Dein Gehirn verarbeitet Bilder anders, wenn du ein Kind bist

Erwachsene und Kinder sehen nicht wirklich Auge in Auge, laut einer neuen Studie.

Die Forschung zeigt, dass Kinder unter 12 Jahren visuellen Informationen anders wahrnehmen, als Erwachsene. Während Erwachsene verschiedene visuelle Hinweise zu einem einheitlichen Stück von Informationen verarbeiten, trennen Kinder visuelle Informationen. Die Kindheit-Methode der Verarbeitung ermöglichen Kinder um ihre visuelle Systeme zu optimieren, wie sie wachsen, sagen die Autoren der Studie.

Forscher wissen längst, dass Jugendliche nicht voll sensorische Informationen erst nach über 8 Jahren integrieren. Bis dahin ist nicht Touch, Seh- und Hörvermögen zugegangenen Informationen so eng verbunden, da die gleiche Informationen im erwachsenen Gehirn wäre.

Aber auch eine Orgel können mehrere Arten von Informationen darstellen. Im Falle von Vision, empfinden Tiefe basierend auf mehrere Hinweise, einschließlich binokulare Disparität (kleine Unterschiede zwischen den Bildern von jedem Auge produziert) und Textur (in der Nähe Dinge sind ausführlicher).

Um herauszufinden, wie diese Informationen integriert ist, Wissenschaftler am University College London und Birkbeck, University of London gebeten, Kinder und Erwachsene, 3-d-Brille tragen und vergleichen Sie die Bilder von zwei schrägen Flächen zu beurteilen, was war der "flachste." Bilder präsentierten die Teilnehmer mit Textur und binokularen Informationen, entweder einzeln oder gleichzeitig.

Während Erwachsene waren genauer in ihren Antworten, als sie beide Teile des visuellen Informationen zusammen, Kinder waren nicht, zumindest keine Kinder unter 12 Jahren. Über 12 Jahre kombiniert Kinder beide Arten von Informationen, ihre Genauigkeit zu verbessern. Die Ergebnisse bedeuten, dass Erwachsene verschiedene Arten von visuellen Informationen in einer einzigen einheitlichen Schätzung, kombinieren Kinder jedoch nicht.

Erwachsenen Genauigkeit hat jedoch seinen Preis. Sensorischer Informationen kombiniert wird, kann nicht es wieder, nach Angaben der Forscher entwirrt werden. Um herauszufinden, ob die Kinder in der Lage, diese "sensorische Fusion" zu vermeiden waren, zeigten die Forscher, die Erwachsene und Kinder 3-d-Scheiben in denen Perspektive und binokularen Informationen manchmal nicht einverstanden. Zum Beispiel in einige Bilder der Teile der Scheibe, die am weitesten entfernte erschienen Weg zeigte auch die meisten Details.

Erwachsene erwiesen sich als schlecht zu bestimmen, ob die Neigung dieser Scheiben das gleiche war oder anders als Vergleich Scheiben, weil die widersprüchliche Informationen ihre visuelle System verwechselt.

Sechs-Jahr-Olds, hatte auf der anderen Seite problemlos Schmierblutungen die Unterschiede, was darauf hindeutet, dass Kleinkinder die Informationen getrennt wahrnehmen können.

Insgesamt schien die Kinder die ersten visuellen Hinweis benutzen ihr Gehirn verarbeitet ihre Urteile in den Experimenten zu machen. Das machte sie weniger genau als Erwachsene, aber es verbessert ihre Geschwindigkeit. Da Kinder Verarbeitung langsamer als Erwachsene haben, kann dieses schnelle und unsaubere Ansatz helfen ihnen halten, während ihr Gehirn lernen, Informationen zu integrieren. Es kann auch für Optimierungen im System erlauben, mit zunehmender das Gesicht den Abstand zwischen den Augen und die visuellen Informationen erhält das Gehirn verändern.

Die Forscher hoffen, Gehirn-scanning-Techniken verwenden, um herauszufinden, wie Veränderungen im Gehirn mit dieser wahrnehmbaren Veränderungen zusammenfallen.

"Babys müssen lernen, wie verschiedene Sinne beziehen sich auf einander und der Außenwelt", sagte Co-Studienautor Denis Mareschal des Zentrums für Gehirn und kognitive Entwicklung am Birkbeck in einer Erklärung. "Während die Kinder noch in der Entwicklung sind, muss das Gehirn bestimmen die Beziehungen zwischen den verschiedenen Arten von sensorischen Informationen zu wissen, welche Arten zusammen und wie gehen. Es kann sein adaptive für Kinder nicht, Informationen zu integrieren, während sie noch solche Beziehungen lernen."

Die Forschung ist in den 13 Sept.-Ausgabe der Zeitschrift Proceedings der National Academy of Sciences detailliert.

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