Die kleinsten Surfer: Wie nutzen Kinder im Vorschulalter im Internet und wie man sie online zu schützen

Dylan Masamitsu von Manhattan ihres Vaters iPhone mit einer meisterhaften Fingerbewegung navigieren können, und sie zeigt beeindruckende Multi-Touch-Screen-Steuerung. Sie können Katzen, Katzen und Hund Hunde auf Jirbo Spiel entsprechen und flip zwischen Kategorien von spielen, wann immer und wo immer sie und ihr Vater, Merv Garretson, gerade in der Stadt sind.

Nicht schlecht für jemanden, der fast, aber noch nicht drei ist.

Zu Hause, Dylan geht auf dem Computer zum Surfen YouTube für lustige Videos (Tiere meist) und Clips von einigen ihrer Lieblings-TV-shows (Dora und Diego). Sie spielt auch eine Vielzahl von Online-Spiele und fast, aber nicht ganz, kann die Maus am Computer selbst zu manipulieren. Dafür braucht sie noch ihr Vater. "Aber sie ist fast da," sagt er.

Kleine Geißlein Digitalisierung ist ein immer bekannter Märchen, das Thema der elterlichen prahlen und ein Mini-Genre seltsam überzeugende YouTube Videos mollig Hände haben ihren Weg mit schlanken Technologie geworden. Dabei ist es ein Hot Button Problem geworden. Wie viel ist zu viel Tech-Zeit für ein Kind fünf oder unter? Und zu welchem Preis? Im weiteren Sinne, welche Rolle spielen diese Technologien in unseren kleinen Kindern leben? Entertainer? Erzieher? Babysitter? Vermarkter? Alle oben genannten?

"Wir sind in einer Übergangszeit Moment", sagt Warren Buckleitner, Herausgeber von Children es Technology Review und Autor einer Studie über junge Kinder Tech Gewohnheiten. "Früher gab es zwei Hauptplattformen für Technik, Mac und Windows. Nun gibt es über 20, darunter Nintendo DS und Wii, die Kinder im Alter von zwei-und-einhälfte spielen kann,"erklärte er. "Kinder sind umgeben von Bildschirmen in einer Art und Weise wie nie zuvor, zu Hause, in ihren Taschen in den Minivan und sie wissen, wie man sie auf jüngere Altersgruppen benutzt."

Während er glaubt, Zugang zu Technologie kann unsere Kinder schlauer machen und bereiten sie für viele pädagogische und soziale Herausforderungen, fügt er einen Vorbehalt: Eltern müssen ein Teil davon sein.

"Wenn du gehst, um Ihr Kind zu rufen Sie eine Website oder ein Spiel spielen zu ermöglichen, musst du zuerst das selbst ausprobieren," sagte er. "Darüber nachdenken, Sie lassen nicht Ihr Kind eine Mahlzeit, du hast noch nie geschmeckt, vor."

In der Tat, Ryan und Amy Green Media Gewächshaus, Besitzer eines kleinen Software Medienunternehmens, in ihrer Freizeit erstellen iPhone apps nicht nur für ihren älteren Sohn Caleb, drei, aber mit ihm. "Caleb unsere Meerschweinchen ist", sagte Ryan, ein Software-Entwickler. "Er liebt es, Videospiele zu spielen, aber kann leicht frustriert erhalten, wenn es über dem Kopf ist."

Für ihre Lil' Schneemann Anwendung Caleb sogar Vorschläge gemacht. "Er war begeistert, wenn wir einen Hut auf seinen Antrag hinzugefügt", sagte Ryan. "Durch Gaming und online zu sein, liebt er, Dinge für sich selbst zu entdecken und nicht haben, mich ihm zu zeigen, wie etwas funktioniert. Für ihn ist, dass ein großer Teil der Nervenkitzel."

