Junge Ingenieure nehmen LEGO "Bots zum Schwimmen
HOBOKEN, geführte N.J.—Leaning über den Rand eines aufblasbaren Pools, ein Team von fünf Teenager Mädchen ihr Unterwasser Handwerk aus Legos zur versunkenen Aluminium-Pfannen und Wiffle Kugeln dart.
Ihre Spitzen Nase Tauchpumpe pflückte die Punktesystem Kugeln aus dem Beckenboden und in den Pfannen hinterlegt. Mit diesem Zusammenfluss von zuverlässige Design und Experten fahren gewann das Team von Lincoln Park Middle School in New Jersey die Build IT-Herausforderung in ihrer Division.
Am Stevens Institute of Technology beherbergt dieser Wettbewerb jährlich auf dem Campus hier Studenten aus mehr als 40 Mittel- und Oberschulen ihre Entwürfe gegeneinander in Kiddie Becken am Ufer des Hudson Rivers Grube Anfang dieses Monats zu sammeln. In Dutzenden von solchen Wettbewerben auf der ganzen Welt bauen junge Menschen, Programm und fahren Fahrzeuge von Legos und anderen robusteren Materialien gemacht. Diese Veranstaltungen sind ein Angebot, eine neue Generation Maschinenbau und Robotik Berufe zu interessieren, und sie werden immer anspruchsvoller.
Bei Stevens ist die Twist das Wasser.
"Indem Sie es unter Wasser tun wollten wir ein bisschen anders als andere Lego-Robotik-Projekte, die Landfahrzeuge, haben", sagte Jason Sayres, die Stevens' Build IT Programm ausgeführt wird. Auf diese Weise die Lehren in Wissenschaft und Technik, insbesondere Konzepte wie Auftrieb, Stabilität und 3-d-Bewegung, fügt er hinzu.
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Mannschaften erzielte Punkte für die Hinterlegung der Kugeln in den Pfännchen, zum Schwimmen, Geschwindigkeit, innovatives Design und anderen Faktoren. Ein Student der Cranford High School in New Jersey, Bob Fallerjoked, dass trotz einem defekten Propeller auf sein Team Fahrzeug "wir noch für Tarierungskontrolle Punkte können weil wir nur so gut sind."
Designs von der "" Bots "als einige Teams ihre Fahrzeuge genannt, reichten von Breite und gewundenen, klein und wendig. Einige waren boxy, einige Borsten-y. Eines der eher ungewöhnlichen Designs kam von Tenafly High School in New Jersey – eine Lego Boot, die noch nie getaucht unter der Oberfläche des Wassers; Stattdessen schöpfte sie Kugeln vom Boden des Pools mit einer langen mechanischen Klaue.
Neue Steuerung
Würde der Einsatz in diesem Jahr erhöht, Build IT eingeführt Legos NXT programmierbare Steuereinheit. Mindestens ein Schüler in jedem Team gelernt den NXT zu programmieren. Der Programmierer bestimmt, die das Fahrzeug Propeller drehen würde und in welche Richtung, wenn der Fahrer den Hebel bewegt.
Halten Sie das Gerät, demonstrierte Abigail Symons von Lincoln Park Middle School ihre Arbeit. "Diejenigen sind die Steuerelemente und die Touch-Sensoren sind und dies ist ein Rotationssensor," sagte sie. Sie hatte nie solche Technologie verwendet, bevor sie das Team kam.
"Ich dachte, ich würde es schlecht sein, denn ich war nicht sicher, ob der richtige Motor mit der richtigen Propeller gehen würde, aber am Ende ich es so habe, es sei gut," sagte sie.
Wie einige andere Studenten an der Veranstaltung nahm sie am Wettbewerb aus einer Laune heraus. "Wir waren in der Klasse [lernen Computer] und warfen es einfach bei uns." Waren wir wie, "Oh mein Gott es wird Technologie" und alles, aber dann kam es heraus, gut, so war es auf jeden Fall Spaß am Ende, "erklärte sie.
Going global
Das Build IT-Programm wird durch einen $ 1,2 Millionen Zuschuss von der National Science Foundation mit weitere Mittel von der Motorola-Stiftung finanziert. Es ist eine Facette in der NSF-Schema für Studenten in zukünftigen Karrieren im Ingenieurwesen und anderen Wissenschaften zu locken.
So weit sagte der Plan funktioniert, Beth McGrath, der Wissenschaft und Technik Education Director bei Stevens. "Das ganze Ziel dieses Projektes ist es, Studenten Haken in höhere Level Kurse spitzte," sagte sie. "Wir haben einen Sprung in der Schüler Interesse an Technik als eine mögliche berufliche Laufbahn und ihre Freude in der Wissenschaft gesehen."
McGrath erwartet eine technologisch anspruchsvolle internationale Version der Herausforderung innerhalb der nächsten zwei bis drei Jahre zu starten. Teams aus der ganzen Welt würden zusammenarbeiten, in Online-Foren zu entwerfen und bauen Teile der Roboter des Handwerks, testen ihre Entwürfe und Entsendung Videos für ihre ausländischen Kollegen zu sehen.
"Es soll Middle und High School Students geben einige der 21. Jahrhunderts Fähigkeiten, wo Teams aus verschiedenen Ländern, die verschiedene Sprachen sprechen würden zusammenarbeiten," sagte sie. "Wir nehmen die"Welt ist flach"Welt der Arbeit und in einem nahen oder High School Projekt einbetten."
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