Gewusst wie: ein Genie zu erhöhen

Ein Gespräch mit David Shenk.

von Rufus Griscom

10. März 2010

Hier ist eine fleischige Frage: Was sind die Umstände, die es möglich machen für uns – und unsere Kinder – um Größe zu erreichen? Was zündet das Genie, das man hit Baseballs aus dem Park, Publikum zu Tränen zu bringen, mit einer Geige oder vielleicht genauso anspruchsvoll, eine Karriere, die zutiefst befriedigend und gut bezahlten mit eine kurze Autofahrt entfernt ist?

David Shenk, Autor von Daten Smog, Der Unsterbliche Partieund Das zu vergessen, greift dieses Problem frontal in eines der wichtigsten Bücher zu diesem Thema im Jahre: The Genius in allen von uns: warum alles, was Sie gesagt haben, über Genetik, Talent und IQ ist falsch, die nur Buchhandlungen gestern getroffen.

Das Buch stützt sich auf frische Wissenschaft zu den folgenden Kern zeigen: die breit verbreiteten Ansicht, dass Menschen mit einer bestimmten Intelligenz geboren werden oder musikalisches Gehör oder athletischen Fähigkeiten sind mit Hochdruck daran falsch – in der Tat haben wir alle genetischen Potentials, die weit größer als was die meisten von uns in unserem Leben zu verwirklichen. Für das letzte Jahrhundert der Natur / Nurture Debatte hat fehlt der Punkt – menschliche Fähigkeiten resultieren aus einer subtilen Zusammenspiel zwischen Genen und Umwelt (GxE), und sehr wenige von uns die Grenzen dieses Potenzials. Ohne Ausnahme Genies werden nicht geboren gemacht – sie sind Menschen, die Fähigkeiten durch außergewöhnliche Hingabe und Ausdauer verbessern.

Nicht möglich ist, Sie sagen – Yo Yo Ma und Beethoven waren blendend Massen von 4 Jahren, Ted Williams könnte die Haut vom Baseball als junge getroffen; Manche Menschen sind übersichtlich spezielle geboren. Shenk nicht einverstanden ist – er jedem dieser "Wunderkind" Fälle untersucht und zeigt, dass die Kinder ohne Ausnahme in außergewöhnlichen Mengen der Praxis ab einem sehr frühen Alter beschäftigt. Das Fazit: Talent ist ein Prozess, keine Sache. Niemand erreicht Weltklasse-Größe ohne eine Kombination von genetischen Potenzial und eine Tiefe, bleibende Laufwerk um erfolgreich zu sein.

Natürlich stellt sich so viele Fragen für Eltern, wie sie beantwortet. Wie fördern wir unsere Kinder, Leidenschaften und Ausdauer zu entwickeln? Ist es eine gute Sache, ein Wunderkind zu sein? Wie setzen wir unsere Kinder auf die richtige Größe Herausforderungen zum richtigen Zeitpunkt? Ich setzte mich mit David Shenk, den ich seit mehreren Jahren kenne, Genie und seine eigenen Erfahrungen als Vater zu diskutieren.

- Rufus Griscom, Co-Gründer, Babble.com

Ihr neue Buch, The Genius in All of Us, kuppelt das "Wunderkind" Mythos, was darauf hindeutet, dass Ihr Kind ein Schach-Großmeister im Alter von elf Jahren sein Sklave am Steuer nicht unbedingt zum Ergebnis in ein glückliches geht oder erfüllt Kind – oder sogar derjenige, der auf lange Sicht erfolgreich ist.

Ja, ich hoffe wirklich, das ist die Botschaft, dass Menschen bekommen, dass dies eher ein langfristiger Prozess ist. Hetzen Sie nicht es und fühle mich nicht wie Sie verloren haben wenn Ihr Kind nach Alter "X" wahrhaft überragende scheint nicht.

Du warst ein frühreifer Geiger als Kind. Wie diese Erfahrung informieren oder beeinflussen Ihre Herangehensweise an dieses Buch, und Sie glaube, das war eine net positive Erfahrung für Sie?