Sicherheit, ist natürlich von größter Bedeutung, ein Gebiet, dass John Palfrey, Autor von Digital geboren: die erste Generation der Digital Natives zu verstehen, Mitbegründer des Berkman Center für Internet und Gesellschaft an der Harvard Law School und der zweifache Familienvater, Teil von seinem Lebenswerk gemacht hat. Während er Kids Browser glaubt und Computer-Sicherheit-Filter helfen können, nicht die Filtermechanismen elterliche Aufsicht ersetzen. "Wir müssen darüber hinaus über das Online-Dossier denken wir für unsere Kinder schaffen," sagte er. "Interessiert mich nicht, sagen wir, wenn PBS unsere Informationen hat, aber einer anderen Website möglicherweise nicht als vertrauenswürdig nicht um diese Informationen an einen Dritten verkaufen zum Beispiel sie gekauft werden sollte. Ich sehe nicht, dass den Schaden bei Kleinkindern mit Technologie. Es kann helfen, ihnen die wesentlichen Fähigkeiten, analytische, Nummer und Lesekompetenz zu erreichen. Aber der Nachteil an Engagement tief greifend sein kann. Es ist eine Frage des persönlichen Geschmacks, aber für meine Kinder, wir zahlen für CDs und verwenden Sie nur Websites, die unsere Auskunft nicht."

Zusätzliche Ressourcen

Zentrum für Medien und Kindergesundheit

Children es Technology Review

Berkman Center for Internet and Society an der Harvard University

Neue Richtungen Institut für Baby Entwicklung des Gehirns

Verdrahtet, oder jetzt wenig zunehmend drahtlose Kinder sind ein wachsenden Nischenmarkt für Edutainment-Entwickler. Kidware und Kind-orientierte Websites haben in den letzten Jahren vermehrt, bietet ein riesiges Aufgebot an interaktiven Spielen "lernen Reisen" darauf abzielen, das fünf-und unter-Set und vieler Kinder Lieblingsfiguren TV, Film und Buch geführt. Auch Multiplikation sind die Portale zu Mama und Papas Geldbeutel, offengehalten mit behindertengerechten 99-Cent Vorschule apps aus dem iTunes store, Popupfenster, die Belohnungssysteme eingebettet in Spiele, die einen Zuschlag, aktiv zu halten und bietet Premium-Pakete, die noch angereichertes Material für ein zusätzliches Geld (oder dreißig) gleich hinter dem SamtkordelVersprechen zu werben.

Er lässt einige Eltern ratlos.

"Ich weiß nicht, wie viel soll ich allen Zuweisung werden," sagte ein vorsichtige Mutter in Bethesda, Maryland, deren vier - und fünf-jährigen regelmäßig online gehen.

Darüber hinaus Spielzeughersteller finden immer mehr Wert in ihre kleinsten Konsumenten im Web durch ein Passwort direkt verlinken oder URL eingetragen am Tag einer neu erworbenen Puppe oder gefüllte Tier. Vermarkter sagen es vertieft eine untergeordnete Ebene der Beteiligung (gelesen: Marke Loyalität) und bietet entr'e in einem größeren Online-Community von Gleichgesinnten Fans. (Gelesen: saugt Kinder.)

"Das Potenzial für pädagogische und soziale Entwicklung ist es," sagte Herr Buckleitner. "Aber wir haben nicht vergessen, dass die Technologie noch abstraktes Medium ist. Gibt es viel zu wenig Kinder zu befähigen, sondern für die, die noch unter zwei-und-einhälfte, ich sagen Eltern, halten sie ausgewogen, analog zu gehen, gehen Bio. Die meisten bereichernde Erfahrung, die Sie ihnen anbieten können ist, eine Katze."

In einer aktuellen Studie der Kaiser Family Foundation sagten zwei Drittel der befragten Eltern, sie glaubten Kinder sechs und unter konnte vom Computer lernen. Hersteller von Produkten wie wissen Abenteuer JumpStart-Serie (für Kinder im Vorschulalter und Babys) bank darauf. Ihre Produkte müssen bestehen die Firma "Küche-Test," im Moment nennt wenn ein Elternteil in der Küche geht und aus dem Nebenzimmer hört ihr Kind singen oder zusammen mit einem JumpStart-Zeichen zählen.

