Fingerlänge prognostiziert SAT Leistung

Ein kurzer Blick auf die Längen der Kinder Index und Ringfinger kann verwendet werden, um vorherzusagen, wie gut Schüler auf SATs, führt neue Forschung behauptet.

Kinder mit längeren Ringfinger im Vergleich zum Zeigefinger sind wahrscheinlich höhere Mathematik Werte als Lese- oder mündliche Noten auf den College-Aufnahmeprüfung, während Kinder mit dem umgekehrten Finger-Länge-Verhältnis höher lesen und schriftlich oder mündlich, punktet gegen Mathe Noten haben dürften.

Wissenschaftler haben bekannt, dass die verschiedene Ebenen der Hormone Testosteron und Östrogen in der Gebärmutter entfallen die anderen Finger-Längen, die sind ein Spiegelbild der Bereiche des Gehirns, die höher als andere entwickelt sind, sagte Psychologe Mark Brosnan von der University of Bath, der die Studie leitete.

Exposition gegenüber Testosteron im Mutterleib sagte ist zur Förderung des Gehirns, die oft im Zusammenhang mit räumlichen und mathematische Fähigkeiten, er. Dieses Hormon ist der Ringfinger länger. Östrogen-Exposition macht dasselbe für Bereiche des Gehirns verbunden mit mündliche Fähigkeit und neigt dazu, den Zeigefinger im Verhältnis zu den Ringfinger zu verlängern.

Um den Link zum Kinder Noten auf die College Board Scholastic Assessment Test testen (wofür der Name etliche Male in den letzten 100 Jahren verändert hat), Brosnan und seine Kollegen aus Fotokopien von Kinder Palmen und die Länge ihrer Index und Ringfinger mit Bremssättel auf 0,01 Millimeter genau gemessen. Sie verwendet die Fingerlänge Verhältnisse als Proxy für die Ebenen der Exposition von Testosteron und Östrogen.

Die Forscher dann schaute der jungen und Mädchen Leistungen separat testen und verglichen sie mit Finger-Länge-Verhältnis Messungen. Sie fanden einen klaren Zusammenhang zwischen pränataler Testosteron Exposition, angezeigt durch die längere Ringfinger im Vergleich zu den Zeigefinger und höhere Werte in der Mathe-SAT.

Ebenso fanden sie höhere Kompetenz gesessen Kerben für die Mädchen unter denjenigen, die unteren pränatale Testosteron-Exposition, hatte, wie durch einen kürzeren Ringfinger im Vergleich mit dem Zeigefinger.

Die Forscher auch die Finger-Längen-Verhältnis zu den Kindern gesessen Kerben verglichen und festgestellt, dass eine relativ längere Ringfinger – zeigt größere pränatalen Exposition gegenüber Testosteron – eine breitere Kluft in Partituren für Mathematik im Vergleich zu Alphabetisierung (Schrift und eine kritische Lektüre) gemeint.

"Finger-Verhältnis bietet uns mit einen interessanten Einblick in unsere angeborenen Fähigkeiten in wichtigen kognitiven Bereichen", sagte Brosnan, in eine vorbereitete Anweisung. Die Ergebnisse werden in einer kommenden Ausgabe des British Journal of Psychologydetailliert.

Sein Team wird in der Zukunft sehen, ob Finger-Länge-Verhältnis mit anderen kognitiven und Verhaltensstörungen Themen wie Technikfeindlichkeit, Karrierewege und möglicherweise Legasthenie zusammenhängen.

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