Universitäten werden Sie kreativ, Thema Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern auszugleichen

Einige Hochschulen fallen die Notwendigkeit für Mathematik und Physik Abitur, mehr Frauen in Ingenieur- und Naturwissenschaften zu bringen

Als Helen Atkinson einen typische Hörsaal des 170 Ingenieurstudenten anspricht, ist es wahrscheinlich, dass weniger als 25 davon weiblich sind. An anderer Stelle in der gleichen Universität stehen ihre Kollegen in der Psychologie eine ähnliche Meer von Gesichtern, die von einem Geschlecht – außer dieser Zeit werden die Ausnahmen männlich dominiert.

Atkinson, Leiter des Department of Engineering an der University of Leicester und Vorsitzende des Bildung und Fähigkeiten an der Royal Academy of Engineering, sagt National der Frauenanteil Ingenieurstudium wurde schleichend – aber nur kriechend – von etwa 12 % im Jahr 2008 auf 15 % im Jahr 2015.

In anderen Fächern ist das Gleichgewicht so wie verzerrt. Neueste Zahlen der höheren Bildung Statistiken Agentur zeigen fast 80 % der Befragten Studium der Krankenpflege und anderer Themen gepaart mit Medizin sind Frauen, während 83 % der Studenten der Informatik Männer sind. In der Lehre mehr als 76 % der Studierenden sind Frauen, aber in der Architektur, Männer dominieren.

Gab es viele Versuche zu versuchen, solche Ungleichgewichte zu beseitigen, aber sie haben tendenziell einmalige Initiativen, sagt Ellen Pugh, politischer Berater der Gleichheit Herausforderung Stelle. Aber sie sagt, hat Forschung durch die Higher Education Academy, in diesem Monat veröffentlicht wird die Notwendigkeit für einen längeren Zeitraum mehr umfassenden Ansatz identifiziert.

Dabei ist Schottland führend. Die schottischen Funding Council im Auftrag der HEA Forschung und auch in diesem Monat wird ihren endgültigen Geschlecht Aktionsplan zur Gleichstellung Ungleichgewichte auf Thema Ebene produzieren. Seinen vorläufigen Plan, veröffentlicht im Februar versprochen, skizzieren"positive Maßnahmen; detailliert wie es tatsächlich umgesetzt werden kann und seine Verwendung in den Sektoren zu fördern".

Es erklärt, dass kein Thema ein Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern von mehr als 75: 25 bis 2030 haben sollte. Den Anteil der Männer an der Universität in der Regel bis zu diesem Zeitpunkt die Kluft zwischen männlichen und weiblichen Beteiligung – jetzt 13,8 % – um fünf Prozentpunkte, mit besonderem Fokus auf Menschen aus benachteiligten Gebieten erhöhen will.

Die Ziele verknüpft werden Universitäten Ergebnis Vereinbarungen – ausgehandelten Vereinbarungen zwischen Institutionen und die Finanzierung Rat, die festlegen, was sie sind voraussichtlich als Gegenleistung für die öffentliche Finanzierung liefern.

Rachel Adamson, senior Policy Officer bei der schottischen Funding Council, sagt, dass zwar die Ziele langfristig, werden sie anfangen, im nächsten Jahr Ergebnis Vereinbarungen behandelt werden. Aber sie sagt: "sie sind Ziele anstatt Quoten. Es geht um sie zu ermutigen, in die richtige Richtung."

Der University of Leicester hat durch ihre Beteiligung in den Vereinten Nationen HeForShe Gleichstellung der Geschlechter Initiative einen ähnlichen Ansatz. Die Universität, eine der 10 weltweit die Rolle des HeForShe Auswirkungen Champion gegeben werden identifizierte sechs Disziplinen mit der größten Unterschiede zwischen männlichen und weiblichen Immatrikulation – Informatik, Maschinenbau, Physik und Astronomie, Soziologie, Medien und Kommunikation und Psychologie – und soll für ein Prozentpunkt Änderung in Richtung der Geschlechterparität jedes Jahr.