Ich glaube, es war ein großer Nettopositiv.

Wie hast du angefangen?

Ich komme aus einer sehr musikalischen Familie, so gab es eine Menge interessante Musik aller Art von meinen Eltern und Großeltern. Ich erinnere mich kein besonderes Interesse meinerseits bis 4. Klasse bei einem Musiklehrer von mir buchstäblich die Größe unserer Hände gemessen. Sie war nur eine sehr ehrgeizige Art aufdringlich Lehrer. Sie wollte Sie was Saiteninstrument sagen Sie waren zu spielen, basierend auf wie groß deine Hand war. Ich war immer klein, also war ich ein Geigenspieler. [Dann] Ich nahm es und lief mit ihm. Ich so hart daran gearbeitet, und ich bekam sehr gut für meine Klasse.

Rückblickend habe ich aus ihm heraus, genau das, was ich zu fassen. Ich habe in eine Tonne und ich habe eine Menge davon, und wenn ich mehr hat, bin ich sicher, dass ich mehr bekommen hätte. Lesen die Wissenschaft, es ist nicht nur die Höhe der Praxis, sondern auch die Art der Praxis, und [ob] Sie sehr engagiert sind und durchhalten und Motivation [als] Entmutigung Scheitern verwandeln.

Mit Blick auf meine Kinder, ich möchte, dass sie ein gewisses Maß an Intensität in ihren Bestrebungen zu haben, [aber], dass die Intensität kommt komplett von innen. Wie bekomme ich meine 1.-Grader oder mein 7.-Grader, aufzustehen und wirklich, wirklich wollen, dass? Die Antwort ist, dass kann ich wirklich nicht. Ich kann ihr intellektuell beibringen, dass bestimmte Arten von Praxis und Intensität muss man einige Dinge, wie z. B. Klavier wirklich gut. Aber ich kann nicht erstellt werden, dass die Intensität.

Eltern wollen ihre Kinder zu verstehen, dass es eine direkte Beziehung zwischen Praxis und arbeiten bei einer Fertigkeit und die Entwicklung dieser Fähigkeit.

Es ist nur eine dieser grundlegende Werte, die Sie möchten in Kinder, zu vermitteln, ob sie auf etwas großes oder etwas wirklich ehrgeizig geworden: die Idee der Persistenz und Fehler in eine positive Tugend zu verwandeln und das Verständnis, dass gute Kenntnisse sehr lange dauern, zu entwickeln und sind sehr langsam. All diese Dinge sind abstrakte Ideen, aber ich habe ein starkes Gefühl, dass sowohl aus der Wissenschaft und persönliche Erfahrung, dass dieses Zeug einsinken und gute Wirkung im Laufe der Jahre haben.

Ich mag die Art, wie Sie sagen "sinkt" – Es scheint, wie so viel der Elternschaft durch Osmose auftritt. Modellierung des richtigen Verhaltens Mai bis Ende wird effektiver als alles, was Sie eventuell tun könnte.

Vielleicht ist es gerade in der Nähe von ihnen, in ihr Leben und nur sie sehen, wie Sie Dinge zu tun: wie Sie arbeiten, wie Sie sich entspannen und wie Sie sich auf Probleme anzuwenden. Vielleicht ist die tatsächliche Umsetzung in Worte nicht relevant.

Ihre Kinder sind wie alt?

13 und 7.

So haben Sie selbst versuchen, das Buch Unterricht mit ihnen umsetzen gefunden? Neue Wissenschaft zeigt Gene und Umwelt sind tief miteinander verflochten – lesen Sie der Auszug hier.

