Sponsoring einer Akademie? Es gibt bessere Möglichkeiten für Private Schulen, gemeinnützige
Die OFSTED Michael Wilshaw verkennt der independent-Branche: Schulen mit den Mitteln eines Eton oder Wellington sind dünn auf dem Boden
Ofsted Chef, Michael Wilshaw ist immer löblicherweise klar, wenn er die allgegenwärtigen Übeltaten richtet sich (wie er sie sieht) in der Bildung. Auf einem Gipfel nahm letzte Woche er seinen "Spaten ist eine Schaufel" Ansatz, unter einen Seitenhieb auf den Lehrerberuf – Führer und Lehrer.
Erstere sind einfach nur Arm; Letztere müssen "Streitäxten" sein. Stellen, Sie sicher, dass er in seiner Kritik an Bildung inklusive war nutzte die Wilshaw eine Potshot bei der independent-Branche, die aus seiner Sicht nicht liefern, was er glaubt, das Minimum, Gemeinnützigkeit, dh zu rechtfertigen eine staatliche Akademie sponsert.
Abgesehen von der technischen Details gibt es keine Voraussetzung für Privatschulen eine Akademie zu sponsern, Gemeinnützigkeit zu behalten, fängt Wilshaws unterdrückte Wut über die Mängel des unabhängigen Sektors eine politische Erzählung, die einen langen Schatten über den Sektor geworfen hat, ein Schatten, der seine Beziehung mit dem gepflegten Sektor und der Abteilung für Bildung ist kompliziert.
Während ich Gegenseitigkeit zwischen den Sektoren applaudiere und das Prinzip der sozialen Verantwortung verpflichtet bin, wie kann es richtig sein, dass eine Gruppe von Schulen, die Ausbildung von 7 % der Schüler in diesem Land tragen die Verantwortung für die Nutzung der Verbesserung der staatlichen Schulen, die verantwortlich für die Ausbildung von des anderen 93 % sind voraussichtlich?
Ein paar unabhängige Schulen mit den Mitteln und Kapazitäten, eine Akademie zu fördern haben, berühmt, die Herausforderung, sehr zur Zufriedenheit der aufeinanderfolgenden Staatssekretäre für Bildung angenommen. Die Realität ist jedoch, dass viele Schulen im Bereich nicht das nötige Kleingeld für ein solches Projekt in sinnvoller Weise zu verpflichten. Erstellen einer Akademie mit einer "posh" Marke garantiert nicht an sich eine Verbesserung in der Ausbildung von der Schule oder die mögliche Lebenschancen ihrer Studierenden angeboten. In der Tat würde ich argumentieren, dass strukturelle Veränderungen an sich nicht genug um sinnvolle Veränderung innerhalb der Schulgemeinschaft.
Warum Wilshaw Ausbildung Sekretärin, Nicky Morgan, aussehen, und ihr Vorgänger Michael Gove, an den unabhängigen Sektor als ein Leuchtfeuer der Exzellenz, reflektieren, es ist sicherlich richtig, dass die Unabhängigkeit der Regierung von Privatschulen (wenn auch in einem immer enger werdenden Compliance-Rahmen) genossen ermöglicht Schulen Bildung im reinsten Sinne konzentrieren.
Natürlich kann dies ebenso der Schulen im Bereich gepflegt gesagt werden. Die Barrieren in den Alltag der staatlichen Schulen sind jedoch viel größer, da eine hochrangige Vision für Lehren und lernen schnell von Daten-geführten Ziele, Edikte von der Abteilung für Bildung oder Besuch von Ofsted unterlaufen werden kann. Eine Absichtserklärung Kultur ist das etwas schwieriger zu erstellen, wenn Jugendliche und Lehrer ständig gemessen und zunehmend zu leicht befunden.
Grundlegend, entfernen die wahrgenommene Tote Hand von den lokalen Bildungsbehörden aus Akademien ist nicht das, was den Unterschied ausmacht, und die Ankündigung der Regierung über seine Absicht, alle Schulen zu academise ist eine Schimäre.
David Cameron letztes Jahr verkündete: "meine Vision für unser Schulsystem sollte sein, dass jede Schule anstreben sollten, müssen diese Unabhängigkeit für den Kopf, Kapitän des Schiffes, um größere Bestimmung über die Zukunft der Schule machen zu können." Hört, hört!
Doch seien wir klar: Cameron ist eine Unabhängigkeit von staatlichen Schulen nicht genossen applaudieren, seien es Akademien oder nicht. Wirklich bedeutet, was Unabhängigkeit lässt die Führer der Schulen mit den entsprechenden Ebenen der Unterstützung und Ressourcen führen.
Als eine unabhängige Schule Führer der fast 15 Jahre stehen haben ich enorm profitiert die Beratung und Unterstützung von Gouverneuren, die für mich und meine Mitarbeiter als Experten ausgesehen haben. Ja, wir sind zur Rechenschaft gezogen, aber diese Verantwortlichkeit ist mehr als Prozess: es geht um die Vision der Schule.
Ebenso ist es die Verantwortung der älteren und mittleren Führer um sicherzustellen, dass Lehrer im Unterricht befähigt werden, ihre Aufgabe, das Beste aus ihren Fähigkeiten zu tun.
Unser Ziel ist es, dass unsere jungen Leute sind in einer Weise, die eine Liebe des Lernens inspiriert ausgebildet, und der Lehrer dabei entscheidend ist. In einer Zeit von einer drohenden Krise in Rekrutierung und Bindung wir legen Wert auf die Professionalität des Personals und machen unser Unternehmen in ihrer Entwicklung zu investieren. Der Erfolg oder auf andere Weise eine Schule läuft darauf hinaus, die alltäglichen Interaktionen zwischen dem Schüler und Lehrer.
Beziehungen; Wie können wir diese messen? Wir können nicht. Aber aufgrund unserer Unabhängigkeit können wir Bildung durch ein Prisma, das sowohl qualitative als auch quantitative anzeigen.
Was bedeutet das alles für Wilshaw Weckruf für jede unabhängige Schule, eine Akademie zu sponsern? Es bedeutet, dass er den Sektor missverstanden hat. Die Etons und Wellingtons von dieser Welt sind dünn gesät. Es bedeutet auch, dass er nicht wirklich versteht, was Unabhängigkeit bedeutet für Schulen in der independent-Branche, im Gegensatz zu der titular Unabhängigkeit der Akademien.
Als sozial verantwortliche Schule teilen wir schon seit einiger Zeit dynamischen digitale Ressourcen, erstellt von unseren Lehrern für unsere Schüler mit der Welt. Diese Ressourcen von Verlagen und Prüfungen Boards gelobt, sind frei von den iTunesU und iBook-Stores für Lehrer, Schüler und Eltern zugänglich und einen sinnvollen Unterschied machen. Wir glauben, dass die gemeinsame Nutzung von digitalen Ressourcen kann transformative und zeigt es ist mehr als eine Möglichkeit für unabhängige Schulen gemeinnützige sein. Vielleicht können wir eine andere Erzählung beginnen.