Leben der Extreme: Mathe vs. Sprache
In dieser wöchentlichen untersucht LiveScience die Psychologie und Soziologie des entgegengesetzten menschlichen Verhaltens und Persönlichkeitstypen.
Weißt du, was "Abecedarian" bedeutet? Was ist mit der Lösung bis 250 x 11?
Die meisten Menschen würden zustimmen, dass sie besser auf verbale oder mathematischen Fächern an den Schulen, wie Noten in der Regel bezeugen zu tun. Hochintelligente Menschen oft nicht gut in beiden Fächern und vielleicht wissen die Antworten auf beide Fragen oben, blitzschnell, während weniger intelligente Menschen kämpfen können. Aber eine Minderheit von uns zeichnet sich in der Sprachabteilung und Bomben in Mathematik, oder umgekehrt.
(Als Adjektiv, Abecedarian bezieht sich auf etwas in Bezug auf das Alphabet, 2.750 ist die Lösung der Gleichung.)
Diese extreme in Fähigkeit zu sprechen (oder gleichzusetzen) sehr Make-up unseres Gehirns. "Das Gehirn-Systeme für Mathematik und Sprache ganz anders", sagte Brian Butterworth, emeritierter Professor für kognitive Neuropsychologie am University College London, mit britischem Englisch Dialekt für "Mathematik." "Vielleicht ist es nicht verwunderlich, dass diese beiden Fähigkeiten eher unabhängig sind."
Durch das Lernen mehr über die Regionen unseres Gehirns verantwortlich für Sprache und Mathematik, die Verarbeitung, die Forscher hoffen, eines Tages besser mit schweren Defiziten wie denjenigen in Lesefähigkeit, genannt Dyslexie und allgemeinen Rechenfähigkeiten, genannt Dyskalkulie.
Weltlichen weisen
Verbale Fähigkeit – lesen, schreiben und sprechen – in weiten Teilen unseres Gehirns erfordern Schlüsselelemente zur Harmonisierung entspringt.
Wenn wir, z. B. lesen aktiv der "ventrale Strom" befindet sich auf der Rückseite des Kopfes und Objekterkennung beteiligt. Parietal (auf der Seite) und frontalen Regionen aktivieren ebenso wie von Neuroimaging Studien offenbart. Diese Gehirnbereiche herausfinden, die "Sounds" von Briefen und die Semantik von Wörtern. [Im Inneren des Gehirns: eine Reise durch die Zeit]
In ca. 5 bis 12 Prozent der Bevölkerung mit Legasthenie, ist lesen mit Schwierigkeiten behaftet. Rechtschreibung ist auch manchmal ein Problem. Ein unbekannter Prozentsatz der Bevölkerung setzt sich auch mit so genannten Dysgraphie, eine Unfähigkeit zu schreiben. Dysgraphics ordnungsgemäß formatiert Briefe mit falschen Abstand oder produzieren das falsche Wort für ein Konzept, wie "Mädchen" oder "junge" anstelle von "Kind".
Hirn-Verletzungen können auch diese verbale Defizite, wie bei Mathe verursachen. Genetik, hat jedoch eindeutig eine tiefgreifende Wirkung, basierend auf Lernschwierigkeiten in Familien und genetische Krankheiten, die klare Defizite zu produzieren.
Im Falle von gut untersuchten Legasthenie entstanden mehrere Kandidaten-Gene Code für wie Neuronen im Gehirn Verbindungen bilden.
"Die Idee ist, dass in der gesamten Schwangerschaft und frühen Entwicklung, Neuronen, Reisen, wohin sie gehen sollten nicht ihre Ziele zu erreichen", sagte Guinevere Eden, Direktor des Center for Study of Learning am Georgetown University Medical Center, Legasthenie studiert.
Einen Kopf für Zahlen
Eine in der Regel separate Gruppe von Menschen hat Mühe nicht mit lesen und schreiben, sondern mit dem lernen grundlegende Mathematik. Dyskalkulie einige 6 bis 8 Prozent der Weltbevölkerung betrifft, Studien deuten darauf hin. Als existiert mit Legasthenie, etwas wie eine genetische Komponente, mit eineiigen Zwillinge teilen Dyskalkulie fast 60 Prozent der Zeit. [Ich sehe doppelt: 8 faszinierende Fakten über Zwillinge]
Verschiedene Hirnareale aktiviert, wenn Themen, insbesondere der intraparietal Sulcus, am oberen Rücken Bereich unserer Köpfe Berechnungen.
"Dies scheint die"Mathe"des Gehirns, zu sein", sagte Melissa Libertus, postdoctoral Fellow in der Abteilung für psychologische und Gehirn-Wissenschaften an der Johns Hopkins University. "Wenn dieser Teil des Gehirns ein Problem hat, dann haben diejenigen mathematische Probleme."
ABC oder 123s
Libertus hat soeben eine Papier zeigen, dass Kinder im Vorschulalter unterschiedliche Grade der "Nummer Sinn", oder eine angeborene Fähigkeit haben, Mengen zu schätzen. Es ist wahrscheinlich, Libertus sagte, dass Menschen mit höheren angeborenen Fähigkeiten besser in Mathe in allen Lebensphasen. In ähnlicher Weise hat Eden untersuchten Kinder mit frühreifen Lesung Fähigkeiten zeigen, dass einige von uns einfach ein Händchen haben.
Auf der anderen Seite erzeugt mit Legasthenie oder Dyskalkulie geborene nicht unbedingt eine Mathe oder Sprache Person. Auf diese Weise führen Erziehung und Bildung häufig zu Sprache oder Mathematik-Einstellungen basierend auf angeborenen Stärken und Schwächen.
"Der Kurs, Umwelt und Erfahrungen spielen eine große Rolle," sagte Butterworth. Eltern, die eine Menge Bücher rund um das Haus haben könnte ein Kind mehr in lesen und schreiben zu fördern, während Mathe-Spiele fördern Summen stattdessen tun.
Menschlichen Taschenrechner und polyglotte
Obwohl unser Gehirn evolutionär fest verdrahtet für Rede und einem grundsätzlichen Sinn der Zahlen sind, müssen wir lernen, lesen, schreiben und rechnen. Und unabhängig von den natürlichen Fähigkeiten zu üben – in einem Ausmaß – perfekt machen können.
Viele wunderbare "menschlichen Rechner," gebe beispielsweise zu Wesen besessen von Zahlen, denken und arbeiten mit ihnen ganztägig. Polyglotte wie Emil Krebs, ein deutscher Mann, der behauptet, die Beherrschung der 68 Sprachen müssen ebenso hart studieren, fließend in fremden Zungen zu sprechen.
Unterstützung dieser "Übung macht den Meister" Ansicht ist die Tatsache, dass Sprache oder mathematische Fähigkeiten sind nicht an IQ-Werte gebunden. Shakuntala Devi, einer indischen Frau, erstaunlich multipliziert zwei 13 Ziffern in ihrem Kopf in 28 Sekunden, besaß noch einen durchschnittlichen IQ.
Math "Savants" gehen sogar noch weiter, wie Hoffmans Charakter in "Rain Man". Diese seltenen Menschen führen Kunststücke der mathematische Zauberei sondern haben schreckliche verbale Fähigkeiten und niedrigen IQ-Werte.
Letztlich zustimmen deutlich schiefe Fähigkeiten in Sprache und Mathematik von einem Zusammenfluss von Faktoren zustande, Forscher. Bestimmen Sie Gene, Entwicklung und persönlichen Eifer unseren Brief-Sorten und wo wir auf der Zahlengeraden fallen.