Ich glaube, ich habe. Das Buch zu schreiben, half mir ein paar Dinge über Kindererziehung zu klären. Etwas, das kommt von meinen Eltern, insbesondere von meinem Vater, ist die Idee, dass es absolut keine Beschränkung, was ich erreichen konnte, wenn ich meine Meinung darauf setzen und mich wandte. Ich glaube, Sie wollen immer zu vermitteln, dass mit Ihren Kindern und zusammen mit, dass die logische Folge ist, dass Sie nicht enttäuscht, wenn sie nicht wie die Präsidenten der Vereinigten Staaten oder etwas verrückt werden. Es ist nicht so, dass Sie eine wichtige Person in der Gesellschaft werden sollen, nur wollen sie hohe Träume und Hoffnungen haben und großen Leidenschaft im Leben zu genießen.

Die Stoßrichtung der Kern des Buches, "Es gibt kein Limit, was Sie erreichen können," ist spannend, weil es nicht nur für Kinder sondern -42 jährigen anwenden kann oder 62 jährige oder 82 jährige. Sie sagen, in die letzten beiden Sätze des Buches, "Wir haben das stimmt durch Intuition, Vertrauen und Erfahrung seit Generationen bekannt" und jetzt gibt es Wissenschaft, die gesichert werden.

Das ist meine Lektüre der Wissenschaft.

Doch Ihr Buch wirft auch die Erwartungen an was möglich ist, so dass es als eine Chance und eine Belastung sowie angesehen werden kann. In einer Welt, wo jeder ein Milliardär sein kann, jeder ist mit der Frage konfrontiert, "gut, dann, warum bist du kein Milliardär?"

Ja, würde eine Menge Leute diese Nachricht als eher eine Belastung als eine Gelegenheit sehen.

Sie sagen, dass die Kulturen, die Leistung auf höchstem Niveau produzieren historisch diejenigen gewesen, die Konkurrenz zu umarmen. Unterdessen sagte eine große Mehrheit der New Yorker Schulen, die, denen ich (für meine 5-Year-Old gesprochen habe) mir, dass Kinder besser lernen in Umgebungen wo sie sich sicher fühlen, wo sie sich nicht bedroht fühlen. Für sie bedeutet, dass Wettbewerb zu vermeiden. Ich frage mich, ob Sie glaube, dass es irgendwo ein Gleichgewicht. Was ist ein gesundes Maß an Wettbewerb?

Eine Klassenzimmer ist eine schwierige Situation; Sie möchten die Sachen zu finden, die sie begeistert und motiviert wird, und Sie möchten scheuen das Zeug macht sie fühlen sich schlecht über sich selbst.

Sie sagen, eine der wichtigsten Rollen für Eltern, Kinder Herausforderungen zu ernähren, die nicht zu groß und nicht zu klein zum richtigen Zeitpunkt.

Einer der großen Dinge über all dessen ist, dass es nicht nehmen, die viele bahnbrechende Momente für ein Kind wirklich beginnen rasant auf seinem oder ihrem eigenen. Nur weil irgendein Kind ist nicht in der ersten Klasse glänzend oder dritten Klasse oder siebten Klasse bedeutet nicht, dass das Kind nicht unglaubliches Potenzial in einem bestimmten Bereich. Es bedeutet nur, dass sie nicht ihre Hauptmotivation gefunden haben. Es gibt viele verschiedene Dinge, die möglicherweise nicht für das Kind passiert. Es bedeutet nicht, dass sie dauerhaft eine Chance für die Größe ihres Lebens verpasst haben.

Das gleiche denke ich geht zur Elternschaft. Sie müssen nicht ständig eine inspirierte, perfekte übergeordnet sein. Du musst nur Pflege sein, und du musst versuchen, Möglichkeiten zu finden, wo steht Ihr Kind inspiriert und herausgefordert werden, und Ihnen, die Samen, die sie gehen zu laufen mit.

Siehe auch zwei Auszüge aus Das Genie in uns allen auf Babble:

4 Möglichkeiten, Ihr Kind in Richtung Exzellenz und jenseits der Natur/Umwelt-Debatte zu führen.

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Dieser Artikel wurde geschrieben von Rufus Griscom für Babble.com, Magazin und Community für eine neue Generation von Eltern.