Fast die Hälfte der englischen Lehrer planen, in den nächsten fünf Jahren zu verlassen

Wächter-Umfrage zeigt enorme Bedenken über Arbeitsbelastung bei Lehrern an staatlichen Schulen an Sollbruchstelle – genauso wie die Regierung sie, mehr zu tun haben will
Plus: Tipps von der "glücklichste Schule"

Lehrer an der Bruchstelle mit den unerbittlichen Prüfung und Lehrplan Änderungen zu bewältigen versucht planen bereits das staatliche System in Rekordzahlen, lassen eine Guardian-Umfrage hat festgestellt, als die Regierung fordert längere Schulzeit und mehr Mathematikunterricht.

In England 43 % der staatlichen Schullehrer befragt, sagte sie planten, den Beruf in den nächsten fünf Jahren zu verlassen. Die Umfrage zeigt, dass die Mitarbeiter Rekrutierung und Bindung Krise, beschrieben von den Ministern als "Panikmache", eine Realität: 79 % der Schulen sagen, sie kämpfen zu rekrutieren oder Lehrer zu behalten und 88 % vorherzusagen, wird es noch schlimmer und dass dies stark Schüler auswirken wird.

Bürokratische Systeme auf Rekord Schüler Fortschritte und Personal Performance sowie eine stärkere Belastung der schriftlichen Kennzeichnung zu bitte Ofsted Inspektoren sind ihren Tribut auf die Gesundheit der Belegschaft Schule und Aufforderung mehr Schulen in der independent-Branche oder im Ausland zu entkommen, findet die Umfrage.

Sagen Sie von der Bundeskanzlerin, George Osborne, letzte Woche angekündigten Pläne bereits ernste Aufbewahrung und Rekrutierung Krise Akademie und kommunalen Schulen noch verschärfen werden, Lehrer Führer. Die Regierung will Schulen bis 4.30 Uhr geöffnet bleiben und bietet bis zu 285m £ für ein Viertel der Secondaries, dem Schultag, basierend auf einem Bidding-System zu erweitern. Das Budget kündigte auch eine Untersuchung über die Durchführbarkeit der Studenten weiterhin Mathematik bis zum Alter von 18 Jahren zu studieren.

Eine Analyse der 4.450 Antworten auf die Umfrage, durchgeführt von Guardian Lehrer Netzwerk und Guardian Arbeitsplätze, findet, dass viele Lehrer in ganz England in einer Krise sind. Fast alle – 98 % – sagen sie sind zunehmend unter Druck und 82 % beschreiben ihre Arbeit als "unkontrollierbar". Mehr als drei Viertel zwischen 49 und 65 Stunden pro Woche arbeiten. Fast drei Viertel – 73 % – also ihre Arbeitsbelastung hat schwerwiegende Auswirkungen auf ihre körperliche Gesundheit und 75 % auf ihre psychische Gesundheit. Nur 12 % sagen, sie haben gute Arbeit-Leben auszugleichen und nur ein Drittel fühlen ihren Arbeitgebern, ihr Wohlbefinden zu betrachten.

"Ich arbeite 60 Stunden pro Woche im Durchschnitt und noch nicht das Gefühl, ich mache einen guten Job genug," sagt ein Lehrer. "Wenn ich ein Leben außerhalb der Arbeit will bekomme ich einfach zu erschöpft."

"Ich möchte nur zu tun, was ich ohne den bürokratischen Aufwand und Stress, Liebe", sagt ein anderer.

Mary Bousted, Generalsekretär der Association of Teachers und Dozenten (ATL), sagt der Union interne Aufzeichnungen der Guardian Ergebnisse bestätigen: "Das ist die schlimmste Zeit für Rekrutierung seit 2003 als ich dieses Amt nahm", sagt sie. " Wir kennen 50.000 Lehrer links letztes Jahr, das ist 11 % der Belegschaft, und bis 2020 haben wir 300.000 mehr Schüler in unseren Schulen. Es ist im Wesentlichen auf die giftige Mischung der Rechenschaftspflicht Druck, Lehrplan und Qualifikation Reform, verstärkt durch gemischte Nachrichten von der Regierung. "

Lehrer sagen, dass, auch wenn Schulen Extrageld Buy-in erhalten zusätzliche Aktivitäten und Lektionen, Personal würde am Ende überwachen und sie zu unterstützen. "Wir sind in der Mitte eine Rekrutierung und Bindung Krise hervorgerufen durch eine Kultur der unüberschaubaren Belastung, zum großen Teil", sagt Julian Critchley, Leiter der Geschichte an einem umfassenden London. "So ist die Entscheidung, eine Erwartung sogar länger bemerkenswert Tuch-Schmuckschildkröte, hat auch für eine Regierung, die wiederholt seine Verachtung für Lehrer gezeigt."

Beschwerden über unüberschaubar Arbeitslasten sind in allen staatlichen Schulen in England – primäre und sekundäre, Akademie, Kommune und Religionsschulen bemerkenswert einheitlich. Lehrer in Schottland, nicht so betroffen von den Änderungen im Zug von der Westminster Regierung festgelegt, sind jedoch weniger wahrscheinlich zu beschreiben, ihre Arbeitsbelastung als unkontrollierbar und weit weniger wahrscheinlich zu planen, zu verlassen: 22 % gegenüber 43 % in England.

