Alle Schulen, Akademien geworden ist Torheit

Es eignet sich gut für einige, aber sollte keine Decke-Einführung

Letzte Woche pädagogische Spitzenleistungen überall weißes Papier hat enorme Besorgnis unter den Ratsherren quer durch das politische Spektrum verursacht. Großhandel Entfernung demokratisch gewählte Räte von allen Aspekten der lokalen Bildung von nicht gewählten und remote Beamte ersetzt werden hat zu Recht ernste Fragen rund um die lokalen Bedürfnisse und Rechenschaftspflicht, angehoben, während die vorgeschlagene Entfernung von übergeordneten Gouverneure wichtige lokale Stimmen in unseren Schulen weiter schwächen wird.

Es gibt keinen Beweis, den Akademien besser als Rat erhalten Schulen durchführen. Das White Paper zeigt beeindruckende Verbesserungen in Grundschulen – sind 85 % der Befragten noch erhalten. 82 % der beibehaltenen Schulen wurden bewertet gut oder ausgezeichnet durch Ofsted, während dreimal so viele Räte über dem nationalen Durchschnitt in Bezug auf die Fortschritte der Schüler als die größte Akademie Ketten führen. Wo eine Schule versagt, gibt es keine Frage, die gehandelt werden muss – aber konvertieren jede Schule in einer Akademie wird diese Probleme nicht angehen.

Schulen schätzen die Möglichkeit, Akademien – werden und die Unterstützung erhalten sie von ihrer Kommunen zu tun – wo sie glauben, dass dies im besten Interesse ihrer Schüler und Gemeinden ist. Zwingt die Veränderung bei jeder Schule widerspricht, in vielen Fällen, was Eltern und Lehrer wollen, und werden einen großen finanziellen Auswirkungen für die Kommunen. Wir müssen auf die Qualität der Bildung und eine Schule-Fähigkeit, die besten Ergebnisse für Kinder zu liefern, anstatt auf seinen rechtlichen Status zu konzentrieren.

Wir fordern die Regierung auf die Belange von Familien, Lehrer, Gewerkschaften, Politikern und Experten zu hören und der Vorschläge im Weißbuch zu überdenken. Wir sind die beste Bildung für unsere Kinder bieten die Möglichkeit, sich mit allen betroffenen achten.
David Hodge, Führer der konservativen Fraktion, Local Government Association; Nick Forbes, Leiter des Arbeitskreises Arbeits-, LGA; Marianne Overton, Führer der Independent Group, LGA; Gerald Vernon-Jackson, Anführer der liberalen Gruppe, LGA

David Blunkett ("Machen alle Schulen Akademien gefährdet die Zukunft unserer Kinder", Kommentar) betont, dass es ein Unterschied zwischen organische Veränderung und was in der Bildung-Weißbuch vorgeschlagen wird.

Ein erklärtes Ziel ist, dass eine Matte (Multi-Akademie Trust) Schulen von einer Gemeinschaft auswählen kann, wobei Sie auch weiter entfernte Schulen "geographische Monopole" aufzubrechen. Doch der gesunde Menschenverstand sagt uns profitiert von Ortskenntnis, Community-Initiativen und Kooperationen sowie Beibehaltung Schule Landbesitz.

Eine leistungsschwache Matte stützt sich auf seine Schulen auf eine andere Matte in "Self Verbesserung System" übergeben. Eltern haben nicht mehr Sehenswürdigkeiten in Leitungsgremien. Demokratischen Links zu lokalen Räte Ende. Matten sind keine bewährte Bildungs-Modell. Die vorgeschlagene Regelung sollte widerstanden werden.
Jenny braun
Eltern, Lehrer und Mitglied des Rates für die Unterstützung und Förderung der Bildung
London NW7

David Blunkett Stück auf Pläne der Regierung, alle Schulen Akademien Ansagen machen mich wieder meinem Austausch mit ihm zu erzählen, wenn fast am Ende der Ausbildung 1999 Ausschussphase Rechnung, er kam bei einem Pre-Treffen der Ausschussmitglieder Labour Bill und kündigte an, er hatte eine neue Klausel hinzu, die Rechnung, die geförderte Akademien fördern würde.

Ich protestierte, dass seine Klausel belief sich auf Tory auf der Grundlage von City Technology Colleges. David antwortete, dass die Klausel war nur dort zu befriedigen "Tony, kennt einige Millionäre, die bereit sind, Schulen zu fördern", sondern, dass ich "keine Sorgen denn es wird nie mehr als ein halbes Dutzend". Aus kleinen Eicheln...
Ken-Kauf
Labour MP Wolverhampton Nord-Ost
1992-2010