Die Tests verbessert das Gedächtnis

Studenten, nicht kriechen, aber neue Forschung schlägt vor, dass der Akt der Einnahme eines Tests ausreicht um Langzeit-Gedächtnis zu verbessern. Darüber hinaus hilft die testen Studenten denken Sie daran, nicht nur das, was sie für den Test, aber auch Verwandte, nicht erprobte Konzepte studiert.

Die Ergebnisse "implizieren, dass solange Studenten ein Konzept abgerufen, andere verwandte Begriffe auch einen Schub erhalten sollten," schreiben die Forscher in der November-Ausgabe von die Journal of Experimental Psychology: allgemeine.

In einem Experiment eine Gruppe von 84 Studenten erhielten zwei Sätze von Fakten über die Biologie und Lebensweise der tropischen Tukan Vögel. Die Forscher die Schüler in drei Gruppen eingeteilt, mit einer Gruppe unter einem Test sofort nach dem Studium der ersten Reihe von Fakten, vor dem Erhalt des zweiten set für einen abschließenden Test zu studieren.

Eine andere Gruppe erhielt beide Sätze von Toucan Fakten auf einmal vor ihrer Entlassung. Eine dritte Reihe von Studenten, die als Kontrollgruppe diente, und nur studierte den ersten Satz von Toucan Fakten entlassen.

Alles, was die Schüler zurück kam einen Tag später zu einem abschließenden Test mit Fragen aus der ersten und zweiten Satz von Toucan Fakten gekeult. Studenten getestet zweimal deutlich besser als die Studentinnen, die keinem früheren Test und der Kontrollgruppe.

Basierend auf den Ergebnissen, empfehlen die Forscher unter der Leitung von Jason Chan der Washington State University in St. Louis, "Erzieher mögliche Erhöhung der Häufigkeit der Tests, um langfristige Aufbewahrung für die getesteten und das damit verbundene, nicht getestet Material zu verbessern."