GCSE-Liga-Tabellen zeigen Schulen kämpfen an Veränderungen anpassen

Weiterführenden Schulen wenig Fortschritte bei der Verbesserung der Ergebnisse im Jahr 2015 als Überschrift Bestehensquote stieg leicht auf 57,1 %

Weiterführenden Schulen in England weiter zu kämpfen, um auf Veränderungen in das Timing und die Struktur der GCSEs, mit der Regierung offizielle Ligatabellen, in denen Schulen wenig Fortschritte bei der Verbesserung ihrer Ergebnisse letztes Jahr einzustellen.

Die berichtigten Zahlen veröffentlicht am Donnerstag von der Abteilung für Bildung zeigte eine leichte Verbesserung in der Überschrift GCSE pass Rate mit 57,1 % der Schüler an staatlichen Schulen erreichen fünf Pässe der Klasse C oder höher, einschließlich englisch und Mathe, verglichen mit 56,6 % im Jahr 2014.

Insgesamt sank die Zahl der Schulen fallen unter die Regierung Boden Zielen für GCSE Pässe von nur ein bis 329 Schulen auf nationaler Ebene – 11 % der alle Mainstream-staatliche Sekundarschulen – deutlich über dem Niveau von 154, die nicht zu erreichen die Marke im Jahr 2013.

Das DfE darauf hingewiesen, dass die Daten "eine ständige Herausforderung identifiziert bei der Erreichung der weißen Arbeiterklasse jungen, die weiterhin eines der niedrigsten darstellende Gruppe von Schülerinnen und Schülern vertreten".

Die Zahlen zeigten eine immer größer werdende Lücke im Hinblick auf die Erreichung von benachteiligten Schülern und Gleichaltrigen. Im Jahr 2015 wurde ein 28 Prozent-Punkte-Vorsprung in die Erfolgsquote zwischen den beiden Gruppen, verglichen mit 27,4 im Jahr 2014.

Insgesamt 36,5 % der Schülerinnen und Schüler als benachteiligte fünf gute Pässe, einschließlich englisch und Mathe, verglichen mit 64 % aller Schülerinnen und Schüler erhalten.

Ein DfE-Sprecher sagte: "die Lücke zwischen benachteiligten Schülern und ihren Kollegen hat sich verringert, seit 2011 und benachteiligte SchülerInnen und Schülern als je zuvor den erwarteten Standard bis zum Jahresende Schlüssel stoßen vier inszenieren.

"Aber wir lehnen zweitbeste für jeden jungen Menschen, weshalb wir uns jetzt konzentrieren müssen, über die Ausweitung der Chancen für alle." Wir sind die Schüler Premium zu tagesaktuellen Preisen für die Dauer dieses Parlaments, Bereitstellung von Milliarden Pfund zur Unterstützung benachteiligter Schüler fort. ”

Labour konterte darauf hinweisen, dass die Erreichung Lücke jetzt breiter als bei David Cameron im Jahr 2010 sein Amt antrat.

"Es ist zutiefst besorgniserregend, dass ein Viertel der 1 Million Schülerinnen und Schüler sind in Ermangelung von weiterführenden Schulen und erschreckend ist die Erreichung Lücke zwischen benachteiligten Schülern und ihren Kollegen für das dritte Jahr in Folge gewachsen", sagte Lucy Powell, Labour Schatten Ausbildung Sekretärin.

"Ohne Zweifel müssen wir exzellente Lehre und Führung in unseren Schulen, Standards zu fahren zu unterstützen. Doch mit chronischen Mangel an Lehrern, steigender Druck auf Schulplätze zwingen immer mehr Kinder in größeren Klassen und eine wachsende Ungleichheit in unserem Bildungssystem, ist es immer deutlicher, dass die Tories auf Bildung Versagen."

Aber die Leistungstabellen enthalten willkommene Nachricht für Bethnal Green Academy in Ost-London, mit eine seltene Leistung – 92 % der benachteiligten Schüler bestanden die GCSE Schlagzeile Maßnahme, einen höheren Anteil als die 90 % der Schule als Ganzes.

Rund 78 % der Schülerinnen und Schüler der Akademie werden durch das DfE, d. h. sie hatten Anspruch auf kostenlose Schulspeisung oder in der Pflege als benachteiligt eingestuft. Die Schule machte Schlagzeilen letztes Jahr drei von seinen Schülern reiste in die Türkei und Syrien mit der offensichtlichen Absicht an islamischen Staat.

Inzwischen hatte König Solomon Academy, eine Schule von der Arche-Akademie-Kette, eine weitere bemerkenswerte Leistung: 95 % der Studenten bestanden die GCSE Schlagzeile Maßnahme, einschließlich 93 % der benachteiligten Schüler, für das zweite Jahr in Folge.

Die Schule, im Nordwesten London hatte 75 % seiner Schüler sitzen GCSEs als benachteiligt eingestuft.

Bolton muslimische Mädchen Schule auch bemerkenswerte Resultate, mit 84 % der benachteiligten Schüler übergeben die Regierung Benchmark mit einer höheren Rate als die 83 % Erfolgsquote für die Schule als Ganzes.

