Demokratischen Aufholjagd gegen erzwungene Akademisierung der Schulen

Der Plan, alle Schulen in Akademiestatus zwingen hat nichts zu tun mit Bildungsstandards (Editorial, 28.März). Es ist ein Trick, um die Entschlüsselung der lokalen Demokratie von Margaret Thatcher begonnen und mit unterschiedlichem Grad der Begeisterung von folgenden Tory Regierungen verfolgten nicht zuletzt George Osborne Druck auf lokale Finanzierung zu beschleunigen.

Die Tories wollen alle macht in Whitehall, insbesondere Finanzierung, übertragen und sind frei von Sorgfalt und wissen, wenn es darum geht, was Schulen und Kommunen wollen und brauchen. Wenn die aktuellen Vorschläge durchgeführt werden, besteht genau den gleichen Pool von Lehrern, Köpfe und Schüler von denen Akademien haben werden, mit den gleichen Herausforderungen zu rekrutieren. Angesichts dieser Tatsache bin ich ratlos, wie die Dinge verbessern werden.

Ich arbeitete als Lehrer, Schulleiter und lokale Ausbildung Berechtigung Berater seit 36 Jahren und haben mit Ofsted überprüft. Ich habe seit 10 Jahren ehrenamtlich in meinem lokalen primären LEA. Ich wäre die letzte Person zu behaupten, dass LEAs perfekt sind. Allerdings gibt es keine Frage, dass sie für das Allgemeinwohl in arbeiten, so viele Möglichkeiten, um diese abschaffen wäre schiere Vandalismus und eine Entscheidung, die zurückkommen würde, jede Regierung zu beißen. Ich möchte meine LEA im Geschäft bleiben und ich will meine Gemeinde, intakt bleiben, weil es, auch eine insgesamt positive Wirkung auf die Schulen und die Gemeinschaft hat.
Richard Harris
Watlington, Oxfordshire

• Putting Nicky Morgan "kein Rückwärtsgang" mit George Osborne Talk der irreversible Veränderung möglicherweise das erste Signal des Endes des Schubs Ökonomie und Ideologie heimlich. Doch ihre Pläne auf Äußerung zu dekonstruieren. Hat jemand die wirtschaftliche Wirkungsanalyse von diesem Ansturm auf die Akademisierung unter die Lupe genommen? Zwei Fragen auftauchen. Die Erträge der bestehenden Akademien sind kaum, so gibt es genügend verfügbare Investition für die Hunderte von kleinen Vertrauensstellungen notwendig? Und wenn sie nicht rentabel sind könnte Ofsted, als Regulator, ließ sie dann weitermachen?
Jonathan Stanley
Grange-über-Sande, Cumbria

• Es war Tony Blair, nicht Margaret Thatcher, die bekanntlich behauptet, "kein Rückwärtsgang" haben. Thatcher, in die gleiche Richtung, behauptete, dass sie "nicht zum Drehen". Die Antwort auf Morgans Verwendung des Ausdrucks Blair ist genau das, was ihm hätte erfolgen müssen: "Du solltest In diesem Fall nicht auf der Straße sein."
Robin Wendt
Chester

• Nicky Morgan ist mit den Worten zitiert: "Ich habe noch nie gewesen auf eine Tür, wo Bildung als ein Problem kommen hat... Wenn Leute denken, dass Wahlen gewonnen oder auf lokalen Bildungsthemen verloren, das ist nicht der Fall"(Elternsein Zukunft nicht machen Sie einen gute Gouverneur, sagt Morgan, 26 März). Vielleicht, in ihrem Tory Enklave, die Haustür, die sie besuchte waren die Häuser von privat ausgebildete Schülerinnen und Schüler. Im Rest des Landes ist Bildung oft den heißesten Lokalausgaben. In meiner eigenen Rat Gemeinde in Sheffield verloren Arbeit vor kurzem alle ihre Sitze um die Lib Dems wegen der Arbeit des Rates Plan, den örtlichen Sekundarschule zu schließen. Es verursacht mehr Probleme als andere Fragen in Jahrzehnten.