Der größte Erzeuger von Arbeitsbelastung, Lehrer sagen, ist ständiger Veränderung verursacht durch Regierungspolitik. Der Ausbau der Menge an Daten Lehrer muss sammeln und Rekord für Schüler/jede Schülerin kommt an zweiter Stelle, gefolgt von den unlauteren Druck, gegen unrealistische Ziele für Schüler Fortschritte anhand der nationalen Daten beurteilt.

Vor zwei Jahren versprach der damaligen Bildung Sekretär, Michael Gove, staatlichen Schulen so hart pushen, wären sie nicht zu unterscheiden von "das beste in der Welt" unabhängigen Schulen Großbritanniens.

Aber die Umfrage zeigt eine wachsende Kluft zwischen Lehrer Moral in den beiden Bereichen mit Lehrern in den unabhängigen Schulen viel eher sagen, dass sie Freude an ihrer Arbeit und viel weniger wahrscheinlich, unüberschaubar Workloads zu beklagen sind.

Gove Nachfolger, Nicky Morgan hat eine Workload-Umfrage im Oktober 2014 an die 40.000 Lehrer antwortete. Nichts geändert, aber sie hat zugegeben, dass Lehrer überlastet sind und im Juli letzten Jahres drei Arbeitsgruppen setzte auf Kennzeichnung, Planung und Schüler Übungsdaten, die aufgrund der Bericht in den nächsten Wochen sind.

Duncan Baldwin, von der Association of School und College-Führer, er hofft, es wird sein "Fleisch" in den Berichten glaubt aber die Regierung muss Aufmerksamkeit auf das eigene Handeln sagt: "Es gab nie gekanntem Ausmaß der Reform, die Auswirkungen auf die Klassenlehrer. Der Lehrplan geändert wurde, in seiner Gesamtheit in den Grundschulen und weiterführenden Schulen sind Umgang mit eiligen Änderungen an GCSE und A-Levels und ihre Lehrpläne und Thema Optionen sowie Redo.

"Hinzu kommt der neue High-Stakes-Verantwortlichkeit, insbesondere das Regime von Ofsted Kontrolle und Unterdrückung der Lehrer bezahlen und Budgetkürzungen und es ist kein Wunder, dass so viele Lehrer entscheiden, es nicht mehr für sie ist."

Lehrer, die den staatlichen Sektor in Privatschulen letztes Jahr arbeiten gelassen sagen, dass sie den Stress und die Belastung nicht mehr bewältigen konnte. Zum Beispiel sagt man, Michael Brownder *, war der letzte Strohhalm, wenn der neue Chef Mitarbeiter sagte ändern ihre video-Präsentationen die Farben des Logos Schule angepasst, so dass Schülerinnen und Schüler wissen, wo sie waren. Also der Lehrer, dessen Unterricht immer hervorragend benotet wurden, verließen die 11-18 staatliche Schule in einem benachteiligten Gebiet des Nordens von England letztes Jahr und "widerwillig" zog in eine Privatschule. Hier, sagt er, hat er seine Liebe zur Lehre gewann. Fünf andere LehrerInnen der wissenschaftlichen Fächer links, zusammen mit mehreren aus verschiedenen Abteilungen.

Gohar Avanesjan in London Schulen unterrichtet, bevor er zu St Nicholas Prep School in Knightsbridge im September letzten Jahres: "ich immer sagte mir, dass ich staatlichen Schulen verlassen würde nicht weil ich wollte, denjenigen, die es benötigt am meisten. Aber ich hatte so viel Stress, was meine Gesundheit litt und meine Familie sagte, es könnte nicht einfach weiter. Meine Klassen waren gut, aber wenn es nur ein Kind war, die dem Fortschritt der Daten gemacht hatte sagte, hätte er dann ich war ein Misserfolg."

Klassengröße ist ein großer Faktor. "Ich war Unterricht 31, jetzt habe ich 11. Das macht einen großen Unterschied, aber es ist nicht der Hauptgrund, warum ich jetzt viel glücklicher bin. In die staatlichen Schulen, die ich kam, um Kinder als Daten herumlaufen, sie nicht mehr zu sehen schien menschliche. Hier die Lehrer sind Pflege jedes einzelnen Kindes und nicht nur akademisch zu entwickeln, sondern als Menschen. Du machst alles zum Wohle des Kindes, nicht um ein Kästchen für die Schule. Ich bin als Profi behandelt, meine Meinungen gehört werden und ich fühle mich viel mehr geschätzt. Hier Sie Dank aller Zeiten ", sagt sie.

* Der Lehrer umbenannt hat auf seinen Antrag

• Besuch unseres Lehrers Netzwerk für weitere Zahlen und Fakten aus der Guardian-Umfrage sowie alltäglichen Auswirkungen auf die Kinder der aktuellen Lehrer-Mangel

• Dieser Artikel am 24. März geändert wurde, fügen Sie die folgende Anweisung aus der Abteilung für Bildung, auf seinen Antrag: "Lehre hat eine geringere Fluktuation als die Wirtschaft als Ganzes."_FITTED 90 % der Lehrer an staatlichen Schulen bleiben in den Beruf von einem Jahr zum nächsten, während die Zahl der Lehrer, die Rückkehr in den Unterricht weiterhin Jahr für Jahr steigen. Wir arbeiten mit dem Beruf auf die tieferen Ursachen der Lehrer Arbeitsbelastung zu reagieren. Wir vertrauen Köpfe, Gouverneure und Akademie Trusts zu planen, ihre Personal- und stellen Sie sicher, dass Lehrkräfte und Mitarbeiter haben die nötige Unterstützung."