Der wahre Grund schüchtern Kleinkinder sprechen spät

Kleinkinder, die viel reden, nicht nicht unbedingt eine Sprachverzögerung möglicherweise neue Forschung findet. Schüchterne Kinder Worte verstehen, aber wenn gesprochen, können sie Muscheln anstatt sich zu Wort.

Die Studie ist ein Schritt in Richtung entwirren die Frage, warum Temperament schüchterne Kinder scheinen langsamer als andere Kleinkinder Sprache zu entwickeln. Verzögerte Rede ist verknüpft mit sozialer Kämpfe später im Leben, so Forscher verstehen, ob schüchterne Kinder nicht Sprache produzieren oder wollen einfach nicht wollte.

Die gute Nachricht ist, dass schüchterne Kinder Sprache Erwerb Verzögerungen nicht zeigen, sagte Studie Forscher so Rhee, Psychologe an der University of Colorado in Boulder.

"Die Schüchternheit einfach Hemmung ist die Kinder aus der Interaktion mit den Experimentatoren und zeigen, dass sie in der Tat Sprachkenntnisse haben," sagte Rhee Leben Wissenschaft. [10 wissenschaftliche Tipps für Kindererziehung glücklich]

Schüchterne Kleinkinder

Etwa 15 Prozent der 12-bis 24 - Monat Olds haben Scheu Temperamente. Diese Kinder zeigen das sogenannte "behavioral Inhibition." Sie sind schüchtern um andere Menschen und schrumpfen von neuen Erfahrungen.

Schüchternheit ist Teil des normalen Bereichs der menschlichen Persönlichkeit, aber zahlreiche Studien haben eine schüchterne Haltung Sprache Verzögerungen bei der Kinder verbunden. In einigen Fällen schüchterne Kinder Kampf mit Peer-Beziehungen und Angst und Depression später im Leben.

Wissenschaftler hatten eine Reihe von Theorien, die erklären, warum schüchtern Kleinkinder sprechen weniger geschickt als ihre Altersgenossen mehr ausgehenden schwebte. Vielleicht vermeiden diese Kinder Interaktion, so dass sie weniger sprechen üben. Oder die Sprache Kämpfe können Erstens machen Kinder nur ungern mit anderen zu interagieren. Eine andere Theorie gehalten, dass schüchterne Kinder sind nicht bei allen verzögert; Vielmehr sind extrovertierte vor der Kurve.

Zu guter Letzt einige Studien angedeutet, dass schüchterne Kleinkinder sind nicht wirklich verzögert – sie "wissen es, aber will nicht sagen, dass es" Rhee und ihre Kollegen in einer kommenden Ausgabe der Zeitschrift Child Development schreiben.

Nicht sagen "

Um diese Ideen zu testen, rekrutiert die Forscher 408 Familien mit gleichgeschlechtlichen Zwillingen in Boulder County, Colorado Sie Hausbesuche durchgeführt und hatte die Kinder kommen in der Psychologie-Labor 14 Monate alt, 20 und 24 Monaten.

Bei diesen besuchen bewertet die Forscher Temperament des Kindes durch die Beobachtung, wie viel sie geweint, klammerte sich an ihre Eltern oder selbst beruhigende Verhaltensweisen wie Daumenlutschen ausgestellt. Sie prüften auch sprachliche Entwicklung indem Sie fragt jedes Kind Geräusche zu imitieren, um Hilfe zu bitten und folgen den Anweisungen. Diese Tests ermittelt, wie viel Sprache ein Kind produzieren konnte, und separat, wieviel er oder sie verstehen könnte.

Die schüchterne Kinder zeigte Verzögerungen in ihrer gesprochenen Sprache im Vergleich mit mehr Kindern, fanden die Forscher. Aber es gab keine solche Verbindung zwischen Temperament und rezeptive Sprache, oder wie viel Sprache ein Kind versteht.

Darüber hinaus war nicht der Mangel an sprechen im Zusammenhang mit eigentliche Sprache Hindernis. Die Forscher untersuchten die Zunahme der Sprachkenntnisse im Laufe der Zeit relativ Verhalten des Kindes. Wenn sie fanden, dass die anfängliche Schüchternheit zu ersten Sprache Kämpfe und weniger Wachstum geführt, würde es vorschlagen, dass die Kinder üben waren nicht genug, sprechen, erklären, ihre Defizite.

Wenn demgegenüber die Verbindung zwischen Schüchternheit und Sprache zeigte sich in expressiven (Sprache), aber es würden nicht auf rezeptive Sprache (verstanden), Unterstützung der Vorstellung, die Kinder schüchtern sind funktionieren auf dem gleichen Sprachniveau aber ihr Talent nicht angezeigt. Letzteres war der Fall in dieser Studie.

Und zwar verzögerten Rede kann ein Zeichen von nicht diagnostizierten Entwicklungsstörungen, die Eltern der schüchterne Kinder können nicht Grund zur Sorge. Die Forscher nicht direkt die Entwicklung des Gehirns betrachten, aber die Muster fanden sie deuten darauf hin, dass es nichts falsch mit der schüchternen Teilnehmer körperlich oder entwicklungsgeschichtlich.

"Eine Sorge, die wir haben ist, dass schüchterne Kinder nur in Bezug auf ihre sprachlichen Fähigkeiten unterschätzt werden könnte, so dass Eltern und Lehrer nicht so viel von dem Bemühen, mit ihnen zu sprechen machen könnte", sagte Rhee. "Es scheint vielleicht, die mit Kindern, die schüchtern sind, man mehr Mühe braucht, ihre expressive Sprachfähigkeiten zu entwickeln, Kindern zu helfen machen."

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