High-School-Kids zu betrügen. Viel.

Sie wissen, Sie lehrte sie besser, aber wenn es darum geht, Betrug in der Schule die meisten Kinder auf der Suche nach ein wenig Spielraum auf dem alten moralischen Kompass zugeben. Es ist nicht, dass sie waren nicht zuhören, wenn Sie, wie wichtig es ist betont, ehrlich und wahr. Es ist mehr ein Fall von selektive Anwendung.

In eine anonyme Umfrage an einer großen Midwestern High School, 100 Schüler der junior-Klasse wurden gebeten, ihre Ansichten und Erfahrungen zu teilen in Bezug auf Betrug auf Tests, Hausaufgaben und Aufsätze. Was ihre Reaktionen gezeigt wurde eine etwas Self-serving Haltung über richtig und falsch und eine überwältigende Bereitschaft, die Linie zu kreuzen, wenn es ihren Interessen dient.

• Klassenzimmer-Tests – gefragt, wenn jemand anderes Antworten während eines Tests betrachten war Betrug, 89 % sagte, es sei. 87 % räumte jedoch ein, genau das zu tun. Und während 94 % sagten, dass die Bereitstellung von Test- Antworten an eine andere Person betrogen hat, nur 47 % sagten die Test- Fragen an jemanden, der hatte doch für den Test war. Unabhängig davon, rund 70 %, beides zugelassen.
• Take-Home-Tests – während 62 %, es sagte war Betrug, zur Vervollständigung mitnehmen Tests mit Hilfe eines Partners, mehr als die Hälfte zugelassen, es zu tun.
• Hausaufgaben – lediglich 23 % sagte, es war unehrlich zu Hausaufgaben mit einem Partner und 91 % sagten, sie hätten es getan.
• Buchberichte -nur 39 % gaben an, dass dadurch eine Buchbesprechung, basierend auf dem Film anstatt das Buch war nicht betrügen. Jedoch hatte mehr als die Hälfte es geschafft.

Kenneth Kiewra, Professor für pädagogische Psychologie bei UNL und einer der Autoren der Studie, sagt die Weile den Umfrageergebnissen eines offensichtlichen Komfort mit absichtlichen Unehrlichkeit, sie zeigen auch einige Verwirrung darüber, nur was Betrug ist. Während große Zahlen in Klasse Betrug als falsch betrachtet das Gefühl weniger so über erste Hilfe mit Einzelarbeit zu Hause gemacht.

Am interessantesten ist der wahrgenommene Unterschied in der Fehlerhaftigkeit des Gebens ein anderer Schüler der Antworten auf einen Test im Gegensatz zu nur die Fragen zu geben und mit ihnen die Antworten selbst zu finden. Kiewra sagt, dass dies eine Überzeugung darauf hindeutet, dass wie falsch etwas ist umgekehrt proportional zur wie viel Aufwand ist.

Dass so viele Studenten betrug eingestehen ist traurig, aber nicht allzu überraschend. Wir leben in einer Welt wo Erfolg bewundert wird, unabhängig davon, wie es gewonnen wird. Und Kinder müssen nicht lange suchen, um erfahren, dass Betrug nur ist falsch, wenn Sie erwischt werden. Und selbst dann Erlösung ist oft nur eine tränenreiche Entschuldigung entfernt.

Bild: Benjamin Chun/Flickr

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