Hochstühle helfen Kleinkinder chaotisch Wörter lernen

Schaben pürierte Süßkartoffel aus den Ritzen Ihres Kleinkindes Hochstuhl krank? Hier ist ein wenig Motivation: Kinder, die in ihren Hochstühle chaotisch lernen bestimmte Worte besser.

Kleinen fassen die Worte für Ooey-klebrigen Sachen besser, wenn sie es Streiche, Brei es und es um aus ihren Hochstühle werfen, neue Forschung findet. Die Studie zeigt, dass dieser Kontext ist Schlüssel für Kleinkinder, neue Dinge zu lernen.

"Wenn Sie sie auf diese Dinge, setzen wenn sie in einen Hochstuhl sind, sie besser tun", sagte Studie Forscher Larissa Samuelson, Psychologe an der University of Iowa, in einer Erklärung. "sie sind vertraut mit der Einstellung und das hilft ihnen daran erinnern und verwenden, was sie bereits über Nonsolids wissen." [Das ist unglaublich! 9 gescheit Baby Fähigkeiten]

Babys und Kleinkinder lernen die Wörter für feste Gegenstände wie Hunde und Bücher und Cheerios schneller als sie Words for semi-Feststoffe oder Flüssigkeiten wie Milch oder Kleber Learn. Der Grund scheint zu sein, dass Nonsolids nicht so konsequent wie Feststoffe sind. Hunde bleiben Hunde-förmigen kann, Kleber jedoch in einer Flasche, in ein Schandfleck auf einem Stück Papier oder verschmiert auf der ganzen Wand und Boden.

Aber Samuelson und ihre Kollegen festgestellt, dass durch Umreifen Kinder in ihre Hochstühle, die Wissenschaftler Tots lernen von Wörtern für Nonsolids verbessern könnten. Die Forscher experimentierten 16-Monats-Olds 14 Nonsolids, mit Apfelmus, Pudding, Suppe und Saft geben. Einige der Kinder bekam, mit der Nahrung in ihre Hochstühle zu spielen und andere saßen an einem Tisch.

Bei jedem Objekt der Präsentation, beschrieb die Forscher mit ein Kunstwort, wie z. B. "Dax" oder "Kiv." Nach Abzug des Kindes, die Nonsolid für eine Minute zu erkunden, die Forscher zeigte ihnen das gleiche Essen in einen anderen Container und bat sie, den Namen zu sagen. Dies erforderte die Kleinkinder hinausgehen, Größe und Form, um die Stoffe zu identifizieren.

Kinder, die nach unten und schmutzig erkunden die Stoffe zu bekommen waren besser später zu identifizieren. So waren Kinder, die in ihrer hohen Stühlen statt am Tisch zu spielen.

"Es stellt sich heraus, dass in einem Hochstuhl es wahrscheinlicher, dass Sie chaotisch, bekommen macht, weil Kinder wissen, dass sie chaotisch dorthin gelangen," sagte Samuelson.

Also alle diese verschmieren und werfen und stossen, dass bekommt Essen überall, aber in den Mund einem anderen Zweck dient, sagte immerhin Samuelson.

"Es kann aussehen, wie Ihr Kind im Hochstuhl spielt, werfen von Gegenständen auf dem Boden, und sie können das tun, aber sie Informationen aus (diese Aktionen bekommen)," sagte sie. "Und es stellt sich heraus, sie können diese Informationen später verwenden. Das ist, was den Hochstuhl Tat. Spielen mit diesen Lebensmitteln es tatsächlich geholfen, diese Kinder im Labor, und sie lernten die Namen besser."

Berichten die Forscher ihre Arbeit heute in der Fachzeitschrift Developmental Science (Dez. 2).

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