Diese geisterhafte, verlassenen NYC Insel könnte eine Sonderschule Bedürfnisse geworden.

New York City North Brother Island lebt viele frühere Leben, als ein Schiffswrack-Website, einer Pocken-Klinik, eine Tuberkulose-Kolonie und ein Drug Rehab Service, für den Anfang. Die 20 Hektar große Insel, die zwischen der Bronx und Rikers Island sitzt, hat seit den 1970er Jahren aufgegeben worden. Aber zwei Architekturstudenten erhoffen sich, dass sich bald ändern, mit dem Vorschlag, eine Schule für autistische Kinder auf der Insel zu bauen.

Eine gewagte Kajakfahrer zogen draußen früher in diesem Jahr um einige Erie Schnappschüsse von was jetzt die verlassene Ort aussieht. In den 50 Jahren some-odd da die Insel verwendet worden ist, seinen bröckelnden, baufälligen Gebäuden wurden überholt durch die Vegetation und das Land geworden ein Nistplatz für Wasservögel. Es ist ein wirklich cool Spot, der irgendwo zwischen Krieg Ruinen sieht und Ackerland, das Sie nicht wirklich glauben existiert in den Big Apple Hinterhof. Und Ellis und Peterson wollen, etwas zu bauen, die seine Integrität respektiert und bietet für Kinder, deren Eltern und die Pflanzen- und Tierwelt, die auf North Brother niedergelassen ist.

So würde was die Plan aussehen? In der Mitte der Insel, des Vogels typische Nistplätze zu vermeiden würde das Schulgebäude gebaut werden. Fünf der bestehenden Gebäude auf der Insel würde für den Schulgebrauch wiederhergestellt werden. Strukturen am südlichen Ende von North Brother würde für den Einsatz von New York City Parks Department, Cornell University Department of Ornithology und der Audubon Society aufpoliert werden.

Die Insel könnten Administratoren das schulische Umfeld genauer, Steuern die macht es einer guten Passform für Kinder mit Autismus, deren Bedürfnisse in traditionellen Schulen oft nicht erfüllt sind. Es gibt verschiedene Arten von Autismus – einige Kinder überempfindlich, was bedeutet, sie brauchen Sicherheit, Kontrolle und Konsistenz. Andere sind Hypo-, was bedeutet, dass sie in der Lage zu entdecken sein müssen. Mit unterschiedlichen Arten von innen-und Außenräumen wäre die Insel in der Lage, all diese Bedürfnisse zu befriedigen. Gäbe es ein geschlossenen Raum in der Mitte, damit Kinder erkunden konnte; aber sie hätten auch Zugang zu einem kontrollierten Bereich bei Bedarf. Klassenzimmer wäre meist identisch, aber die Scheren-förmigen Dach sowie Gärten böte Nuance. Das Dach würde auch genügend Tageslicht in die Schule betreten, ohne völlig überwältigend ermöglichen.

Insgesamt würde die Designer die Art und Weise, die die Insel gewachsen ist, wie es abgefallen ist zu respektieren. Beispielsweise würde die vorhandene Vegetation verwendet werden, führen weitere Pflanzenwachstum und Wattflächen zu etablieren. Die Harmonie des künstlichen und natürlichen Strukturen sollen die Schüler mit besonderen Bedürfnissen und die Tierwelt, die gleichermaßen Schutz braucht profitieren – sogar die Stadt steht, vom wirtschaftlichen Wachstum zu gewinnen. Obwohl jetzt, genau das ist es, einen Plan. Vorerst bleibt die Insel leer, nur zugänglich für Vögel und furchtloser Entdecker. [ArchDaily über BusinessInsider, SeriouslyForReal]