Auf der Suche nach einem wirklich liberale Erziehung
Unwahrscheinlich, dass Disziplinen können gegenseitig, wie bei Newtons Analogie zwischen dem Farbspektrum und die musikalische Skala inspirieren.
Über den letzten drei Jahrzehnten und vieles mehr gab es anhaltende Anstrengungen in diesem Land abwerten oder verweigern die Relevanz von Bildung in den Geisteswissenschaften, eine humane, eine liberale Erziehung – auch um seine Bedeutung zu untergraben. Was ist eine liberale Erziehung, was könnte oder sollte es sein?
Liberale im Sinne von freilebenden: damit das unerwartete kann entdeckt und erlebt durch Schüler und Lehrer gleichermaßen, dass der Intellekt könnte steigen und kennen keine Grenzen. In diesem Sinne kann eine liberale Erziehung und in der Tat bestehen sollte, so viel Wissenschaft ab Geschichte oder Klassiker oder Musik. Anwendung von zweifelhaften Metriken, um die Ergebnisse der Bildung oder Forschung an unseren Universitäten im Nachhinein zu kritisieren, ist bringen die Methoden der Buchführung und der Business School zu eng auf den Verlauf des Verfahrens zu tragen völlig aussichtslos. Wie in der kapitalistischen Prozess selbst Abfall ist eine unvermeidliche Begleiterscheinung und vielversprechende Wege können erweisen sich als Sackgassen. Die Intuition des begabten Forschers muss vertrauenswürdig sein, Risiken werden müssen.
Das Modell der Universität in der Lehre von Beschäftigten in der Forschung durchgeführt wird ist ein wesentlicher Bestandteil dieser liberalen Prozess. Es hat einen inneren Wert, sondern auch eine soziale Funktion sowohl in der Produktion für nützliches Wissen und, soweit Schüler sind besorgt, bei der Entwicklung von Flexibilität und geistige Konzentration.
Eine weitere ist liberale Erziehung, dass es für die Schüler, wirklich frei und nicht verwandelte sich in eine Markt-Ware oder eine Vorbereitung auf eine mehr oder weniger lukrative Karriere sein sollte. Grundlage Universität Finanzierungspolitiken auf die Vorstellung, dass ein Grad höhere Ertragskraft für eine Einzelperson bringt ist verpflichtet, führen zu einer Verengung der Entscheidungen und Subversion der Idee einer Universität. Es muss noch einmal betont werden, dass das Studium der theoretischen Physik oder englische Literatur oder Geschichte ist an und für sich selbst und das, abgesehen von diesen intrinsischen Wert wertvoll, wir alle haben ein Interesse an einer gut ausgebildeten Bürgerschaft. Aber wenn wir den Zweck der Universitäten wirklich wirtschaftliche, anstatt buchhalterischen Begriffe betrachten wollen, das entsprechende Konzept ist eine erarbeitet in einem kürzlich erschienenen Buch von dem Wirtschaftswissenschaftler John Kay: der Begriff der schiefe. "Im Allgemeinen erkennen schrägen Ansätze, dass komplexe Ziele eher ungenau definiert werden und viele Elemente enthalten, die nicht unbedingt oder offensichtlich miteinander kompatibel sind, und dass wir über die Natur der Ziele und die Mittel zur Erreichung sie während eines Prozesses von Experiment und Entdeckung lernen." Schräge Ansätze oft Rückschritt um vorwärts zu bewegen."
"Die Wahrheit zu sagen, aber sagen es schräg," wie die Dichterin Emily Dickinson ausdrückte. "Erfolg im Stromkreis liegt."
Ich fühle mich alle dieser nicht besonders stark bezweifle, weil es für mich persönlich ist. Ich bin ein Sänger aber ich trainiert als Historiker. Ich wurde von kommunalen Zuschüsse, Zentralregierung Mittel, meine Eltern, unterstützt von akademischen Institutionen, um eine Disziplin zu verfolgen, die nicht, am Ende zu einer Karriere führen. Dieser Disziplin, dennoch wollten in mir Gewohnheiten, phantasievolle Engagement und intellektuelle strenge pflegen die entscheidend für meine Arbeit auf der Bühne, im Konzert oder Recital Hall und im Tonstudio gewesen. Der entscheidende Beitrag von Bildung wurde jedoch eine schräge.
Eines der wichtigsten Mittel wodurch dieses Ideal der liberale Erziehung Werke in seiner Vision von ungezwungenen aber intellektuellen Austausch, diszipliniert ist die Zirkulation der Metapher, durch was man nennen könnte, den unwahrscheinlichsten Disziplinen Inspiration miteinander anbieten zu können. Wissenschaften zu begeistern, die Künste der Wissenschaften.
Mein Lieblingsbeispiel historische beinhaltet Musik. Musikalischen Metapher spielte eine entscheidende Rolle als Hebamme in den Naturwissenschaften aus der Zeit des Pythagoras. Musiktheorie war ein wichtiger, wenn öffentlich heruntergespielt, Komponente in Isaac Newtons Verständnis von Licht – durch eine Analogie zwischen dem Farbspektrum und die musikalische Skala. Die sieben Noten der Tonleiter vor die Rückkehr in die Oktave sind analog zu den Farben des Regenbogens – rot, Orange, gelb, grün, blau und violett sowie die seltsam überflüssig Indigo die Anzahl bis zu sieben gemacht.
Noch bedeutsamer ist, interpretiert Newton Pythagoras Ansichten zu musikalischen Konsonanz, enthält die Essenz der inverse quadratische Gesetz der Gravitation, seine schillernde Lösung für die Einheit der himmlischen und irdischen Dynamik. So umgedeutet Newton, eine Art von Pythagoras Magus, den Begriff der Harmonie der Sphären.
Wenn jemand meint, dass dies Art von geistigen Geburtshilfe durch Metapher ist eine Sache der Vergangenheit, sie müssen nur prüfen, ob eines der am meisten vertrauten grundlegenden physikalische Theorien derzeit im Spiel: Stringtheorie. Die wahre Bedeutung der Stringtheorie möglicherweise unerreichbar für die meisten von uns – auch für die meisten Wissenschaftler – in der Komplexität ihrer mathematischen Formulierung und seine Annahme oder Nichtannahme wird auf experimentellen Daten hängen. Aber zumindest einige verdankt seinen Ursprung, und auch seinen Reiz, die Stärke der musikalischen Metapher scheint, dass, oder liegen mindestens um den Kern herum.
Zu Beginn des letzten Jahrhunderts schrieb Max Weber über die Entzauberung der Welt und das Vordringen von einem eisernen Käfig – oder in eine korrektere Übersetzung, harten Stahl Gehäuse – der Rationalität – ein Stahlhartes Gehäuse. Paradoxerweise ist eine der Aufgaben der Universität, mit Grund den verderblichen Vormarsch der so achtlos Rationalisierung, mit seiner Kultur der Homogenität, zu widerstehen, die nur in intellektuellen Entropie und sogenannte Weber "Polarnacht von eisiger Finsternis" führen kann.
• Dies ist ein bearbeiteten Auszug der Ian Bostridges Antrittsvorlesung als Humanitas Professor für klassische Musik und Musikpädagogik an der Universität Oxford