Des Auftraggebers wunderbar schockierend Brief an die Eltern über ihre Kinder standardisierte Testergebnisse

Wir wohnen direkt neben was gilt als eines der besten Grundschulen rund um sein. Ich weiß nicht genau was in diesem Szenario 'best' bedeutet. Was genau gilt es als das beste? Deshalb, weil es ein relativ neues Gebäude mit glänzend rote Farbe ist? Deshalb, weil Kinder auf Standardtests Highscore? Deshalb, weil es einen wirklich tollen Spielplatz hat? Da der Prinzipal wirklich nett ist und den Namen eines jeden Schülers kennt? Machen die Mittagessen Damen wirklich ausgezeichnete Tater Tots?

Alle oben genannten sind fantastische Vorstellungen, aber keiner ist oben auf meiner Wunschliste, wenn es darum geht, meine Kinder in die öffentliche Schule zu schicken. Ich möchte einen schulischen Umfeld, das fördert die Freidenker, das ist nicht so eingepackt in lesen, schreiben und rechnen, dass Kreativität und Innovation in den Lehrplan schmerzlich sind. Ich möchte einer Schule die Werte Neugier über Konformität, Lehrer, die ermutigen, meine Kinder, für sich selbst zu denken, anstatt zu sagen, sie zu akzeptieren, was ihnen gesagt wird. Ich will keine Schule, die Lehrer, die starr Hausaufgaben zuweisen beschäftigt, denn es Teil des Curriculums ist statt so dass Kinder die Zeit, um die Sehenswürdigkeiten zu erkunden und zu entdecken und informieren Sie sich über was sie in ihrer Freizeit genießen Vertrauen.

Es fühlt sich etwas seltsam für mich sorgen über all diese Dinge, wenn man bedenkt, dass als ich ein Kind war, ich glaube, meine Mutter war einfach nur begeistert, mich aus dem Haus für sieben Stunden pro Tag ohne Angabe des Lehrers Sass, geben niemals dachte man, unabhängig davon, ob dachte ich mir "über den Tellerrand."

Aber diese Dinge betrifft mich. Ihre pädagogische Erfahrung spielt eine große Rolle, wer Sie im Leben werden, und doch scheint es wie den meisten öffentlichen Schulen noch in einer Zeit stecken, als Aufmerksamkeit und Stille die Benchmarks ein guter Schüler waren. Thats, warum ich war so begeistert, dass las einen Brief geschrieben von Haupt- und gesendete Zuhause mit Studenten, die gerade ihre standardisierte Testergebnisse erhalten. Hier ist der Brief in vollem Umfang, wie er rund um das Internet übergeben worden ist. Ich fand es auf der Website der eine dritte Klasse Lehrerin, Frau Rycus, die es liebte, so sehr sie es mit den Eltern ihrer Schüler gemeinsam und auf ihrem Blog.

"Wir sind besorgt, dass diese Tests nicht immer alles bewerten dessen, was es ist, dass jeder von euch besonders und einzigartig machen. Die Menschen, die diese Tests erstellen und schieße sie weiß nicht, jeder von euch – die Art und Weise Ihre Lehrer tun, wie ich hoffe, und schon gar nicht die Art und Weise Ihrer Familien zu tun. Sie wissen nicht, dass viele von euch zwei Sprachen sprechen. Sie wissen nicht, dass Sie ein Musikinstrument spielen können oder Sie tanzen oder ein Bild zu malen. Sie wissen nicht, dass deine Freunde rechnen Sie für sie da sein oder dein Lachen verschaffen Tag erhellen kann. Sie wissen nicht, dass Sie schreiben Gedichte oder Lieder, spielen oder Sport treiben, wundern sich über die Zukunft, oder, manchmal, dass Sie Ihren kleinen Bruder oder eine Schwester nach der Schule kümmern. Sie wissen nicht, dass Sie eine wirklich nette Ort gereist sind, dass Sie wissen, wie man eine gute Geschichte zu erzählen oder Sie wirklich verbringe gerne Zeit mit speziellen Familienmitglieder und Freunde. Sie wissen nicht, dass Sie vertrauenswürdig, freundlich oder nachdenklich sein können, und dass Sie versuchen, jeden Tag, um Ihr Bestes zu geben... die Punkte bekommen Sie werden dir etwas sagen, aber sie werden Sie nicht alles sagen. Es gibt viele Möglichkeiten des Smart."

Der Brief begeistert mich, meine Zehen und brachte sofort in den Sinn einer der am meisten ausgezeichneten Artikel ich habe gelesen, wie wir den Unterricht zu modernisieren und zu überdenken, wie wir unsere Kinder erziehen im 21. Jahrhundert. Das Stück, wie A Radical neue Lehre Methode können entfesseln A neue Generation des Genies, genannt wurde geschrieben von Joshua Davis für Wired.com.

