In jedem Alter eine neue Sprache zu lernen hilft dem Gehirn


Das erlernen eine Zweitsprache kann helfen, Verbesserung der Funktion des Gehirns unabhängig davon, wann Sie beginnen, entsprechend einer neuen Studie.

Forscher fanden heraus, dass junge Erwachsene in zwei Sprachen beherrschen besser auf Aufmerksamkeit Tests durchgeführt und hatte bessere Konzentration als diejenigen, die sprach nur in einer Sprache, unabhängig davon, ob sie diese zweite Sprache in der Kindheit, Kindheit oder ihren Teenager-Alter gelernt hatten.

Die Studie erscheint in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Frontiers in Psychologie, unter der Leitung von Dr. Thomas Bak, Dozent an der Hochschule für Philosophie, Psychologie und Sprachwissenschaften Edinburghs.

Ob die positive Wirkung erstreckt sich auf Menschen, die eine Sprache, im mittleren Alter lernen oder jenseits nicht klar, aber Bak und andere Hirnforscher sagte, sie sehe keinen Grund, warum nicht, und das ist der Schwerpunkt der laufenden Studien. "Wir haben unseren Weg vom Jugendlichen zum frühen Erwachsenen gearbeitet," sagte Bak LiveScience. "Wir arbeiten derzeit an mittleren Alters in den Ruhestand." [7 Möglichkeiten, Körper und Geist zu ändern, mit dem Alter]

Letztes Jahr Bak und seine Kollegen, darunter Dr. Suvarna Alladi des Nizam des Institute of Medical Sciences in Hyderabad, Indien, festgestellt, dass Menschen in Indien, die mehr als eine Sprache von einem sehr jungen Alter entwickelt Demenz etwa vier Jahren im Vergleich zu denen, die nur eine Sprache Sprachen, sprach später, im Durchschnitt. Dieser Befund Bak sagte, inspirierte ihn zu untersuchen, die kognitiven Leistungen des Lernens einer Fremdsprache im Erwachsenenalter.

In der neuen Studie durchgeführt zweisprachige Jugendliche besser irrelevante Reize zu ignorieren und Fokussierung auf relevante Informationen. Ein möglicher Grund für diese Fähigkeit ist, dass die Prozesse der zwei Sprachen lernen und hin und her zwischen ihnen umschalten trainieren das Gehirn mehr auf auditive Informationen einzustellen, sagte Bak.

Diese Verbesserung in der sogenannten auditiven Aufmerksamkeit ist im Wesentlichen ein Maß für die Konzentration und könnte zum Beispiel eine Person besser entsprechenden Informationsextraktion aus einem Vortrag sagte Bak. Er stellte ferner fest, dass viele Medikamente abzielen, Verminderung der Auswirkungen der Arbeit der Alzheimer-Krankheit durch den Versuch, diese Aufmerksamkeit-Mechanismus zu verbessern.

"Dies ist eine schöne Studie, die auf den Körper der Literatur versucht herauszufinden, genau die Bedingungen, unter denen Zweisprachigkeit verbessert die kognitiven Funktionen, hinzufügt", sagte Dr. Ellen Bialystok, Professor und Experte Zweisprachigkeit an der York University in Toronto, der nicht an dieser Studie beteiligt war.

Bialystok fügte hinzu, dass "viel übrig um zu tun" verstehen die spezifischen Vorteile der Zweisprachigkeit in Altersstufen und Bevölkerungsgruppen.

BAK darauf hingewiesen, dass die Studie war klein (sie enthalten 38 einsprachig und 60 zweisprachige Universitätsstudenten); die Teilnehmer durchgeführt nur ein paar psychische Tests; und die ältesten Lernenden einer zweiten Sprache waren nur 19 Jahre alt.

Dr. Ken Paap der San Francisco State University, Experte für kognitive Psychologie, warnte vor über die neuen Ergebnisse zu interpretieren. Er sagte, dass die Tests, die BAKS Team verwendet nicht typische Maßnahmen der "Exekutivfunktion", die das Spektrum der Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Problemlösung, Argumentation und vieles mehr umfasst.

Paap sagte auch, dass einige Studien über zweisprachige Menschen fand keinen solchen kognitiven nutzen, z. B. Studien von Menschen, die Baskisch und Spanisch sprechen oder Walisisch und Englisch. Er beschrieb diese Menschen als "ideale zweisprachig,", daß "sie ein zweisprachiges Gebiet, wo beide Sprachen früh; erworben werden, mitten in beide Sprachen sind auf sehr hohem Niveau der Sprachkenntnisse erworben; und fast jeder spricht die gleichen zwei Sprachen und so gibt es häufige Wechsel zwischen den Sprachen."

Bialystok, blieb jedoch optimistischer. "Nichts, was mir einfällt ist schwieriger oder mehr kognitiv ansprechender als der Versuch, eine andere Sprache zu lernen", sagte sie. Erlernen einer zweiten Sprache in jedem Alter "ist eine ausgezeichnete Aktivität, um kognitive Funktion aufrecht zu erhalten."

In einer zweiten Studie, veröffentlicht heute (2. Juni) in Annals of Neurology, Bak dargelegt, um festzustellen, ob die positiven Effekte der Zweisprachigkeit auf die Kognition eigentlich anders herum sein könnte:, dass Menschen, die bessere kognitive Funktionen eher sind, Fremdsprachen zu lernen.

Dafür Bak tippte in einer Studie von 853 Teilnehmer, deren Intelligenz erste wurde 1947 getestet und dann zwischen 2008 und 2010 getestet. In der Tat fand er die zweisprachige Menschen in dieser Gruppe entwickelten sich besser als erwartet auf Intelligenztests in ihrem fortgeschrittenen Alter, und zeigten weniger relative kognitive Rückgang im Vergleich zu monolingualen Menschen.

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