Kinder glauben buchstäblich alles, was sie Online, auch Baum Kraken lesen

Jeder kann alles auf dem Internet veröffentlichen. Trotzdem sind nicht Kinder beigebracht, die Zuverlässigkeit der Informationen zu bewerten, was sie dort lesen. Wie eine aktuelle Studie zeigt, ist dies bis zu einem schockierenden Grad, und möglicherweise gibt es furchtbare Konsequenzen für die Zukunft der heutigen Jugend.

Für ihre Studie, Donald Leu, Professor für Erziehungswissenschaften an der University of Connecticut und seine Kollegen 53 der besten Leser aus siebten Klassen in einkommensschwachen Schulbezirken in South Carolina und Connecticut ausgewählt. Sie machten die Kinder glauben, dass sie jemand anderes Beurteilung der Zuverlässigkeit der Informationen auf einer Webseite halfen. "sie wurde nie gesagt, dass die Informationen wahr; Sie wurden gebeten zu bewerten, ob es wahr ist,"sagte Leu die Geheimnisse des Lebens wenig.

Die betreffende Seite war ein Tier namens Pacific Northwest Baum Octopus gewidmet. Ja, ein Baum-Krake ein Wassertier, das angeblich in den Bäumen lebt. Aus einem unbekannten Grund gegründet 1998, jemandem namens Lyle Zapato eine umfangreiche Seite, die beschreibt, Lebensraum, Gefährdung Status, Bedrohungen und den letzten Sichtungen dieser Kreatur, trotz der Tatsache, dass offensichtlich nicht tatsächlich vorhanden ist.

Aber der Witz war überhaupt nicht offensichtlich an Mitglieder des angeblich internetaffine Generation: 87,5 Prozent der siebten Klasse Probanden beurteilt die Web-Seite "zuverlässig." Mehr als die Hälfte ging so weit, nennen es "sehr zuverlässig." Die kleine Anzahl von Studenten, die die Seite nicht zuverlässig beurteilt, die alle kamen aus der gleichen Schule und hatte nur eine Lektion lehrt sie, Informationen online, misstrauisch zu sein, in denen dieser Baum-Oktopus-Website als Vorbild verwendet wurde, teilgenommen.

Das heißt, der Kinder, die zum ersten Mal über Baum Kraken lasen, fiel alle dafür.

"Wir gehen davon aus, dass nur, weil diese Kinder im Bereich der Popkultur und Navigation Facebook entwickelt sind, werden sie kritisch bewerten andere Informationen online, zu gute. Aber eigentlich haben sie nicht sehr viele Fähigkeiten überhaupt", sagte Leu.

Nach Leu ist es nicht, dass Kinder heute sind leichtgläubig oder dümmer als sie vor Generationen waren; Sie empfangen nicht nur eine Internet-basierte Ausbildung in Schulen. Da Lehrer und Administratoren bestrebt, durch Fälle von Cyber-Mobbing sowie einfache alte Facebook-Zeitverschwendung zu vermeiden sind, lassen sich viele Schulen nicht Kinder online. "ihre Informationen stammen aus Lehrbüchern, die gezeigt werden, und alle Streitfragen sind losgeworden, so dass die Kinder lernen zu übernehmen, was sie lesen ist wahr."

Das Problem ist besonders gravierend in ärmeren Vierteln, Leu erzählte uns, wo Schulen unter Druck Staaten standardisierten Tests beizubringen. Die nicht online-kritische Bewertung Fähigkeiten zu testen. Nach Leu, eine kulturelle Verschiebung wird notwendig sein, das zu ändern: "Gerade jetzt, die Menschen, die die Richtlinien nicht Online-Leben selbst führen." Wenn die Verantwortlichen auf höchstem Niveau häufige Internet-Nutzer sind, können sie Internet fließend in staatlichen Lehrpläne integrieren.

Aber diese Generation von Jugendlichen immer übersprungen und Leu ist der Auffassung, dass die größte Auswirkungen auf die Wirtschaft werden. "Weltweit verlagern Arbeitsplätze auf das Internet als eine wichtige Quelle für Informationen verwendet werden. Wenn wir eine Generation von Menschen, die bereit sind zu kritisch Online-denken, nicht erhöhen, dann gehst sie nicht effektiv am Arbeitsplatz."

"Die große Bedeutung für die Politik", sagte Leu. "Jefferson sagte einmal: unsere Demokratie steigt oder fällt basierend auf Bürgerinnen und Bürger an der Wahlurne informiert zu haben."

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