Beruhigende Vorschule Angst Ihres Kindes

"Bobby in der Schule. "Wieso bist du nicht in der Schule?"

"Ich bin eine Pause von der Schule nehmen", sagte Felix ihr.

Ihr Gesicht verzog, flammte Nasenlöcher. "Eine Pause? Wie kommt das?"

"Ich mochte es nicht sehr viel."

"Sie hat Schule nicht gefallen? Wer nicht mag Schule?" Sie drehte sich zu mir und Bühne flüsterte "Was ist falsch?"

Es ist wahr. Mein Sohn mochte nicht Schule.

Als Felix zwei war, besuchte er eine alternative Vorschulprogramm ein paar Vormittage pro Woche. Es fand in einem Yogastudio, obwohl den Ort alles andere als Ruhe in meinem Tot inspiriert. Am Drop-off Felix oft klammerte sich an mich, traurig und weinerlich. Immer eine kinästhetische, aktives Kind, spielte er zu rau mit seinen Kollegen und – wie die meisten zwei-jährigen ich glaube — hatte Probleme Spielzeuge. Ein paar Mal griff er durch und durch seine eine Klassenkameradin, einen Finger zu beißen, kratzen ein Gesicht oder Haar ziehen. Schlimmer noch, balgten er auch mit seinen Lehrern, mit denen er schnell eine negative Beziehung entwickelt. Als ehemaliger Lehrer, ich wusste, was Felix geworden war: dass Kind, der verrückte störend, der Schüler, die Sie sich gewünscht wäre nicht vorhanden, da lief es so viel glatter ohne ihn in der Klasse.

Ich sage noch schlimmer, weil die negative Beziehung mit dem Lehrer zu sein negatives Verhalten im Unterricht beigetragen. Das erste, was am Morgen, der Schulleiter hat mich ausgefragt über Felix wie gut geschlafen, oder wie er sich an diesem Tag benommen hatte. Sie erinnerte ihn, manchmal mit mir als Zeuge einer Regel oder Erwartung. "Wir müssen einen guten Tag heute, rechts Felix?" Holte ihn herauf, sie ziehen mich beiseite und liefern einen Bericht darüber, was gut gelaufen oder, in der Regel falsch. Die Meldung erschien, dass Felix ein böser Junge war. Und so, das ist, was er in der Schule wäre: schlecht.

Interessanterweise schien die Mädchen auf einer ganzen weniger Probleme in der Klasse haben. Sie erschien eifriger, folgen den Anweisungen, Teilnahme an Kunstprojekten und Beziehungen zu bilden. Felix – ein Junge, die Worte Taten vorgezogen, gefiel misshandelnd aber damals uninteressiert an Freunde oder Kunst zu tun – passte nicht. Im Nachhinein sollten wir ihn heraus, gezogen haben da es klar war, dass waren nicht die Dinge gut laufen. Aber wir hoffen einfach gehalten sein Verhalten ändern würden, und ich denke, wir fühlten uns zu verlegen. Wie etwas falsch mit ihm sein könnte.

Dinge nicht verbessern, und so beschlossen wir, geben ihm eine Pause für ein Jahr. Mein Nachbar fragt Felix über Schule war wohl das extremste Beispiel einer anderen Person beschämen ihn dafür nicht in ein akademisches Programm oder Kindertagesstätten, für nur zu Hause mit mir oder einen Babysitter. Es wurden andere Instanzen davon. Auch Kinder haben mich gefragt, "Warum Sie nicht zur Schule gehen?" Die Schule beginnt früh in diesen Tagen. Zu früh in meiner Meinung nach.

Felix, kein Dummy ist bewusst geworden, dass wir nicht Playdates so oft wie wir es gewohnt, weil die meisten seiner Freunde in der Schule sind. Den vergangenen Monaten hat er begonnen, zu Fragen, wann er gehen wird, das ist, was meine Frau und ich gehofft hatte. Er scheint zu lösen und unabhängig sein wollen, haben Freunde, nicht seine ganzen Tag mit Papa verbringen. Er wächst heran.

