen. Für die Vereinigten Staaten, auf der Weltbühne wettbewerbsfähig zu bleiben müssen wir sicherstellen, dass wir macht Spieler in Wissenschaft, Wirtschaft und Entwicklung bleiben.
Also, was tun wir dagegen, und sollte die PISA-Ergebnisse Anlass zur Sorge?
The Washington Post schreibt:
"Warum können unsere Schulen nicht mehr wie in Shanghai (wo die meisten Schüler besuchen nach der Schule Nachhilfe, Lehrer erhalten umfassende Schulungen und chinesische Beamten sind besorgt über zuviel standardisierte Tests), oder Singapur (wo Beamte Schulen werden Kinder selbstbewusst, moralische, analytische Denker"Lebensfreude"zu reformieren sind), Südkorea (berühmt für seine außerschulischen Cram Schulen) und Japan (auch bekannt für seine Cram Schulen)? Wir würden nicht wirklich wahrnehmen zu wollen."
The New York Times schreibt:
"Richard Rothstein, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Liberalen Economic Policy Institute und Fellow an der University of California, Berkeley School of Law, sagte, dass er wenig in die PISA-Ergebnisse gebracht hat." Er sagte Pädagogen und Wissenschaftler "Hyperventilation zu stoppen sollten" über internationale Test-Ranking, besonders angesichts der Tatsache, dass Schüler bereits von der Hochschule zu höheren Preisen als von dem Arbeitsmarkt aufgenommen werden kann Abschluss sind."
Also sollten wir ("1) stop Hyperventilation" und (2) nicht machen unsere Schulen zu "stopfen" Schulen. Unser Bildungssystem muss stattdessen nur verbessern. Einfach ist das. Okay, vielleicht nicht so einfach. Budgetkürzungen bundesweit mit verschiedenen Strategien in die Quere sind Veränderungen schwer zu erreichen. Ein weiterer Herausforderungen ist, dass einige Eltern und Pädagogen befürchten, dass wenn mehr Fokus auf Mathematik und Naturwissenschaften entfällt, dann Kreativität geopfert werden, aber dies ist, wo Kreativität wirklich nützlich sein kann –, kreative Lösungen und kreative Wege, um unsere Kinder lehren, diese Grundlagen zu finden.
Machen Sie sich Sorgen über das testen Resultate wie folgt, und glauben Sie, dass Amerika seine Wettbewerbsfähigkeit aufgrund des Zustands unserer Schulen verlieren wird?
Fotoquelle: Wiki Commons