Gebärdensprache verbessert geistige Fähigkeiten

Zu wissen, Japanisch kann Ihnen helfen, Yen an der japanischen Börse handeln. Eine Safari-Tour in Kenia ist viel einfacher, wenn Sie in Swahili versiert sind.

Und Wissen der amerikanischen Gebärdensprache ist praktisch, wenn strukturelle Geologie zu studieren.

Wie bitte?

Strukturelle Geologen haben, biegen, brechen und Faltung der Felsformationen, die in der Regel unbeweglich und fest sind zu visualisieren. Dies erfordert oft die Verarbeitung komplexer raumbezogener Informationen – etwas, das Einzelpersonen in amerikanischer Gebärdensprache oder ASL, erlebt bereits gut zu tun, erklärt Michele Cooke, Geologe an der University of Massachusetts Amherst.

Cooke es College-Studenten oft kämpfen mit strukturellen Geologie, sondern als Cooke sah, dass diejenigen, die sehr in ASL versiert sind die räumliche Themen besser begreifen, dachte sie, es könnte eine Verbindung.

"Dies ist nur meine Hypothese und mein Studium sind nur anekdotische", sagte Cooke.

Lasst uns herausfinden

Um ihre Idee zu testen, stellen Cooke und einige Kollegen Studenten sechs Gymnasien für Gehörlose um das Land zur strukturellen Geologie. Etwa 80 Schülerinnen und Schüler wurden zu einem Crash-Kurs von jeder Schule gebaut Sandkästen um Fehler im Klassenzimmer simulieren, Terminologie und Fähigkeiten behandelt. Nach dem lernen einige der Grundlagen, ging 20 Studierende nach Utah, echte Fehler selbst zu erkunden.

Die Ergebnisse waren bemerkenswert. Während beide Experimente der Schülerinnen und Schüler intuitiven Beobachtungen gemacht und konnten geologischen Konzepte sehr schnell zu erkennen.

"Ich war erstaunt, wie schnell diese Schülerinnen und Schüler haben meiner Doktoranden Probleme Abholung abgeholt", sagte Cooke LiveScience.

Die Beobachtungen von Cookes Experiment waren konsistent mit anderen Erkenntnisse von Wissenschaftlern, die routinemäßig mit jenen arbeiten, die Gebärdensprache verwenden.

Mentale Beeinflussung

"Es gibt eine Fülle von beweisen, die zeigen, dass native Unterzeichner, Taube oder schwerhörige, nicht-Unterzeichner in geistige Erzeugung und mentale Beeinflussung überlegen sind, also eine räumliche Argumentation Aufgabe schön, passen würde", sagte Marc Marschark, Forscher am Rochester Institute of Technology National Technical Institute für Gehörlose. Vorstellung der Großbuchstabe "N" und 90 Grad im Uhrzeigersinn drehen, kann schneller durch Gehörlose als durch erfolgen hören Leute. Mündlichen Verhandlung Unterzeichner die Aufgabe auch schneller als Anhörung nicht-Unterzeichner durchführen können, sagte Marschark.

Frage mich, ob die Beziehung zwischen Unterzeichnung und räumliche Argumentation weiter validiert werden kann, versucht Cooke nun "ASL-basierte Gesten" integrieren in den Unterricht durch die Förderung ihrer Schüler, bei Gesprächen mit ihren Händen zu kommunizieren.

"So weit sind unsere Ergebnisse nicht schlüssig gewesen; die Studierenden sind resistent gegen diese Art des Lernens", sagte Cooke. "sie müssen ihre Hemmungen loszuwerden und nicht eingeschüchtert fühlen, indem mit den Händen, wenn sie in der Klasse teilnehmen."

Marschark ist nicht so sicher ob gibt es genügend wissenschaftliche Beweise, dass solche Schulungen räumliche Argumentation verbessern würde. "Wenn jemand behauptet, dass Unterricht ASL für non-Native Unterzeichner ihre räumliche Argumentation, das wäre ein bisschen mehr schwach verbessert," sagte er. "Auf jeden Fall Wert Untersuchung, aber ich halte das Urteil steht noch aus."

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