Örtliche Schulen haben seit der Schulträger durch das Schulgesetz 1870 entstanden von demokratisch gewählten lokalen Gremien geführt. Dieses Gesetzes verpflichtet den Staat, zum ersten Mal, für jedes Kind einen Schulplatz zu. Tausende von neuen Schulen entstanden und seither ausgeführt wurden, auf lokaler Ebene. Keine Regierung in den Folgejahren 146 hat vorgeschlagen, dass alle von ihnen aus lokalen, demokratisch verantwortlich, Kontrolle – bis jetzt getroffen werden sollten. Es ist ein enorm Rückschritt, untermauert durch die völlig abwegige Idee, dass Menschen vor Ort über ihre Schulen kümmern.
Helen Mathers
Sheffield

• Es ist ein interessantes Stück von Beweismitteln, die noch nicht in die Debatte über die Ankündigung der Vollstreckung von universal Akademie Schulen (Meinung, 22 März) evident ist.

In der Vergangenheit hatte lokalen Bildungsbehörden Teams von Inspektoren, die angeklagt waren, dass nicht nur an Schulen zu untersuchen, sondern auch vor Ort liefern Beratung, Training und Entwicklung basieren. Diese Inspektoren waren eine wichtige Quelle der beruflichen Entwicklung von Schulen als Organisationen. Weil sie lokal beruhten sie sehr wohl die lokalen Kulturen und Besonderheiten und effektiven professionelle Führung mit ihren Lehrern und Köpfe entwickeln könnte. Das effektivste war mit Inner London Education Authority, 1988 von Thatchers Diktat zerstört. Auf einmal war dieser Behörde Chefinspektor der angesehenen akademischen David Hargreaves.

Diese Dimension der kommunalen Versorgung ist in der Aussprache unterdrückt, die einfach sieht die administrative Seite was Kommunen tun könnte. Es schlägt einmal mehr den Mangel an Verständnis der Schulen als Lernende Organisationen, die ihren Weg durch die Regierung denken webt. Ich bin mir nicht bewusst, dass es eine Voraussetzung ist, dass Akademie Sponsoren solcher lokale professionelle Unterstützung liefern sollte. Ihre Existenz ist wahrscheinlich eine unbequeme Wahrheit.
John Bazalgette
Ehrenmitglied, Grubb Schule der organisatorischen Analyse

• Das aktuelle Weißbuch erfordern alle Schulen zum Konvertieren in Akademien bis zum Jahr 2022 ist nicht nur schlecht konzipiert, sondern mehr weiterhin besorgniserregend ist, von der Regierung trotz einer Abteilung für Bildungsbericht zeigt, dass Akademien in England, in allen Aspekten der Schüler erreichen übertroffen werden – auch wenn dies auf ihre eigenen gewundenen Performance-Rating-System der Value-Added Scores mit Konfidenzintervallen vorgestellt basiert verfochten werden. Basierend auf diesen Erkenntnissen, bin ich sicher, dass alle Evidenz-basierten Praktiker keine pädagogischen Motiv oder Weisheit bei der Verfolgung dieser Vorgehensweise widerlegen würde. Dies wirft die etwas rhetorische Frage: Wer steht, profitieren von der Zerschlagung unseres Bildungssystems, da aktuelle es deutet werden nicht die wichtigste Ressource des Landes – unsere Kinder?
Dr. Jim Wiles
Canterbury

• Nicky Morgan schlägt vor, diejenigen ohne fachlichen Fähigkeiten und Kenntnisse als übergeordnete Gouverneure ausschließen. Auf dieser Grundlage sollten vielleicht sie selbst die Rolle der Bildung ausschließen. Andrew Dilnot der UK-Statistik-Behörde wies darauf hin, dass sie Parlament getäuscht hatte, weil sie nicht Alphabetisierung Statistik Verstand, wenn sie behauptet, dass unter Kinderarbeit ein Drittel der Kinder links Grundschule weder lesen noch schreiben. Anthony Seldon, ein Freund von Michael Gove und ehemaliger Direktor des Wellington College, behauptete, dass sie wenig über Schulen weiß und ihre Bildung Rolle nur widerwillig akzeptiert.
B weiß
Hertford

• Ich bin sicher, dass die Regierung hofft, dass möglichst viele von uns als mögliche Stimme für unsere Polizeikommissare am 5. Mai. Wann David Cameron und Nicky Morgan damit uns alle für unsere regionalen Schulen Kommissare auch Stimmen? Sicherlich ist das demokratische richtig von gleicher Bedeutung, wenn es um die Bildung unserer Kinder geht?
Janet Mansfield
Aspatria, Cumbria