Gemeinsam haben wir eine echte Chance, globales Lernen Wirklichkeit werden zu lassen

Weltweit führend beim Durchsuchen der Bildungsfinanzierung beauftragt haben eine klare Botschaft für den UN-Generalsekretär: setzen zuerst Schulbildung ist Gesellschaft an erster Stelle

Zum ersten Mal in der Geschichte können wir erfolgreich bei der Bereitstellung von Bildung für alle Kinder und Jugendliche. Wenn wir Bildung an die erste Stelle setzen, erhalten wir mehrere Vorteile in Bezug auf Entwicklung und Wohlstand.

Politischer Wille ist entscheidend und muss durch die richtige Politik, zusätzliche Mittel und innovative Partnerschaften, die alle Beteiligten gesichert werden.

Als Premierminister von Norwegen und Co-Chair der UN nachhaltige Entwicklung Ziele Advocacy Group tue ich mein Bestes, um sicherzustellen, dass dies Realität wird. In dieser Woche sammelt die internationalen Kommission über Finanzierung globaler Bildung in Oslo zu ihrer letzten Sitzung vor der Abgabe von Empfehlungen an die UN-Generalsekretär im September.

"Unser Fortschritt als eine Nation kann nicht schneller als unsere Fortschritte in der Bildung" John F Kennedy sagte einmal in einer Botschaft an den US-Kongress. Diese Aussage machte vor 55 Jahren bleibt heute ebenso wahr und gilt für alle Länder unabhängig von ihrer sozialen und wirtschaftlichen Entwicklung. Wir alle haben die Herausforderungen der Anpassung an sich rasch wandelnden Weltwirtschaft. Wissen und Innovation sind wahrscheinlich wichtiger als je zuvor. – Wenn überhaupt – nur wenige Investitionen dürften höhere Renditen im Laufe der Zeit zu bezahlen. Es gibt ein Business Case für Bildung in jeder Ecke der Welt.

Schaffung von Arbeitsplätzen und Innovation zu nehmen.

Weltweit gibt es ein riesiger Bedarf an mehr und besseren Arbeitsplätzen, vor allem mit steigender Jugendarbeitslosigkeit. Die Internationale Arbeitsorganisation schätzt, dass 600 Millionen neue Arbeitsplätze bis 2020 um globale Arbeitslosigkeit und halten sich mit demografischen Entwicklungen benötigt werden. Ländern sind Umgang mit dieser Herausforderung auf unterschiedliche Weise, aber der Ausgangspunkt für alle von uns ist unser Bildungssystem. Gut funktionierende Schulen mit qualifizierten und motivierten Lehrern sind Voraussetzung für den Erfolg. Darüber hinaus sind Innovation und Anwendung neuer Technologien notwendig, um die Voraussetzungen, die durch einen wissensbasierten Arbeitsmarkt in ständigem Wandel begriffen zu liefern.

Nehmen Sie Gleichstellung der Geschlechter und Gesundheit.

Wenn junge Mädchen in der Lage, Zugang und kompletten primären und sekundären Bildung sind, wird die Anzahl der Kinderehen und frühen Schwangerschaften gehen, während die Chance für Frauen, an der Gesellschaft teilzuhaben und direkt zur Wirtschaftsleistung beitragen erhöhen. Bildung und Gesundheit sind direkt in dieser Hinsicht verbunden: zum Beispiel in vielen nieder- und Länder mit mittlerem Einkommen, besseren Zugang zu Bildung für Mädchen führte zu einer deutlichen Verringerung Kindersterblichkeit.

Weltweit führend im vergangenen Jahr die Ziele einer nachhaltigen Entwicklung verabschiedet. SDG-4, mit dem Ziel qualitativ hochwertige Bildung für alle bis 2030, ist gerade wegen seiner Auswirkungen auf die Gesundheit und eine Reihe anderer Ziele und Ziele zentral.

Unsere gemeinsame Aufgabe ist zu bieten und qualitativ hochwertige Bildung für die 124m Kinder und Jugendliche, die aus der Schule bleiben zu schützen, und um sicherzustellen verbessert Lernergebnisse für diejenigen, die in der Schule sind. Laut UNO schätzungsweise 125 Millionen Kinder nicht lernen grundlegende Fähigkeiten sogar obwohl sie mindestens vier Jahre in der Schule verbracht haben.