Eine neue Hochschule soll nächstes Jahr eröffnet hat sogar noch weiter gegangen. Das neue Modell in & Technik, Hereford, einer privaten Universität spezialisiert auf Wissenschaft, engagiert sich für die Erreichung der Geschlechterparität im Personal Körper und Fakultät. Karen Usher, Co-Leiter des Entwicklungsteams Universität sagt, dass es mit Olin College of Engineering in Massachusetts, gearbeitet hat, die hat das gleiche Engagement, um herauszufinden, wie dies erfolgen kann.

Ein Schritt zur Förderung von Frauen ist Möglichkeiten Physik betonen kann helfen, globale Probleme zu lösen. Ein weiteres ist auf Links, Beschäftigung zu konzentrieren.

Aber die Universität endet auch die Voraussetzung für Mathematik und Physik ein-Niveaus, den Schülern weitere Möglichkeiten, das wissen, die, das Sie benötigen, das weil das Problem, die weit weniger Mädchen als jungen diese Themen auf A-Level nehmen, zu erreichen.

University College London den Zivil-, Umwelt und Geomatik-engineering-Abteilung entfernt fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen wegen der begrenzten Anzahl von Frauen, die Physik auf A-Level, und gelungen, männlich: weiblich Verhältnisse zu verbessern. In ähnlicher Weise konnte Cambridge University um 39 % zwischen 2010 und 2012 die Zahl der Frauen auf seinem naturwissenschaftlichen Kurs wählen weiterhin mit Physik im zweiten Jahr steigern. Es führt dies auf eine schrittweise Einführung in die mathematischen Aspekte des Kurses und zu mehr Teamarbeit und Struktur in praktischen Übungen.

Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern in den Schulen sind eines der größten Hindernisse für die Verwirklichung der Gleichstellung an der Universität, nach Susannah Lane, Head of Public Affairs bei Universitäten Schottland. Sie sagt: "Es ist eines der Themen, die sich an der Universität zeigt, aber Sie nicht das Problem zu beheben, wenn Sie es nur auf universitärer Ebene anzugehen. Es sei denn, der soziale Druck auf die Kinder in der Schule behandeln, bei der Fächerwahl willst du etwa auf dem Niveau des Wandels zu bringen, die Sie möchten. Es kommt auf Mädchen spielen mit bestimmten Gruppen von Spielzeug und Jungen mit anderen."

In der Tat, sagt sie, Universität Rekrutierung oft das Problem bessert. Jungen unter Physik Highers überwiegen Mädchen 71:29, aber das Verhältnis ist nur 61:39 auf Niveau. In Kunst und Design überwiegen Mädchen Jungen 81:19 in Highers aber 64:36 in Grad.

Mary Curnock Cook, Chief Executive der Universitäten und Colleges Admissions Service, der seit einiger Zeit über Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern besorgt hat, und vor allem die Unterrepräsentation von Männern an der Universität, sagt: "die Sex-Lücke in der Ausbildung beginnt lange bevor der Universität Entscheidungen und vielen kulturelle Normen in Frage gestellt werden müssen."

Aber es ist ein komplexes Bild sagt Pugh, Ungleichheiten in der Bildung spiegelt sich manchmal anders als am Arbeitsplatz. Obwohl die Dominanz der weiblichen Studenten Studium Lehre mehr LehrerInnen erstellt, gibt es noch mehr männliche als weibliche Direktoren. Soziologie wird dominiert von Frauen auf Bachelor-Ebene, sondern Soziologie Professoren bleiben überwiegend männlich.

An einer Universität in den 80er Jahren stieß Atkinson auf männliche Dozenten Bilder von nackten Frauen in Vorlesungen zu zeigen und sich mit "hält es die Männer wach" zu verteidigen. Zwar viel muss noch mehr getan werden, zumindest sagt sie: "Heute keine Universität würde, die betrachten."