"Es ist ein starker Impuls in Richtung Produkte für diese Altersgruppe zu schaffen", sagte Dr. Michael Rich, ein Kinderarzt und Gründer des Zentrums für Medien und Kindergesundheit. "Viel wird weitgehend als eine Chance für Ihr marketing verwendet, um implizit oder explizit eine Marke zu fördern. Disney in den Sinn kommt,"sagte er. "So genannte Lapware soll eine Co-Produktion zwischen einem Elternteil oder Betreuer und ein Kind auf dem Schoß. Aber, immer häufiger auch mit der sehr jungen, nur etwas für ein Kind vor Parken Eltern kaufen ein wenig freie Zeit ", sagte Dr. Rich.

Frühe Entwicklungsexperten tendenziell keine ausreichende Forschung auf diesem Gebiet aus der Forschung in der Baby-orientierten video-Markt zu extrapolieren, wo Ergebnisse stark sein kann. An der University of Washington, eine Studie von Babys und populäre Videos wie Baby Einstein deckte BrainyBaby und andere, die behaupten, kognitive Entwicklung fördern die Videos eigentlich Entwicklungsverzögerungen verursacht. Mit jeder Stunde pro Tag der Sendezeit, Babys gelernt acht bis sechzehn Monaten durchschnittlich acht bis zehn weniger Wörter (oder 10 % weniger) ausgesetzt als Babys im gleiche Alter, die nicht zu den Videos. Eine weitere Studie an der gleichen Universität ergab, dass Babys ausgesetzt ausländischer Sprache video-Lektionen (ja, Mandarin!) dauerte durchschnittlich sechsmal länger eine Lektion auf dem Bildschirm als in einer persönlichen Begegnung mit einem Lehrer. Experten erklären dies als eine so genannte video-Defizit. Sagte "das menschliche Gehirn ist verdrahtet, von anderen Menschen lernen", Lise Eliot, ein Neurobiologe und Autor des , was dort vor sich geht? Wie das Gehirn und Geist entwickeln in den ersten fünf Jahren des Lebens. "Für ein Baby vor allem alles, was vom menschlichen Interaktion nimmt wäre suboptimal," sagte sie.

Sogar Babys, so scheint es, können abgestumpft zu bekommen. Wenn wiederholt etwas jenseits des kognitiven Entwicklungsstandes ausgesetzt, kann er oder sie einfach aufhören Interesse daran zeigen. Nicht für immer, aber vielleicht länger als der Durchschnitt eifrig Elternteil tragen kann.

Melissa Bigge von Albany, New York, hat Honen wurde ihre eigene persönliche Methode der Interaktivität für ihre hellen und versierte Kinder, jetzt elf und neun Jahre alt, seit sie Kinder waren. "Wenn sie noch sehr jung waren, ich sie vor einem Computer legen weil ich neugierig war," sagte sie. Zunächst schlug ihr Sohn, Gavin, dann sechs Monate alt, entfernt nach dem Zufallsprinzip auf der Tastatur. Aber durch Versuch und Irrtum und ein Fisher Price Spiel (Verdoppelung als Maus Steuerprogramm Proficiency), innerhalb von sechs Monaten, erfuhr er eine ein-Klick-Maus selbst manipulieren. Danach wechselte er auf Software mit adaptiven Technologien, die im Schwierigkeitsgrad erhöht, da es "" Gavin zunehmenden Maß an Geschicklichkeit erkannt. "Ich schätze die Tatsache, dass wir alle diese Ressourcen zu bereichern unsere Kinder Leben in unserer Hand", sagte Frau Bigge. "Der Punkt ist, wir müssen lernen wie man sie in Verbindung mit anderen Arten von lernen und kreatives Spiel online aus dem wirklichen Leben zu bewegen und wieder benutzt. Das letzte, was, das ich für meine Kinder will, ist um sie zu Couch-Potatoes, oder was auch immer das Online-Äquivalent davon."

Das heißt, zu einem Zoo Webseite ersetzt nicht in den Zoo gehen.