"Käfig" Vorfall Funken fordert von Leitlinien zur Behandlung von Kindern mit Behinderung

ACT Regierung untersucht Schule nach einem käfigartigen Struktur wurde in einer Schule in Canberra für ein 10-Year-Old-Student, der gemeldet wird, Autismus haben bauen

Die nationalen Behinderung Versicherung (NDIS) erfordert einheitliche Richtlinien für die Behandlung von Kindern mit einer Behinderung, Assistent Sozialwesen, Mitch Fifield, Ministerin, im Zuge der Offenbarungen, die eine käfigartigen Struktur an einer öffentlichen Schule für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen entstand.

Die Australian Capital Territory Regierung hat eine unabhängige Untersuchung gestartet, nachdem der Bildungsminister, Joy Burch, 2 m 2 m Struktur gelernt.

Es wurde berichtet, der Schüler ist ein 10-jähriger Junge mit Autismus, aber Burch würde den persönlichen Verhältnissen des Kindes nicht kommentieren.

Fifield sagte, der Fall sei "erschreckend".

"Leider hören wir von Zeit zu Zeit von Instanzen in Australien in den Schulen wo es unangemessen einschränkende Praktiken verwendet," stellvertretender Minister sagte.

"Aber das ist etwas, das wir brauchen nicht nur in Schulen, zu betrachten, sondern auch mit Blick auf die Einführung der bundesweiten NDIS. Im Moment sind die Sicherungsmaßnahmen Vorkehrungen für Menschen mit Behinderung im wesentlichen statusbasierte. Mit der bundesweiten NDIS brauchen wir eine nationale Schutzmaßnahmen Regimes,"sagte Fifield.

Der Direktor des Autismus Bewusstsein Australien, Nicole Rogerson, sagte ABC News, dass eine nationale Rahmenregelung notwendig war, damit Lehrer wie Schüler mit Autismus in Regelschulen integriert geschult werden konnte.

"Autismus wurde in den Warenkorb zu hart für eine lange Zeit mit verschiedenen australischen Regierungen, sowohl vom Bund und Staat," sagte sie.

"Gewinne gemacht werden können, aber es erfordert intensive Intervention, und es muss sein, dass eine nationale Norm, was das ist."

Rogerson, sagte Rahmen zusätzliche Mittel erfordern würde.

Arbeit Bildung-Sprecherin, Kate Ellis, nennt sich den Fall "schockierend und zutiefst beunruhigend".

"Der Missbrauch oder Vernachlässigung von Schülern mit Behinderung ist absolut inakzeptabel", sagte sie.

Der Direktor der Schule, die nicht genannt wurden, wurde bis die Untersuchung ausgesetzt.

Der Generaldirektor der Bildung und Ausbildung Direktion, Diane Joseph, sagte: "die Struktur wurde in der Klasse von 10 März bis zum 27. März. Es wurde für einen bestimmten Schüler, um sein Verhalten zu verwalten und einen Ort für diesen Schüler berechtigt zu gebaut."

Debra Costley von Autismus-Spektrum-Australien sagte ABC News am Freitagmorgen war die Verwendung von sicheren Orten in den Schulen nicht ungewöhnlich.

"Wir versuchen oft, machen einen ruhigen Raum, einen sicheren Raum, wo Kinder ängstlich fühlen... können sie sich ausziehen und einfach nur sitzen ruhig, einige Atemübungen, sich beruhigen und dann zurück in den Unterricht kommen," sagte sie. "Viele Klassenzimmer legen Sie ruhige Plätze für Kinder aber sie könnte so etwas wie ein Sitzsack in einer Bibliothek-Ecke oder einige Headsets Kinder anziehen können.

"Das Konzept der Rückzug ist nicht unbekannt für Kinder mit Autismus und anderen Behinderungen, aber was wir gehört haben, [der käfigartigen Struktur] bis zum äußersten geht," sagte sind.