Imaginäre Freunde
Es ist ein sonniger Tag im Park. Susan und ihre drei Jahre alte Tochter, Emily, sind glücklich, schwingenden im Chat über Freunde und die Aktivitäten des Tages Vorschule. "Mama, vergessen Sie nicht, schieben Sie Cartoons!", ruft Emily. Mama schlängelt sich an der leeren Schaukel neben ihnen und gibt es ein paar gute schiebt. Karikaturen ist Emilys Babyschwester. Sie lebt mit ihrer Mama und Papa in Alabama und sie liebt Kuscheltiere und Rasseln. Und sie geschieht unsichtbar zu sein.
Imaginäre Freunde früher ein Grund zur Besorgnis, aber Forschung findet, dass Kinder mit aufwendigen Erzählungen von Freunden, die nicht wirklich da voran in lernen und sozialer Entwicklung erhalten. Was macht Kinder so tun Playmates so weit fortgeschritten träumen?
In den Tagen von Dr. Spock wurden Fantasiefreunde als ein Symptom von Sozialproblemen gesehen. Wenn Ihr Kind ihre Zeit im Gespräch mit dünner Luft verbrachte, sagte vorherrschende Meinung, dass sie wahrscheinlich mehr Aufmerksamkeit und Firma brauchte. Als ein Weg gesehen, Einsamkeit, Stress oder Konflikte bewältigen, hatte Imaginäre Freunde einen schlechten Ruf für die meisten des 20. Jahrhunderts.
Aber das Blatt gewendet haben, mit Psychologen behaupten Freunde als Booster für Sprache und soziale Fähigkeiten wirbt. Letztes Jahr fand eine Studie La Trobe University in Melbourne, drei - bis sechs-jährigen mit imaginären Freunden waren kreativ und sozial fortschrittliche. Frühere Studien hatten gezeigt, dass Kinder mit imaginären Freunden komplexere Satzstrukturen verwenden, reicher Wortschatz, und besser mit Klassenkameraden.
Die Erklärung? Kinder, die ein Playmate schaffen bekommen eine Chance zu üben, wobei beide Seiten der Konversation. Sie versuchen auf unterschiedliche Rollen, abstrakt denken und originelle Ideen zaubern. Eine aufwendige Fantasy-Welt ist wie ein Testlabor für einige der wichtigsten Fähigkeiten, Kindheit.
Die Regionen des Gehirns, die imaginäre Freunde – darunter die präfrontalen Kortex und medialen Temporallappen – ermöglichen beginnen Abholung Signale etwa achtzehn Monate alt, und sie erschließen einige der fortschrittlichsten, höherer Ordnung denken. Wenn Sie hören, dass Ihr Kleinkind machen eine Chu Chu Lärm mit seinem Zug, dies ist Ihr erster Anhaltspunkt, das abstraktes Denken begonnen hat. Es ist kein Zufall, das die Geburt des Rollenspiel bis synchs mit Kindern, die sich selbst im Spiegel zu erkennen – das sind Fähigkeiten, die bedeutet, dass unsere kleine Affen bewusste Wesen werden.
In all der Aufregung über imaginäre Freunde aber scheint die eigentliche Botschaft verloren gegangen sind. Es ist nicht so erfundene Spielkameraden der Schlüssel zum Erfolg (keine Notwendigkeit sind zu beginnen, unsere Kinder zu "zu arbeiten und sich einen unsichtbaren Freund" stieß). Was die Ergebnisse wirklich vorschlagen, dass alle Rollenspiel ist entscheidend für die Entwicklung des Gehirns. Wenn Kinder Welten in ihren Köpfen zu schaffen, sind sie wichtige Regionen des Gehirns biegen, und wenn wir wollen, dass ihre Phantasie wirklich freien Lauf, Kinder brauchen Raum und Zeit gelassen. Wenn sie es erhalten, kann die Pay-off beträchtlich sein (das jüngste Buch Nurture Schock zitiert Forschung zeigen, dass Kinder im Vorschul-Programme, die längere Zeit vorgeben zu widmen sprang Meilen voraus Schulleistungen zu spielen).
Vielleicht sollten wir auf die Musik und Ballett Unterricht leichter gehen. Kinder bekommen viel Anregung und Ermutigung, um wettbewerbsfähig zu sein, in der Schule und im Umgang mit anderen Kindern. Sorgen wir dafür, dass sie die gleiche Unterstützung bekommen, für ihr eigenes Spiel Regie – sei es auf dem Spielplatz mit einer unsichtbaren Schwester aus dem Süden oder imaginären Teeparties oder Festungen zu Hause. Zurück zu hängen Sie und lassen Sie sie üben ihre Fantasie – und denken Sie an die Intelligenz, die sie erstellen.