Stillen kann Kinder IQ steigern.


Kinder gestillt länger als sechs Monate einen 3,8-Punkt IQ Rand über die erzielte die Nuckelflasche, waren nach einer sieben-Jahres-Studie von Forschern an der Jagiellonen Universität Medical College in Polen.

Epidemiologe Wieslaw Jedrychowski und Kollegen folgten 468 Babys, deren Mütter Nichtraucher. Die Kinder wurden fünf Mal in regelmäßigen Abständen vom Säuglingsalter bis Vorschulalter getestet. Die Daten zeigten, dass die kognitive Fähigkeiten von Kindern im Vorschulalter, die gestillt wurden deutlich höher als empfindlilcher Säuglinge erzielte, und IQ-Partitur war direkt proportional, wie lange die Säuglinge gestillt worden: IQs waren 2,1 Punkte höher bei Kindern, die gestillt für drei Monate wurden; 2,6 Prozentpunkte höher als Babys für vier bis sechs Monate gestillt waren; 3,8 Prozentpunkte bei Kindern länger als sechs Monate gestillt. Die Ergebnisse wurden in der Ausgabe Mai 2011 für das European Journal of Pediatricsveröffentlicht.

Diese Forschung bestätigt Beobachtungen gemeldet vor 70 Jahren von Carolyn Hoefer und Mattie Hardy in JAMA die Zeitschrift der American Medical Association, sowie viele weitere Studien. Dieser Körper der Forschung bildet die wissenschaftliche Grundlage für die WHO Empfehlung, dass alle Kinder für die ersten sechs Monate des Lebens ausschließlich gestillt werden sollte. Aber was ist die fehlende Zutat, die die kognitive Entwicklung von Flaschenkinder untergräbt?

Chemiker auf der Suche nach einer bestimmten Verbindung in der Muttermilch haben Blick auf den offensichtlichen Unterschied zwischen stillen und Flasche füttern – etwas, das leicht den Unterschied in der kognitiven Entwicklung erklären konnten schrieb Tonse Raju, ein Kinderarzt und Neonatalogist auf dem National Institute of Child Health and Human Development in der aktuellen Ausgabe des Stillens Medizin, Oktober 2011. (Raju war nicht involviert in die Jedrychowski Studie.)

"Manchmal auch die offenkundige Tatsachen müssen wiederholt werden", schrieb er. "Ein Kind an seiner Mutter Brust Spanferkel ist nicht einfach eine Mahlzeit erhalten, aber engagiert sich intensiv in eine dynamische, bidirektionale, biologische Dialog." Es ist die physische und psychische Bindung und Interaktion zwischen Kind und Mutter während der Stillzeit, die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten eines Kindes fördert.

Jedrychowski stark mit Rajus Aussage stimmt, und fügt hinzu: "Ich glaube, der IQ-Effekt kann teilweise durch diese dynamische Interaktion zwischen Mutter und Kind stillen dabei erklärt werden."

Gehirn-Masse und weißen Substanz in den ersten Lebensjahren
Während des ersten Jahres des Lebens verdoppelt eines Babys Gehirn Gewicht fast. Diese Erhöhung kommt vom Wachstum der weißen Substanz, die elektrische Isolierung auf Nervenfasern, die Weiterleitung von elektrischen Impulsen mindestens 50 Mal schneller als ungedämmte Fasern beschleunigt. Neue Studie gibt Einblick in warum Bildung von diese Isolierung (Myelinisierung) nach der Geburt stattfindet – in Kindheit und Jugend. Frühkindliche Erfahrungen Einfluss Myelinisierung und hilft das sich entwickelnde Gehirn an seine Umwelt, sondern als Form streng genetisch bedingte Richtung anzupassen.

Martin Teicher, Psychiater an der Harvard Medical School und Leiter der Labor Entwicklungs-Psychopharmakologie am McLean Hospital, sagt, dass seine aktuelle Untersuchungen zeigen, dass verbale elterliche Zuneigung der wichtigste Faktor ist, IQ schon früh im Leben. Und seine bisherige Forschung hat gezeigt, dass die Exposition gegenüber Eltern und Peer-verbaler Aggression ist verbunden mit Veränderungen in der weißen Substanz Traktate. Es ist also nicht nur Gehirn-Masse, die im ersten Lebensjahr des Babys erhöht; developmental Hauptänderungen in visuellen, motorische und Voice-Processing Regionen des Gehirns statt. Das sind die Grundlagen für den Spracherwerb, und alle von ihnen sind in erheblichem Maße beeinflusst, durch was ein Baby erfährt.

