Geschichtsunterricht der Vergangenheit werden, warnen Lehrer Michael Gove
Bildung von besser Geschichtsgruppe erzählt dieser Studie der Vergangenheit an weiterführenden Schulen ist dumbed wird nach unten oder verlassenen
Englische Sekundarschulen sind Geschichtsunterricht Verdummung oder Verzicht auf das Thema insgesamt, hat eine Gruppe von Lehrern Ausbildung Sekretärin, Michael Gove gewarnt.
Gove trafen sich Vertreter der Kampagnengruppe bessere Geschichte in diesem Monat "ernste Bedenken bezüglich der stetige Rückgang der Geschichte des Status in Schulen und der schwächer werdenden Qualität des historischen Wissens Schülerinnen" zum Ausdruck bringen.
Sean Lang, ein ehemaliger Geschichtslehrer, der jetzt senior Geschichte Dozent an der Anglia Ruskin University und Leiter des Arbeitskreises Kampagne warnte Gove, dass Geschichtsunterricht zunehmend durch allgemeine Geisteswissenschaften Klassen ersetzt wurden.
Historical Association fand im Jahr 2009, dass weniger als eine von 10 Schulen diese Praxis angenommen hatte.
Die Zahl wuchs und dass er "sehr überrascht wäre, wenn es noch so gering, wie dies" in einem Jahr, sagte Lang. "Dies führt zu eine abgeschwächte Version aller Fächer in den Geisteswissenschaften", sagte er.
Die bessere Geschichte-Fraktion fordert eine radikale Shakeup Geschichte Lehrplan in Primar-und Sekundarschulen. Die Lehrer argumentieren, dass, anders als vor zehn Jahren, Schüler – auch bei A-Level – "ernsthaft unzulänglich" Kenntnisse über die Themen haben, die sie studieren.
Der Lehrplan nicht mehr gibt A-Level-Schüler die Möglichkeit, Veranstaltungen über ein Jahrhundert zu studieren, aber stattdessen zwingt sie nicht verwandten Themen aus mehr als drei Jahrhunderten kennenlernen.
Es gibt keine verbindenden Erzählung, argumentiert die Gruppe. "Kurse jetzt nicht nur Decken viel weniger Geschichte als früher aber die Geschichte, die sie verdecken sich oft in eine Reihe von unverbundenen Studien gliedert,", sagte Lang.
In einem Bericht an Gove gesendet, die Gruppe heißt es: "A-Level-Schüler sind zunehmend durch Universität mit unvollständig, oft eher oberflächliche Kenntnisse verschiedener Epochen, aber ohne eine erkennbare Periode die sie beanspruchen können, in der Tiefe kennen."
Die Gruppe greift die "Hitlerisation" der Schule Geschichtsunterricht mit einigen Schülern unterrichtet über den Diktator im Alter von 14, 16 und wieder auf A-Level.
"Übermäßige Konzentration auf Nazi-Deutschland und auch auf die Sowjetunion unter Stalin... bleibt ein wichtiger hemmender Faktor bei dem Versuch, Students historischen Horizont zu erweitern."
Im Oktober kündigte Gove eine umfassende Revision des Curriculums Geschichte in diesem Jahr stattfinden würde unter der Leitung von Historiker Simon Schama.
Gove sagte, er wolle kein Schüler verließ die Schule ohne zu lernen, Erzählung britische Geschichte sicherzustellen. Er attackierte das derzeitige Konzept der Geschichtsunterricht, die er sagte, dass Kinder die Chance, "unsere Insel Geschichte" für eine Mischung von Themen Grundschule und eine Studie von Heinrich VIII. und Hitler in der Sekundarstufe lernen verweigert.
Gove hofft, mehr Schülerinnen und Schüler nehmen Geschichte an GCSE durch die Ausgabe eine spezielle Bescheinigungen für Jugendliche, die fünf C Klasse zu gewinnen oder mehr in einer Menschheit, Wissenschaft, Fremdsprache, Englisch und Mathematik zu fördern. Dies wird als das englische Bac bekannt sein.
Aber die bessere Geschichte Gruppe sagte, dass Schülerinnen und Schüler sollten nicht wählen zwischen Geschichte und Geographie. Es will Geschichte Pflichtfach bis zum Alter von 16, sein, wie es in Frankreich.
"Kinder in 13 großen Fächer wie Geschichte oder Geographie, fallen lassen", sagte Lang. "Es ist etwas grundlegend falsch. Wir sind einer der sehr wenigen Länder in der Welt, wo wir dies geschehen lassen. "
Eine Studie durch den historischen Verein von 2009 ergab, dass 31 % der staatlichen Schule Schüler Geschichte GCSE nehmen.
Der Verein sagte auch, dass die Geschichte Lehrplan auch auf Analyse Quellen gerichtet war. Oft sind diese Quellen eine einzelne Zeile aus einer Zeitung, sondern als eine "echte" Quelle, wie z. B. der Tod rechtfertigen von Charles I, sagten sie.
Dieses bedeutete Geschichtsunterricht unterschieden sich kaum Englisch, Psychologie und Religionswissenschaft Lektionen.
"Die Idee, dass jeder Lektion eine Art Quellenanalyse hätte bedeutet, dass es weniger Zeit für das Studium tatsächlich einer Periode der Geschichte, so haben wir immer weniger zu sagen über sie,", sagte ein Sprecher.
"Schließlich haben wir ein Thema, das in der Gesellschaft abgewertet wird. Geschichte ist Teil der Identität der Menschen und wenn sie Teile davon, die noch nicht gelehrt wurde entdecken, werden sie wütend. "Wir haben dies mit schwarz Geschichte gesehen."
Im Jahr 2007 sagte Schulaufsicht Ofsted Geschichtsunterricht "zu großen einen Fokus auf eine relativ kleine Anzahl von Fragen" gestellt und dass zu wenige Schüler eine Übersicht gewonnen.
Geschichtslehrer, die nicht Teil der Gruppe bessere Geschichte waren wurden auch eingeladen, Teilnahme an der Sitzung mit Gove.