Warum ist es schlecht, hält Kinder zurück in der Schule

Mein Mann und ich waren mit einer gemeinsamen Elternschaft Entscheidung vor sieben Jahren konfrontiert – sollten wir unsere Tochter, die Ende August in den Kindergarten, begann ein paar Tage geboren wurde nachdem sie 5, drehte sich zu registrieren oder warten ein Jahr, bis sie nur war 6.

Wir näherten uns die Entscheidung bedacht. Sie könnte das älteste Kind in der Klasse oder das jüngste Kind, und wir beschlossen, es wäre besser für sie, älter zu sein; sicherlich würde das zusätzliche Jahr des Lebens ihrer sozialen und akademischen Vorteile geben.

Jetzt, viele Jahre später, sieht es wie unsere Entscheidung zu halten, dass sie wieder falsch war.

Ökonomen Todd Elder der Michigan State University und Darren Lubotsky von der University of Illinois at Urbana-Champaign haben kürzlich gezeigt, dass keinen Unterschied in der schulischen Leistung gesehen in "Nachzügler" in die Schule schnell verblasst, und Grade acht vergangen ist.

Noch beunruhigender ist, ältere Kinder in einem Klassenzimmer sind oft eine Beeinträchtigung der jüngeren; Sie machen die jüngeren Kinder schauen stumm und unreif. Infolgedessen sind jüngere Kinder häufiger Verhaltensprobleme diagnostiziert und häufiger eine Klasse zurückgehalten.

Altersunterschiede bei Kindern, die versuchen zu lernen, nicht immer ein Problem.

Vorher gab es Schule, Kinder im Handumdrehen gelernt. Weg zurück, wenn wir alle Jäger und Sammler waren, Kinder gelernt, wie man einen Bogen zu schießen oder eine Wurzel, Fähigkeiten entscheidend für das Überleben, meist von älteren Kindern, viele Brüder und Schwestern zu graben. Sobald Menschen nach unten, ließ sich Kinder noch voneinander gelernt wie man pflanzt und wie und Vieh neigen.

Und dann als Schule zuerst erfunden wurde, die meisten Kinder wurden unterrichtet in Einraum Schulhäuser, wo alle Altersgruppen zusammen saß und sah über die Schulter.

Und so die Idee, dass ältere Kinder im Unterricht keine gute Idee... es nur klingelt nicht wahr. Alle Eltern kennt auch die Heldenverehrung 6-Year-old für einen 12-Year-Old. Also das Problem nicht ältere Kinder schlechthin, sondern die Tatsache möglicherweise, dass die Altersspanne im aktuellen Unterricht einfach nicht breit genug, um hilfreich sein.

In der Tat, getrennte Schulen Kinder in künstlichen Altersgruppen mit sinnlosen cutoff-Punkte. Gibt es wirklich einen Unterschied in der Fähigkeit, zwischen 5-Year-Old und ein 6-jährige lesen zu lernen? Können alle Kinder plötzlich Multiplikation im Alter von neun zu verstehen?

Natürlich nicht. Denn die menschlichen Lernkurve individuell und variabel ist, und keine zwei Kinder gleich sind. Alter, im Jahre des Kindes, konnte auch besser wie Hundejahre berechnet werden. Ein Kind, gerade mal 5 möglicherweise Lichtjahre hinter ein Kind nur drei Monate jünger, aber diese Unterschiede auch mit der Zeit verdunsten. Jemand im Alter von 48 Jahren ist nicht viel anders als jemand 48,5 Jahre alt.

Die Ökonomen auch beschlossen, dass hält ein Kind wieder ein Jahr, oder erhöht das Alter für die Eingabe von Kindergarten, keine gute Sache weil Kinder später eingeschult werden auch ein Jahr spät ins Arbeitsleben und damit auch weniger Geld.

Meine Tochter beschwert sich ständig über unsere Entscheidung, sie zurück zu halten. Sie will mit den älteren Kindern in der nächsten Klasse die Mittelschule in diesem Jahr los sein. Und sie ist müde, manche Kinder denken, dass sie ein Jahr durchgefallen.

Einfach warten Sie, bis sie merkt, dass wir ihr ein ganzes Jahr Gehalts beraubt.

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Meredith F. Small ist ein Anthropologe an der Cornell University. Sie ist
auch der Autor von "unsere Babys, uns; Wie Biologie und Kultur
Prägen die Art und Weise wir Eltern"(Link) und"die Kultur unserer Unzufriedenheit; Über das medizinische Modell der Geisteskrankheit"(Link).