Donna Ferriero, Professor und Vorsitzender der Abteilung für Pädiatrie an der University of California, San Francisco Benioff Children Hospital, stimmt zu, dass Erfahrungen schon früh im Leben einen tiefgreifenden Einfluss auf die kognitive Entwicklung der Kinder haben können. "Sicherlich gibt es umfangreiche präklinische und klinische Literatur argumentiert, dass frühe Leben Stress wirkt sich negativ auf die Entwicklung des Gehirns und künftige soziale und kognitive Interaktionen", sagt sie. "Andererseits gibt es Daten, die zeigen, dass Umweltanreicherung nachteilige Auswirkungen der frühen Hirnschädigung rückgängig machen kann."

Einfach ausgedrückt, ist eine Flasche ein schlechter Ersatz für eine Brust, wenn es darum geht, das Gehirn des Babys zu bereichern. Zu kritischen Zeitpunkt in der Entwicklung eines Kindes ermöglicht die Erfahrung der Spanferkel und eine positive sensorische Austausch mit der Mutter optimale Pflege des wachsenden Gehirns.

Stillzeit Biochemie
Es ist schwierig, die Ernährungs- und Verhaltensstörungen Vorteile des Stillens aus epidemiologischen Daten allein Jedrychowski Notizen zu trennen. Besteht ein Bedarf für weitere experimentelle Untersuchungen zur Mutter – Neugeborene Interaktion während der Stillzeit.

Einige der Links zwischen Biochemie und Verhalten sind bereits ausgearbeitet. Wie ein Baby im Vergleich zu was gespeist wird, die es gefüttert wird ist ein wichtiger Faktor, der in vielen Studien übersehen worden ist", sagt Raju. "Saugen an der Brust führt zu Veränderungen im Gehirn der Mutter – erhöht den Blutfluss und Oxytocin release [ein Hormon Förderung der Bindung zwischen Mutter und Kind], und wahrscheinlich in das Gehirn des Babys."

Eine Studie unter der Leitung von Terry Pivik an das Arkansas Ernährung Kinderzentrum Gehirnwellen bei Säuglingen zu prüfen und im vergangenen Jahr in der Zeitschrift veröffentlichten Early Human Development unterstützt Raju es Abschluss. Elektroenzephalogramm oder EEG (Gehirn-Wellen) Aktivität wurde bei Säuglingen, die gestillt um Neurodevelopment in drei, sechs, neun zu verfolgen oder wurden entweder von Milch oder Soja-basierte Formel gemessen und 12 Monate alt. Die EEG-Veränderungen spiegeln wichtige Meilensteine in der Entwicklung des Gehirns, einschließlich erhöhte Myelinisierung sowie Synapse Bildung und Entwicklung von Verbindungen zwischen der linken und rechten zerebralen Cortex. Die Forschung wurde von Inhalt in der Formel und der Muttermilch, nicht die Fütterung Methode motiviert. Die Ernährungswissenschaftler befürchteten, dass estrogenlike Verbindungen in Soja-Formel könnte negative Auswirkungen auf kindliche Neuro-Entwicklung haben, oder, dass Omega-3 mehrfach ungesättigten Fettsäuren, die in der Brust sind Milch und Erzeugnisse auf Milchbasis Babyformel fernbleiben, bis vor kurzem, könnte erklären, warum stillen kognitive Entwicklung des Kindes fördert. Die Ergebnisse waren unerwartet: Flasche füttern, unabhängig von der Formel verwendet, die Unterschiede entfielen. Gehirnwellen Entwicklung ähnelte in Flaschenkinder, egal ob Milch oder Soja-basierte Formel verwendet wurde, aber anders bei gestillten Säuglingen "Mütter, die für Arbeit Flasche füttern müssen sollte Muttermilch mit Hilfe einer Milchpumpe verwenden, aber sie sollten zu Hause in der Nacht stillen," rät Raju.

Mütter, die stillen können nicht sollten nicht beunruhigt sein; in der Tat sollten Raju es Analyse richtig ist, sie erleichtert sein. Die fehlende Zutat möglicherweise nicht in der Säuglingsnahrung selbst, sondern in der Erfahrung eines Säuglings im Arm der Mutter an der Brust ernähren. Diese natürliche Art der Fütterung fördert den engsten und vorteilhaftesten körperlichen und emotionalen Dialog zwischen Mutter und Kind, aber in Anerkennung der Bedeutung dieser Interaktion, Mütter und Väter von Formel gefütterten Säuglingen können darauf achten nicht zu "übersehen das offensichtliche" und Arbeit die Zutat, die in einer Babyflasche fehlt.

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