SDG-4 mag überaus ehrgeizig. Doch die Zahl der Kinder und Jugendlichen nicht zur Schule sich seit der Wende des Jahrhunderts fast halbiert hat und die Millenniums-Entwicklungsziele, in den meisten Ländern gibt es jetzt zum Teil dank so viele Mädchen wie Jungen in der Grundschule.

Wenn meine Regierung vor fast drei Jahren sein Amt antrat, entschieden wir, Ausbildung an der Spitze der norwegischen Entwicklungspolitik. Wir sind dabei, Verdoppelung der Entwicklungshilfe für Bildung, betont vor allem Mädchen-Bildung, Qualität und Lernergebnisse, beruflichen und allgemeinen Bildung in Notfällen und bei lang anhaltender Krisen.

Obwohl wir humanitäre gestiegen sind Beihilfen für Ausbildung, 8 %, viermal im globalen Durchschnitt, bleibt die Tatsache, dass 37 Millionen Kinder und Jugendliche sind aus der Schule aufgrund von Krisen und Konflikten. Die internationale Gemeinschaft hat bisher viel zu wenig in diesem Bereich. Wir müssen finden bessere Möglichkeiten zur Überbrückung humanitäre und Entwicklungshilfe, weitere Initiativen zu entwickeln, wie z. B. die Bildung nicht warten Fonds (Pdf) – eine Regelung, die Bildung in Notfällen – ins Leben gerufen auf Mays humanitäre Weltgipfel in Istanbul vorsieht.

Finance ist ein großes Hindernis für die Bildung SDG zu erreichen. Die gesamten jährlichen Kluft zwischen verfügbaren nationalen Ressourcen und die Menge notwendig, um die neue Bildungsziele zu erreichen voraussichtlich durchschnittlich $39bn (£28bn) zwischen 2015 und 2030.

Heimischen Ressourcen zu mobilisieren, ist der Schlüssel. Zwar die Hauptverantwortung für die Bildung bei nationalen Regierungen liegt weiterhin Entwicklungshilfe eine Rolle, vor allem in den am wenigsten entwickelten Länder in fragilen Situationen und für Randgruppen. Der Abwärtstrend in der Entwicklungshilfe für die Ausbildung im vergangenen Jahr muss umgekehrt werden, um sicherzustellen, dass niemand zurückbleibt. Mehr vom selben ist jedoch nicht ausreichend. Wir müssen Innovationen fördern und probieren Sie neue Ansätze, wie ergebnisorientierte Finanzierung. Der Privatwirtschaft sollte aktiv einbezogen werden, neben Regierungen, NGOs, internationalen Organisationen und anderen Beteiligten, nicht zuletzt wenn es darum zu beruflichen geht Ausbildung.

Wir brauchen eine erneuerte und überzeugenden Investment Case für Bildung und finanzielle Weg zur universellen Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu entwickeln. Deshalb die internationalen Kommission über Finanzierung globales Lernen, unter dem Vorsitz von Gordon Brown, der UN-Sondergesandte für globales Lernen, letzten Sommer auf dem Gipfel von Oslo auf Bildung für Entwicklung gegründet wurde. UN-Generalsekretär hat es klar, die er nach den Empfehlungen der Kommission fungiert. So sollten wir alle.

Alle Kinder und Jugendlichen mit qualitativ hochwertige Bildung zu erreichen kann eine große Herausforderung sein, aber können wir erhebliche Fortschritte machen, wenn Entscheidungsträger auf die Platte zusammen mit Lehrergewerkschaften, internationalen Organisationen, der Privatwirtschaft, Zivilgesellschaft und anderen verstärken.

Investitionen in Bildung bedeutet eine Investition in die Gesellschaft als Ganzes. Wenn wir Bildung an die erste Stelle setzen, ernten unserer globalen Gesellschaft erhebliche Vorteile in Bezug auf Entwicklung und Wohlstand.