Im kommenden September beginnt Felix Pre-K. Er werde eine Schule besuchen, die schon seit Jahrzehnten, mit kompetenten, erfahrenen Mitarbeitern. Er ist, aber nervös zu aufgeregt. "Was passiert, wenn ich frech mit meinen Lehrern bin?" fragte er. Wie ich zuvor geschrieben habe, weiterhin seine Herausforderung. Er mag es immer noch nicht nach Regeln, und wenn er sich nicht an einer Aktivität teilnehmen möchte, kein Betrag der Gruppenzwang oder Zureden seine Meinung ändert.

Meine Frau und ich wurden ermutigt ihn zu reden, seine Gefühle, anstatt sie aus, auf seine Worte und nicht seinen Körper um zu kommunizieren, dass er frustriert, gelangweilt, ärgerlich oder sogar aufgeregt. (Manchmal wird er so glücklich, hat er nur sich selbst in eine Umarmung, werfen Sie die beide sehr schön und, wenn Sie nicht bereit sind für ihn potenziell Sie aus dem Gleichgewicht wirft.)

Gelegenheit zur Frage Molly Skyars Blog Gespräche mit meiner Mutter zu stellen, fragte ich darüber, wie Sie am besten ihn für die Schule im September vorbereiten. Skyar der Mutter, Dr. Susan Rutherford ist ein klinischer Psychologe mit über 30-jähriger Erfahrung. Sie bietet solch kompetente Beratung für ihre Tochter, die Skyar beschlossen, ihre Gespräche zu transkribieren, so dass andere Leute Weisheiten zu sammeln konnte. Über Pre-Pre-School Angst riet Dr. Rutherford:

Lassen Sie ihn wissen, dass er seine Eltern sagen kann alles über seine Erfahrungen in der Schule. Dies bedeutet, dass er nicht in der Schule zu handeln aber die Erfahrungen, die ihm die Mühe sparen kann in seinem Geist, und dann, wenn er kommt nach Hause, er kann reden, diese Erfahrungen mit seinen Eltern.

… Nehmen wir an, dass er wütend auf seinen Lehrer bekommt, weil sie ihm erzählt, er hat still sitzen am Tisch zu warten, bis er an der Reihe und er lieber nicht. … Stellen Sie sicher, dass er weiß um kein Wort zu seinem Lehrer darüber zu sagen; Er hat es für sich zu behalten. Was He kann tun ist daran in seinem Kopf und bringen es nach Hause um zu seinen Eltern zu erzählen. Auf diese Weise sind Sie lehrte ihn zu reden, seine Gefühle anstatt ausleben seiner Gefühle.

So klingt wie wir auf der rechten Seite verfolgen mit diesem Gespräch und zum Nachdenken über Ihre Gefühle anstatt körperlich ausleben. Wir müssen nur dranbleiben, und konsequent sein. Wir scheinen zu sein in einer Zeit großer Veränderungen gerade jetzt, wo Felix plötzlich entscheiden ist, "ein großer Junge", und wie Dr. Rutherford positiv nimmt zur Kenntnis, die Tatsache, dass Felix sich des Problems bewusst ist –, dass er nervös Schule ist – bedeutet, dass er weiß, sein Verhalten ist nicht angebracht. Mit Hilfe bin ich sicher, er wird lernen, wie man besser zum Ausdruck bringen sich selbst und seine trotzige Streifen Einhalt zu Gebieten, so dass er in einer Klassenzimmereinstellung funktionieren kann.

Einige Kinder brauchen einfach mehr Zeit als andere Schule bereit zu sein. Vor allem Kinder, die körperlich orientierten, oder sprechen später als andere, oder noch, Empathie zu entwickeln, oder die obsessive narzisstische Kleinkind-Phase hinausgehen – Probleme, nach meiner Erfahrung die Pest Kleinkind Jungen mehr als Kleinkind Mädchen erscheinen. In diesen Fällen können als Felix Geschichte zeigt, ein Kind zu früh zur Schule tatsächlich bauen eine negative Assoziation mit was eine wunderbare, positive Sache in das Kind leben soll.

Lesen Sie mehr von Dr. Rutherford kompetente Beratung über die Gespräche mit meiner Mutter.