Davis stellt das Problem der Erziehung thusly:

Innovation, Kreativität und freies Denken sind immer wichtiger für die Weltwirtschaft. Und noch das vorherrschende Modell des öffentlichen Bildungswesens wurzelt noch grundlegend in der industriellen Revolution, die es hervorgebracht, wenn Arbeitsplätze Pünktlichkeit, Regelmäßigkeit, Aufmerksamkeit und Stille über alles geschätzt. (1899, William T. Harris, Beauftragter für Bildung, feierte die Tatsache, dass Schulen in den USA entwickelt hatte, die "Darstellung einer Maschine" eines, das lehrt die Schüler "in geordneter Weise, in seinen eigenen Platz zu bleiben und nicht in die Quere andere Verhalten.") Nicht offen bekennen wir diese Werte heute, aber unser Bildungssystem – welche tests routinemäßig Kinder auf ihre Fähigkeit, Informationen zu erinnern und Beherrschung der eine schmale Reihe von Fähigkeiten zu demonstrieren – verdoppelt sich nach unten auf die Ansicht, dass Studenten Material verarbeitet, programmierten und qualitätsgeprüft sind. Schulverwaltung vorbereiten von Lernzielen und "Tempo Führer" Lehrer sagen, dass was Sie jeden Tag zu unterrichten. Legionen von Manager überwachen Sie alles, was im Unterricht geschieht; im Jahr 2010 waren nur 50 Prozent der Mitarbeiter der öffentlichen Schulen in den USA Lehrer.

Ja. JA.

Dieser Absatz zeigt genau das, was mich betrifft, über die Aufklärung der Öffentlichkeit. "Die Grundlage des Systems Fehlern behaftet ist," sagt Linda Darling-Hammond, ein Professor für Erziehungswissenschaften an der Stanford University und Gründungsdirektor der Nationalkommission für Lehre und Amerikas Zukunft Wired. "Im Jahr 1970 drei Kompetenzen von Fortune 500-Unternehmen wurden die drei Rs: lesen, schreiben und rechnen. Im Jahr 1999 wurden die ersten drei Fähigkeiten gefragt Teamarbeit, Problemlösung und soziale Kompetenz. "Wir brauchen Schulen, die diese Fähigkeiten entwickeln."

Also wo finden fragenden Eltern diese Schulen, die sowohl Lehrer und Schüler denken über den Tellerrand hinaus Bildung zu fördern? Es ist wahrscheinlich nicht die Schule auf der Straße. Diese Schulen finden Sie, wenn Sie hart genug aussehen, aber du wirst zahlen, weil die Arten der Klassenräume, die persönliche Erkundung zu fördern in der Regel nicht in das öffentliche Schulsystem zu finden sind. Also haben wir unseren Glauben in das öffentliche Schulsystem, die systematisch fehlerhaft ist, da es dauert die Art und Weise des Lernens von Kindern und stellen es quadratisch in die Hände von Lehrern, die einfach nach einem veralteten Lehrplan sind vor Jahrzehnten Ort eingelassen. Und als Joel Voss, Neurowissenschaftler an der Northwestern University, Wired, sagt "unter dem Strich ist, bist du nicht derjenige Steuerung Ihres Lernens, du nicht gehst zu lernen."

Dies bedeutet, dass diejenigen von uns, die Art der Freidenker, der Wissensdurst inspiriert, das führt zu kreativen Problemlösungen in unsere Kinder pflegen wollen, arbeiten müssen extra hart, öffentliche Bildung unserer Kinder zu ergänzen. Meine Kinder akademischen Lebens intensiv aktiv dabei richtet sich Mein unmittelbares Anliegen wie meine Kinder unterrichtet werden, aber was über das System als Ganzes? Wäre es nicht viel schöner, wenn die Bildungs-Modell mit dem 21. Jahrhundert bereits bekommen konnte?

Wir müssen einen Weg finden, frei denkende in den Lehrplan integrieren und fördern Lehrer einen Schritt zurück und ermöglicht es den Studenten, Dinge für sich selbst statt dumping Informationen über ihnen und unter Berücksichtigung Auswendiglernen Beherrschung eines Subjekts herauszufinden. Am Ende es ist nicht unbedingt was lernen unsere Kinder, die an erster Stelle steht, es ist wie sie es lernen. Ja, Sie können eine Tatsache zu merken und Erbrechen es auf Befehl, aber es ist etwas lernt man, die letztlich Ihre Fähigkeit, kritisch zu denken, für den Rest Ihres Lebens bestimmt.

Als Elizabeth Walling auf Atheistnexus.org stellt fest, ist"es klar, dass wenn wir auf die öffentlichen Schulen setzen, unsere Kinder zu erziehen, freies Denken Menschen ausgestorben. Freies Denken ist eine grundlegende Zutat für den Erfolg, Erfindung, Fortschritt und Kultur. Diese Dinge können nicht durch einen Lehrplan, sondern durch das Leben selbst gelehrt werden."

Bildquelle: Flickr.com

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