Wenn Kinder loben schlecht ist, was tun?


Ich hatte ein Gespräch mit meine zwei-jährige vor kurzem, das etwas für mich wirklich in Perspektive zu setzen: Ich denke, ich Rede zu viel. Die beiden von uns aßen Abendessen, und er begann zu singen die erste Zeile der "Ba Ba schwarzes Schaf." Mein erste Instinkt (ich spürte es in mir sprudeln buchstäblich) war es, Glockenspiel und hilf ihm das Lied nach Hause zu bringen.

Aber ich tat es nicht. Ich habe gerade gehört. Lange Pausen zwischen den Zeilen und ein paar übersprungene Worte, aber ich hielt meinen Mund, beobachtete ihn und lächelte, vielleicht meine Augenbrauen heben ein wenig Interesse. Er beendete das Lied. Wieder fühlte ich mich den Drang zu "Good Job!" schreien oder "Schön singen!" aber wieder ich gerade saß da und lächelte, nickte meinen Kopf halb begeistert aber meist nur mit ihm einstechen.

Plötzlich all diese Songs kamen heraus aus seinem Mund, den ich nicht sogar, dass er wusste erkennen – er muss sie im Kindergarten gelernt haben. Sang er beiläufig und hörte ich nüchtern und genossen.

Es machte mich darüber nachdenken, wie oft ich habe wahrscheinlich, seine kleine Gedankengänge mit ermutigenden Worte unterbrochen, ich denke, er will hören.

Psychologen sagen uns für eine lange Zeit jetzt: Eltern sind Lob-Süchtige. Wir klopfen unserer Kinder auf dem Rücken für ihre Stärke, Verhalten und Smarts – und es scheint logisch, dass je mehr Komplimente, desto besser. Aber die Forschung ist klar: bestimmte Arten von Lob möglicherweise nicht als hilfreich für unsere Kinder, wie wir denken.

Aber im weiteren Sinne, ich denke wir auch Eingabe-Süchtige. Wir haben immer wieder, sich aktiv mit unseren Kindern gesagt, aber manchmal gehen wir über Bord mit konstanter Bedienerführung und mündliche Feedback. Ich bin davon überzeugt, dass jeder einmal in eine Weile, unsere Kinder brauchen wir aufhören zu reden und einfach sein.

Sie hören es die ganze Zeit: "das ist toll springen!" oder "Danke für die Nachfrage so schön!" Wir sagen unseren Kindern, dass sie so oft große sind, weil wir wollen, dass sie sich gut über sich selbst zu fühlen und wir wollen, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, der sie wiederholen werde, was wir dafür loben. Es ist ein bewährtes Konzept Verhaltens – sofortiges Feedback ist der Schlüssel zur Stärkung einer Verhaltens.

Aber ich habe das Gefühl manchmal, dass es gibt keine schönere Belohnung für meinen Sohn, wenn ich ihn wissen lass, dass ich ihn – zu sehen, die ich mit ihm in unabhängig von Erfahrung er hat. Ich habe keine Meinung haben, gut oder schlecht, über alles, was er tut.

Natürlich sitze ich nicht nur dort Natur, entweder. Ich rede viel mit ihm, ich bin einfach nicht immer seine Dimensionierung jeder Bewegung. Autor Alfie Kohn, wer macht Fette (für meinen Geschmack ein wenig zu Fett) Aussagen über die schädlichen Auswirkungen des Lobes, stellt fest, dass eine einfache, Auswertung-free Aussage manchmal die beste Antwort ist. "Du bist also machen rote Kreise mit dem Marker?" oder "Das ist ein hoher Lego Turm!" bedeutet nur, "ich merken, was du tust, und ich bin hier bei euch." Ich stimme ihm in dieser Hinsicht – kann eine Pause von goldenen Sternen austeilen und einfach hängen wir zurück und beobachten.

Der Aufwand im Fokus

Jahrelange Forschung haben gezeigt, dass loben unsere Kinder natürlichen Fähigkeiten nicht so hilfreich wie ihre Bemühungen zu erkennen ist. Für unsere Kinder zu lernen, ihre Interessen zu folgen und ihre Ziele zu erreichen haben sie zu konzentrieren, arbeiten, und angesichts der Fehler bestehen. Fleiß und Disziplin überstrahlen IQ und angeborene Fähigkeiten, wenn es darum geht, im Leben voran.

Seit den 1970er Jahren hat Carol Dweck von der Stanford University wiederholt gezeigt, dass Kinder jeden Alters eher aufgeben und nach unten rutschen sind, wenn sie glauben, dass natürliche Fähigkeit über den Erfolg entscheidet.

Und subtilen Sprache Hinweise aus Erwachsene beeinflussen diesen Glauben: nach Abschluss einer Übung in einem Dweck Experimente, Kinder, die hören "Wow, you must be smart an diesem" gegenüber, "Wow, Sie müssen haben wirklich hart gearbeitet" sehr unterschiedlich Verhalten. Die Kinder, die später die erste Bestätigung gehört wurde frustriert, wenn sie durcheinander, und ihre Leistung ging. Unterdessen stieg die Kinder bekommen den Boost für Anstrengung erholte sich leichter und ihre Leistung auch nach Scheitern.

Dies bedeutet, dass sagen, unsere Kinder, dass sie geboren wurden, großen, eleganten oder schnell ihre Egos nicht bauen. "Ich sehe, wie sehr Sie heute versuchen, der ist genial" gehen weiter als "Ich weiß, du bist gut in Mathe, Sie können dies tun." Wir geben Kindern sind Kontrolle und Vertrauen, wenn wir ihnen, dass sie arbeiten können sagen, um weiterzukommen.

Seien Sie konkret

Allgemeines Lob geben und fegen Zuverlässigkeitserklärungen verfehlt. Wieder hat Dwecks Forschung gezeigt, dass Kinder Ohren mehr munter, wenn ein Erwachsener Kommentare auf eine bestimmte Aktion oder Episode, nicht erst beim Erwachsenen eine allgemeine "Kudos" Aussage macht.

Also, wenn wir im Gespräch mit unseren Kindern, "Oh Mann, Sie wirklich schnell ran!" könnte mehr als "Sie spielte ein gutes Spiel heute." bedeuten Und ebenso "Es ist nett wie du teilst das Spielzeug" anstelle von "sind Sie wirklich gut spielen. Good Job." Desto genauer können wir werden, desto größer sind die Auswirkungen.

Alles in Maßen

Ich sicherlich noch nicht ausgelöscht "Nice Work, Kumpel!" von meinen Eltern Wortschatz, und ich glaube nicht, dass wenn ich sage, dass mein Sohn er intelligent, schnell ist, oder süß wird er, wenn er zur High School wird spontan zu entwirren. Ebenso, ich versuche nicht, auf alles Kahn mein Sohn tun oder sagen, aber ich sicherlich würde nicht nehmen, die bis zum äußersten beiden – in der Tat, gerade heute außerhalb der Supermarkt wir sangen den Titelsong "Bob der Baumeister" zusammen an der Spitze unserer Lunge.

Aber ich mag Verständnis und die Einbeziehung dieser Forschung über Lob, weil es für mich sinnvoll. Und mit ein wenig Übung endet es als angenehmer für die ganze Familie. Ich habe mein Sohn bedingungslose Cheerleader, was ihm Requisiten für jeden richtigen Schritt, den er macht und jeder gute Qualität hat er sein. Er wird lernen, was funktioniert und was im Laufe der Zeit nicht. Ich kann nur mit ihm, während er es ist, herauszufinden.

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