Zu viele Hausaufgaben = niedrigere Testwerten

Eine umfassende Überprüfung der schulischen Leistungen auf der ganzen Welt gibt schlechte Noten zu übermäßigen Hausaufgaben.

Lehrer in Japan, die Tschechische Republik und Dänemark weisen relativ wenig Hausaufgaben, aber Studenten dort zählen nun, Forscher sagte in dieser Woche.

"Am anderen Ende des Spektrums, Länder mit sehr niedrigen durchschnittlichen Kerben--Thailand, Griechenland, Iran - Lehrer, die eine Menge Hausaufgaben, zuweisen", sagt Penn State Forscher David Baker.

"Amerikanische Studenten scheinen so viel Hausaufgaben zu machen, wie ihre Kollegen im Ausland--wenn nicht mehr - aber immer noch einzige Partitur im internationalen Durchschnitt", sagte Forscher Gerald LeTendre.

Baker und LeTendre untersucht die dritte internationale Studie der Mathematik und Wissenschaften (TIMSS), die in 1994 erhobenen Daten aus 41 Nationen auf die Leistung der Klassen 4, 8 und 12 Schulen. Weitere ähnliche Daten von 1999 wurde berücksichtigt.

Die Hausaufgaben-Belastung ist besonders problematisch bei ärmeren Haushalten, wo Eltern haben keine Zeit oder Lust auf ein günstiges Umfeld für gute Lerngewohnheiten, bieten die Forscher schließen. Übungen zur Verbesserung Auswendiglernen können vor allem nicht zu viele Häuser geeignet sein.

"Eine unbeabsichtigte Folge kann sein, dass jene Kinder, die extra Arbeit und Bohren Sie am meisten brauchen die wenigsten zu bekommen sind", sagte Baker. "Erhöhung der Hausaufgaben Lasten dürfte Spannungen innerhalb der Familie, damit generieren mehr Ungleichheit und erodieren die Qualität der allgemeinen Bildung."

Die Ergebnisse sind detailliert in einem neuen Buch, "nationale Unterschiede, globale Ähnlichkeiten: Weltkultur und die Zukunft der Schule" (Stanford Universitätspresse).

In den frühen 1980er Jahren begann US-Lehrer Zuweisen von mehr Hausaufgaben, sagen die Forscher. Die Verschiebung wurde als Reaktion auf mittelmäßige Leistung im Vergleich zu japanischen Studenten. Zur gleichen Zeit ging der Trend umgekehrt in japanischen Schulen. Die neue Studie ergab, dass US-Mathematik-Lehrern mehr als zwei Stunden Hausaufgaben zugewiesen, die eine Woche in 1994 / 95, während in Japan die Figur etwa eine Stunde pro Woche war.

"Übermäßige Konzentration auf Hausaufgaben als eine nationale Quick-Fix, anstatt Fokus auf Fragen der Lehr Qualität und Chancengleichheit beim Zugang zu lernen, ein Land in verschwendeten Aufwendungen an Zeit und Energie führen kann," sagt LeTendre.

Die Hausaufgaben Belastung könnte auch Auswirkungen auf die Leistung bei Kindern von höherem Einkommen Eltern.

"Eltern sind sehr beschäftigt mit Arbeit und Hausarbeit, ganz zu schweigen von chauffiert von Jugendlichen zu verschiedenen außerschulischen Aktivitäten, sportlich und sonst," sagte LeTendre. "Eltern können Übungen im Drill und Auswendiglernen manchmal als Eingriffe in die Zeit mit der Familie sieht."

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