Für Kinder mit Autismus sind Sehenswürdigkeiten und Klänge getrennt

Die Welt für Kinder mit Autismus kann einen Film mit dem Audio synchron ähneln. Neue Forschung zeigt, dass diese Kinder haben Probleme setzen zusammen, was sie sehen, mit was sie hören, und dass diese Defizite ihrer Sprache und Kommunikation Probleme zugrunde liegen können.

Für die meisten Menschen die ankommenden Signale im Gehirn aus den Ohren und die Augen innerhalb eines Zeitfensters von 100 bis 200 Millisekunden, zusammengesetzt, um eine Wahrnehmung zu bilden. Beispielsweise erzeugt den Klang eines Wortes zu hören und zu sehen, die Bewegung der Lippen zusammen die Wahrnehmung eines gesprochenen Wortes.

Die neue Studie zeigte, dass bei Kindern mit Autismus, das Zeitfenster für Signale zusammenbinden breiter ist, was bedeutet, dass das Gehirn Veranstaltungen integriert, die weniger als eine halbe Sekunde (500 Millisekunden) geschehen auseinander, und sollten als separate Ereignisse, laut der Studie wahrgenommen wurde. Die Ergebnisse sind veröffentlicht im Journal of Neuroscience (Jan. 14) heute.

"Kinder mit Autismus haben Schwierigkeiten gleichzeitig Informationen aus ihren Augen und ihre Ohren zu integrieren", sagte Studie Forscher Stephen Camarata, Professor für Gehör und Sprache Wissenschaften an der Vanderbilt University in Nashville, Tennessee, "Es ist wie sie einen ausländischen Film ansehen, der schlecht synchronisiert wurde."

Was mehr ist, die Forscher fanden heraus, dass je breiter das Zeitfenster, die ärmeren Fähigkeit eines Kindes richtig Lippenbewegungen Rede binden – ein wichtiges Instrument beim Sprachenlernen.

Bei Kindern mit Autismus, "Wenn akustische und visuelle Signale passieren beim Wort lernen, sie richtig verbunden bekommen nicht", sagte Solistenquintetts, arbeitet mit autistischen Kindern auf ihre Sprache und kommunikativen Fähigkeiten. "Beispielsweise wenn ich auf eine Tasse auf meinem Schreibtisch und sagen"Tasse"zeigen, wird das Wort an das Bild des Pokals gebunden. Aber bei Kindern mit Autismus, könnte sie auf etwas anderes suchen, und dann die WM kommt und ruft den Hut sind, dem Sie bei uns, verpflichtet."

Illusionen

Die neue Studie umfasste 32 typische Kinder und 32 High-funktionieren Kinder mit Autismus, im Alter von 6 bis 18 Jahren. Die Forscher verwendeten einfache auditive und visuelle Reize, wie blinkt und piept, gespielt auf einem Computer und auch komplexere Reize aus der Umwelt, wie gesprochene Worte und einem Hammer einen Nagel schlagen. Wissenschaftler baten die Teilnehmer zu sagen, ob die visuellen und auditiven Ereignisse zur gleichen Zeit passiert.

In einer Reihe von Experimenten die Forscher verwendeten eine Klang-induzierte Flash-Illusion, in welche hören zwei Pieptöne täuscht zu denken die meisten Menschen sahen sie zwei Blitze, wenn nur ein Blitz auf einem Bildschirm erschienen ist. [Siehe Video der Sound-induzierte Flash-Illusion]

Für die Illusion zu arbeiten müssen die Signaltöne fast gleichzeitig mit dem Blitz innerhalb von 200 Millisekunden stattfinden. Geschieht die Signaltöne und der Blitz weiter auseinander, bleiben die auditiven und visuellen Ereignisse im Kopf getrennt.

Jedoch "bei Autismus, wenn die Blitze und die Signaltöne sogar bis zu einer halben Sekunde auseinander sind, die Leute können sagen gibt es zwei Blitze," sagte Solistenquintetts.

Als nächstes nutzten die Forscher eine weitere bekannte Illusion, der McGurk-Effekt genannt. In dieser audiovisuellen Illusion wenn die visuelle Komponente des einen Ton mit der auditiven Komponente einen anderen Sound gekoppelt ist Menschen diese Signale miteinander verbinden und einen dritten Ton wahrnehmen. Zum Beispiel, wenn ein Schauspieler sagt "Ga-Ga", aber die Audio synchronisiert über seine Stimme sagt "Ba-Ba", Berichten Leute hören "da-da." [10 Dinge, die Sie nicht über das Gehirn wissen]

In der neuen Studie wurden Kinder mit Autismus weniger wahrscheinlich als typische Kinder binden die Informationen zusammen und Bericht ein Drittel klingen. Darüber hinaus je ärmer ihre Sehschärfe in der ersten Blitz-Piep-Aufgabe, das kleinere war ihre Fähigkeit, auditive und visuelle Informationen in der zweiten Illusion zu kombinieren.

Bausteine der Sprache

Erkenntnisse aus den Ergebnissen können helfen, Therapien für Kinder mit Autismus zu verbessern, die Kommunikationsschwierigkeiten haben, sagten die Forscher.

"Wenn wir dieses Defizit in der frühen sensorischen Funktion beheben kann, dann vielleicht Vorteile in Sprache und Kommunikation und soziale Interaktion, können wir sehen", sagte Studie Forscher Mark Wallace, Direktor des Instituts Vanderbilt Gehirn.

Mögliche Therapien beinhalten training des Gehirns, das verbindliche Fenster zu verengen, oder wenn Sprache unterrichten, präsentieren die Wörter in einer Weise, dass sie sehr auffallende, sind Solistenquintetts sagte. "Das heißt, wenn ich auf meine Kaffeetasse zeigen, könnte ich es immer und immer wieder in einer Umgebung mit klaren erhöht die Chancen, die die WM bekommen würde gesprungen, um das Bild der Tasse," sagte er.

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