Warum sollten Sie aufhören, schieben Ihre 5-jährige lesen lernen

Meine Nichte war das Kapitel Bücher von 6 Jahren lesen.

Mein Sohn ist fast 6 und eine Hälfte und immer noch nicht lesen wollen. Ich meine, er kennt einige Worte aus den Augen, und er weiß, wie man Dinge klingen, aber er weiß nicht wirklich, wie man liest.

Und nach Meinung der Experten in der Bildung, das ist völlig in Ordnung.

Dennoch habe ich ein wenig angst drüber und auf unsere "treffen the Teacher" interview letzte Woche, ich brachte es mit seinem Grade 1 Lehrer.

"Oh, wir nicht wirklich anfangen, die erst im neuen Jahr," versicherte sie mir.

Wie die Redshirters gleichzeitig Kinder halten ist zurück, so sind sie groß und kräftig in den primären Qualitäten beim Tiger Momming sie durch Alphabetisierung Routinen in den ersten Lebensjahren, die Experten das wichtigste sagen zu lernen wie man spielt, nicht, wie zu lesen.

Joan Almon ist ein Lehrer mit fast 40 Jahren Erfahrung. Als sie in den 70er Jahren anfing, hatten die Kinder im Kindergarten eine spielerische Ausbildung. Das langsam schwand, und jetzt sind Kinder in der Vorschule und Kindergarten lernen lesen, schreiben, und "rechnen.

"Als diese Änderungen anfingen zu erscheinen, fragte ich warum sie ihren Lehrplan, änderten viele Kindergärtnerinnen," schreibt sie. "Die häufigste Antwort war, dass Eltern ihre Kinder im Kindergarten zu lesen wollte. Heute dieses Ziel wird durch viele politische Entscheidungsträger stark unterstützt und Schulleitern und Kindergärten sind unter dem Druck, bereiten Sie ihre Kinder im Kindergarten lesen zu können.

Herzlichen Glückwunsch, Tiger Mom Sie das Bildungssystem geändert haben. Aber haben Sie es zum besseren verändert? Almon weist darauf hin, dass die Veränderung geschehen ist, ohne irgendwelche Beweise zeigen, dass es bessere langfristige Auswirkungen auf die Erfolgsquote der Kinder in der Schule hat.

Bemerkt sie "NAEP Partituren – Ministerium für Bildung-Tests, die die Nation Schulzeugnis oft genannt werden – in den letzten 20 Jahren [haben] erhöht genug darauf hingewiesen, dass wir starke Gewinne machen, vor allem, wenn man die Probleme betrachtet, die den Fokus auf das kognitive lernen in Kindergärten und Vorschulen zu begleiten."

Obwohl höhere Erwartungen an jüngere Kinder gestellt werden, sind nicht die Kinder einfach treffen. Also Ratet mal, was passiert? Eltern Redshirt.

Der Kindergarten ist die neue erste Klasse. Der neue Kindergarten Vorschule. Eltern, zu wissen, die strengere Standards (die sie selbst im Laufe der Jahre gefordert haben), halten Sie ihre Kinder zurück, damit sie eine bessere Chance auf Erfolg haben.

So, jetzt bekommen wir noch Kinder, die lernen, wie zu lesen, wenn sie 6-ish sind, aber jetzt die Kinder im Kindergarten statt Klasse 1 sind. Alles, was wir getan haben, ist das System nach unten gezogen und in der Zwischenzeit praktisch eliminiert das spielerische Lernen, das früher im Kindergarten.

Wir sind also Ergebnisse konzentriert, dass wir nicht mehr unsere Kinder Kinder sein lassen. Und Schau mich an, ich bin genauso schuldig. Almon stellt fest, dass Verhalten Fragen und Suspensionen auf dem Vormarsch. Die Kinder sind gestresst. Sie sind, Dinge zu tun, sie nicht für entwicklungspolitisch bereit sind, gestellt und so sie ausleben.

All dies führt zu die dringende Frage, ob es sinnvoll ist zu erwarten, dass Kindergartenkinder und Kinder im Vorschulalter verbringen viele Stunden Vorbereitung für das lesen, versuchen zu master Fähigkeiten, die viel leichter ein oder zwei Jahre später kommen. Da gibt es keine Hinweise auf langfristige Gewinne, gepaart mit wachsender Besorgnis über Verluste, ist es Zeit für einen Wechsel. Normen in Kraft gesetzt, ist es leider nicht so leicht zu ändern, um den Bedürfnissen der Kinder. Aber kann man kreativ im Umgang mit durch Erlebnispädagogik zu treffen und zu spielen.

Kurz gesagt, gibt es keinen Beweis, dass Druck auf die Kinder zu lesen, zu fünf verbessert ihre spätere Lesart und viel Sorge, das es schädlich ist. Jetzt gibt es ein Aufruf für strengere Ausbildung für junge Kinder. Dies bedeutet zusätzliche Stunden der didaktischen Unterricht und Prüfung. Was wir wirklich brauchen, ist eine energischere Ausbildung, die Anforderungen der jungen Kinder und bereitet sie für das 21. Jahrhundert, die oft als ein Jahrhundert voller Fantasie und Kreativität beschrieben wird. Die Kinder sind bereit. Sind wir?

[Gesehen Magazin]

Für was es Wert ist, in Europa Kinder nicht lernen, wie man lesen, bis sie sind 7 Jahre alt.

Ich habe diesen Artikel über Kindergarten Lehrer meines Sohnes aus dem letzten Jahr entdeckt. Sie ist war/einen sehr starken Verfechter in das spielerische lernen. Die Schule besuchte er aktiv rät Eltern von redshirting.

Also hier bin ich mit einem Grade 1 Kind, die nicht lesen kann. Aber er ist glücklich, hat viele Freunde und ist sehr viel Erfolg in seiner französischen Immersionsklassen, ich danke Ihnen sehr viel.