Amerikanische Studenten Kampf mit der Wissenschaft
Zwei Drittel der Viertklässler und vier Fünftel der High school
Senioren nicht zu Niveaustufen in der Wissenschaft, nach einer neuen
Ministerium für Bildung-Bericht.
Studenten, die in der Wissenschaft in ihrer Klassenstufe hervorgetan wurden
noch seltener, der Bericht ergab. Nur 1 Prozent der Viertklässler, 2 Prozent der
achte Klasse und 1 Prozent der 12. Klasse auf einem fortgeschrittenen Niveau in durchgeführt
Wissenschaft.
Ein national repräsentativen Stichprobe von mehr als 300.000
Viertel und Achtel-Grader und 11.000 Abiturienten haben standardisierte Wissenschaft
Tests im Jahr 2009. Der Test ist Teil des National Assessment of Education
Fortschritt, auch bekannt als der "Nation
Report Card." Es wurde zuletzt im Jahr 2005 verwaltet. Der Abteilung für
Bildung hat den Test seit aktualisiert, dann heißt die neueste Ergebnisse dürfen nicht
im Vergleich zu den Vorjahren.
Studenten, die in Proficiency Level Ausstellung durchführen
"solide akademische Leistung", nach dem National Center for Education
Statistiken (NCES), der Zweig des Department of Education, die überwacht die
testen. Im Idealfall würden alle Studierenden Kenntnisse, erreichen nach der
NCES. Das bedeutet für eine vierte-Grader Verständnis Konzepte wie die Schwerkraft
auf ein Objekt. 8.-Klässler sollten Merkmale beziehen können
Luftmassen, globale Regionen, während eine tüchtige 12. Grader kann sollten
Methoden zur Kontrolle invasiver bewerten
Spezies.
Im Jahr 2009 34 Prozent der Viertklässler, 30 Prozent der
8.-Klässler und 21 Prozent der 12. Klasse erreicht Kenntnisse in der Wissenschaft. In der Zwischenzeit
72 Prozent der Viertklässler, 63 Prozent der achten Klasse und 60 Prozent der
Senioren erhalten Basisebene Partituren, was bedeutet, sie hatten eine teilweise Verständnis für die
Wissenschaft-Konzepte erprobt.
Nur wenige Prozent der Studenten erreicht Oberstufe
Partituren, die erfordern, dass Viertklässler eine einfaches wissenschaftliches Experiment entwerfen.
Ein Beispiel für eine erweiterte achten Klasse Wissenschaft-Fähigkeit wäre die Möglichkeit
Vorhersagen Sie, die Position der Sonne am Himmel zu einem bestimmten Zeitpunkt, während eine erweiterte senior
sollte eine Kernspaltungsreaktion erkennen.
Punktet durch Ethnicity und Schule Standort variiert. In der
Grund- und Mittelschule Altersgruppen, weißen Studenten erzielte höher als
andere Ethnien. In der High-School-Gruppe, weißen Studenten und Asien/Pazifik
Islander Studenten erzielte auf dem gleichen Niveau, höher als andere Ethnien.
Weiße Studenten erzielte einen Durchschnitt von 36 Punkte höher als der schwarzen Studenten in
Klasse vier und acht und 34 Punkte höher in der Klasse 12. Weiße Studenten auch
outscored Hispanic Studenten mit 32 Punkten im Durchschnitt in der vierten Klasse, 30 Punkte
in der achten Klasse und 25 Punkte in der 12. Klasse.
Vierten und achten Klasse in den städtischen Schulen erzielte niedriger als
Wer in suburbanen und ländlichen Standorten. High-School-Studenten, die an städtischen Schulen
etwas niedriger als die Vorstadt Schulen, aber Städtische Gymnasium erzielte
Resultate waren nicht anders als Schulen in kleinen Städten oder ländlichen Gebieten.
Ergebnisse unterschieden sich auch leicht nach Geschlecht, eine Lücke, die verbreitert
mit zunehmendem Alter. Vierten Klasse Jungs erzielte zwei Punkte höher als Mädchen auf einem 300-Punkt
Skala. Achten Klasse Jungs erzielte vier Punkte höher
als Mädchen und ältere Jungen durchschnittlich höher als sechs Punkte erzielte
Senior Mädchen.
Der vollständige Bericht ist abrufbar unter der
NCES Webseite.
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