Die Schulen, Nick Gibb, Ministerin, die neuesten Ergebnisse bedeutete, dass das Regierungsprogramm der Umwandlung erhalten Schulen in Akademien zu kämpfen war trägt Früchte.

"Die heutigen Ergebnisse zeigen, wie weit wir gekommen sind, bei der Beschaffung von Normen, sondern sie auch markieren, wo einige Schüler sind immer noch gefährdet ins Hintertreffen," sagte er.

"Wir weigern uns, zweitbeste für jeden jungen Menschen zu akzeptieren und wir müssen nun über die Ausweitung der Möglichkeit für alle konzentrieren. Diese Regierung gibt alle junge Menschen, unabhängig von ihrer Herkunft, ein faires Schuss im Leben und wir dürfen nicht zulassen, das Tempo der Reformen jetzt.

"Durch unseren Schwerpunkt auf exzellente Ausbildung überall und das Engagement unserer Schulen, werden wir in Angriff nehmen diese Taschen der anhaltende Underperformance also jedes Kind ihr Potenzial erfüllt."

Die jüngsten Daten zufolge jedoch Akademiestatus kein Allheilmittel ist. Geförderten Akademien weiterhin hinter kommunalen weiterführenden Schulen mit 10,2 Prozent Punkten Rückstand in GCSE Erfolgsquoten, unverändert gegenüber dem Vorjahr zurück. Die 261 geförderten Akademien, die seit fünf Jahren offen oder mehr tatsächlich sah eine geringere Erfolgsquote im Vergleich zu 2014.

Konverter Akademien – in der Regel gute oder hervorragende Schulen, die Statusänderung – weiter mit einer schnelleren Rate insgesamt verbessert und rühmte sich eine 64,3 % Erfolgsquote. Beibehaltenen Schulen sahen 56 % ihrer Schülerinnen und Schüler-Pass, während gesponserte Akademien nur 45,8 % hatte.

Die geringe Anzahl von freien Schulen Eingabe für GCSEs – 20 Schulen mit nur 1.100 Schüler – hatte eine Erfolgsquote von 51,6 %, während technische Hochschulen nur 37,7 % der 1.200 Schüler übergeben.

Die nationalen Zahlen zeigten, dass die leistungsstärksten lokalen Behörde in dem Land die winzigen Isles of Scilly, hat eine Schule, gefolgt von den stärker besiedelten Gebieten von Kingston upon Thames im Südwesten Londons und Trafford in Greater Manchester als das beste Ergebnis erzielt in Bezug auf GCSE Preise übergeben.

Londoner Stadtteil Kensington und Chelsea, die letztes Jahr national Tabelle mit einer Erfolgsquote von fast 74 %, in diesem Jahr übertroffen abgestürzt auf Platz 11 mit einer Erfolgsquote von 67 %.

Die schlechteste Leistung Kommunalverwaltung war – wieder - Knowsley in Merseyside, trotz verbesserter Ergebnisse: 37,5 % der Schülerinnen und Schüler erhielten fünf Pässe, verglichen mit 35,4 % im Vorjahr.

Es folgten die Stadt Nottingham, die zwei Prozentpunkte auf 42 % gesunken und Blackpool.

Die Zahlen deuten auf einen Mangel an Begeisterung für die Regierung Englisch Abitur oder EBacc, auch mit der Anzahl der Schüler, wobei die Mischung aus GCSE-Fächer, die Qualifikation für die EBacc nach hinten gegangen mit 2014 im Vergleich.

Ausbildung Sekretärin, Nicky Morgan hat gesagt, sie alle Studienanfänger GCSEs ab 2018 für EBacc Themen eingegeben werden erwartet. Letztes Jahr verkündete sie repressive Maßnahmen – einschließlich der zusätzlichen Kontrolle durch Ofsted Inspektoren und Liga Tabelle Downgrades – als Folgen für die Schulen nicht zu 90 % der Schüler in die EBacc einschreiben.

Nächstes Jahr Änderungen an den Ligatabellen sehen die aktuelle Schlagzeile Maßnahme ersetzt mit anspruchsvolleren Maßnahmen des Fortschritts und der Verwirklichung in acht Fächern, mit fünf der acht zu den EBacc Kern Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sprachen und Geschichte oder Geographie.

Die neue Ligatabelle kann mehr Schulen zu EBacc Themen, Sporn, obwohl viele berichten, dass ein Mangel an Lehrkräften es schwierig macht, fremde Sprachen hinzufügen.

Die Zahlen zeigten jedoch auch, was das DfE bezeichnet einen Meilenstein für ein-Niveaus, mit mehr als die Hälfte aller Fächer eingetragen in die "Erleichterung des Untertanen" von Universitäten bevorzugt.

Die A-Level-Liga-Tabellen wurden durch eine vertraute Mischung von selektiven Gymnasien und Privatschulen gekrönt.

Str. Pauls Mädchenschule in London, Queen Elizabeth Schule in Barnet, Nord-London und Magdalen College School in Oxford alle sahen mehr als 80 % ihrer Schülerinnen und Schüler Klasse AAB auf A-Level, darunter mindestens zwei Erleichterung Themen zu erreichen.

Colyton Gymnasium in East Devon gekrönt wieder die nationale Tabellen basierend auf durchschnittliche A-Level-Punkte pro Schüler.