Geheimnis des Kleinkind Wortschatz Explosion enthüllt

10 neue Wörter lernen täglich kann entmutigend erscheinen, aber es ist eigentlich ziemlich einfach für Kleinkinder, wer diesen Wortschatz Meilenstein schließlich zu sprechen, wie der Rest von uns angehen müssen, schlägt eine neue Studie.

Bei ungefähr im Alter von 18 Monaten, erleben Kinder "Wortschatz-Explosion", die plötzlich beinhaltet Erlernen neuer Wörter, links und rechts. Viele Eltern wahrscheinlich erinnern wird erstaunt wie klug ihr Kind während dieser Strecke schien.

Forscher haben bisher dachte, komplexe Mechanismen diese unersättlichen Rate von Wort-Learning Regeln müssen.

"Bereich der Entwicklungspsychologie und der Sprachentwicklung hat immer davon ausgegangen, dass etwas an diesem Punkt passiert, um dieses Wort Spurt zu berücksichtigen: Kinder entdecken Dinge Namen haben, wechseln sie in eine effizientere Mechanismen nutzen und sie ihre ersten Worte verwenden, um neue zu entdecken" sagte Studie Autor Bob McMurray von der University of Iowa. " Viele solcher Mechanismen vorgeschlagen worden."

Aber diese Mechanismen sind nicht erforderlich, nach McMurray, deren Studium eines mathematischen Modells zu beschreiben, die Wortschatz-Explosion in der 3. August-Ausgabe der Zeitschrift Sciencebeschrieben wird.

Während Kinder, diese Arten von spezialisierten Mechanismen engagieren können, die ihnen helfen, neue Wörter lernen McMurray sagt, rechnerische Simulationen er dirigierte deuten darauf hin, dass einfacher Mechanismen – wie Wort Wiederholung und mehrere Wörter auf einmal zu lernen — die Wortschatz-Explosion erklären können.

"Kinder sind das Wort Spurt garantiert, mathematisch, erhalten, solange ein paar Bedingungen zu halten," sagte McMurray. "sie haben mehr als ein Wort zu einem Zeitpunkt lernen müssen, und sie müssen lernen, eine größere Anzahl von schwer oder moderate Wörter als einfache Worte. Mit Hilfe von Computersimulationen und mathematische Analyse, fand ich, dass wenn diese beiden Bedingungen erfüllt sind, Sie immer eine Wortschatz-Explosion erhalten."

McMurray vergleicht die Wort-Lern-Prozess füllt sich Gläser, mit Glas-Größe erhöhen die Schwierigkeit des Wortes.

Experten vorgeschlagen zuvor, dass wenn ein Kind ein Wort gelernt, es leichter für ihn oder sie war zu lernen, mehr Wörter, analog zu die Jar-Größe schrumpfen. Aber McMurrays Modell festgestellt, dass auch wenn Glas Größe erhöht wird, weiterhin die Wortschatz-Explosion auftritt.

Der Schlüssel ist die relative Anzahl der kleine Gläser, große Gläser (oder einfach Worte, schwierige Wörter) — solange gibt es schwieriger Wörter als einfache Worte, die in der Regel bei Sprachen der Fall ist, wird die Wortschatz-Explosion geschehen.

"Klar, die speziellen Mechanismen sind nicht notwendig," sagte McMurray. "Unsere allgemeinen Fähigkeiten nehmen uns viel weiter als wir dachten."

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