Lehrer macht wächst in Bangladesch

Eigenverantwortlichkeit beweist, dass Lehrer Minister, beeinflussen können, sagt Tom Hunter

Seit 1998 arbeitet die englische Sprache unterrichten Verbesserung Projekt (ELTIP) in Bangladesch, das Land kommunikativen Englisch Sprachunterricht Lehrplan durch Lehrbuch und Prüfung Reform und Lehrerfortbildung (kleines Foto) zu erweitern. Gemeinsam finanziert von den Bangladeshi und britischen Regierungen, Bereitstellung von $1. 6m und $4. 3m ELTIP hat sieben britische Berater arbeiten mit ca. 50 lokalen Trainer und Betreuer.

Vor einem halben Jahr waren Projektmitarbeiter pessimistisch in die Zukunft der einzigartigen Schulungsprogramme von ELTIP entwickelt. Eine entfernte Zentralregierung erschien das Projekt interessiert und gab es wenig Hoffnung, dass es das Ziel der Nachhaltigkeit nach 2001 erreichen würde wenn Finanzierung abläuft. Heute sieht die Zukunft der Arbeit des Projekts viel heller. Bangladeshi Bildungsministerium hat beschlossen, es als Modell für die künftige Inset Ausbildung verwenden, und das Projekt regionale englischsprachige Spezialisten werden durch das Ministerium als ELT Trainer eingesetzt werden. Warum sind die Minister jetzt so gerne ein Projekt geeignet, die wie viele andere Spender geförderte Initiativen leicht in Vergessenheit abgeschoben worden haben könnte? Die Antwort liegt in der starken "Eigentum"-Politik, die ELTIP an der Basis gefördert hat.

Im Mittelpunkt dieser Politik ist die Bildung von Clustern von Schulen, ELT Training über Bezirk BildungsreferentInnen zu beschaffen. Bevor ELTIP bietet training die drei oder vier Schulen in jedem Cluster müssen unter bestimmten Bedingungen zustimmen: der Schulleiter müssen versprechen volle Unterstützung für Follow-up-Arbeit, sie dürfen Lehrer zu gehen, Auffrischungskurse, und sie müssen sie lassen Form Diskussion und Selbsthilfegruppen.

Das Ergebnis war Schulleiter und Bezirk Offiziere direkt in die Verwaltung der Personalentwicklung einzubeziehen. Am Collegium Wohn-Modell in Dhaka der Auftraggeber nimmt Oberst Kaiser, wie viele andere Schulleiter die Initiative in der Ausbildung. Er hat mehr Workshop Training für seinen Lehrern und anderen Schulen im Cluster organisiert.

Professor Sawkat Ali, Leiter der Lamatia Regierung Mädchenschule in Dhaka, spricht von einer "Revolution" der Lehrmethoden, aufgrund der Ausbildung. "Die Schülerinnen und Schüler tatsächlich wie der Unterricht," sagte er. Inzwischen Lehrer an anderer Stelle fordern Workshops zu spezifischen Fähigkeiten wie Wortschatz Lehre und eingerichtet, informelle Zusammenkünfte, die reichen von Frauengruppen Diskussion um Filmnächte.

Da das Projekt an Fahrt gewonnen hat, hat die Begeisterung von Lehrern ein mangelndes Interesse in Regierungskreisen gegenübergestellt. ELTIP Mitarbeiter, die es sich mit Ministerialbeamten von Anfang an schwierig gefunden haben, glauben, dass das schnelle Wachstum des Projekts die Regierung überraschte. In einem Umfeld, wo in der Regel langsam voranschreitet, festgestellt Personal, dass Beamte nicht ordnungsgemäße Einstellungsverfahren und Finanzpraktiken umzusetzen begonnen hatte.

Das Projekt wurde auch das zugrunde liegende Problem ungelöst Sprachenpolitik des Landes zu überwinden. In der letzten Sprache wurde buchstäblich eine Frage von Leben und Tod. Der 1971 Krieg von Unabhängigkeit mit Pakistan, die 3m Bengali Lautsprechern starb, ist auch als "der Sprache Krieg" bezeichnet. Staatlichen Planer nehmen ein behutsames Vorgehen, Sprachenpolitik, und es gibt eine offene Debatte über welche Rolle Englisch haben sollte, und seinen Platz in den Lehrplan. In den letzten fünf Monaten wurden Regierungsbeamte jedoch eine Änderung in der Haltung gegenüber ELTIP und ELT Curriculum, dank einer ministeriellen Überprüfung des Projekts im Mai. Der Beitrag, sortiert nach der Bildungsminister teils resultierend aus Druck, das Projekt zu erweitern wurde von Sirajul Haq Talukder, das Ministerium Oberassistent Chef der Planung geführt.

"Ich habe mit meinen eigenen Augen gesehen und gehört zu den Beweis für Lehrer, Schulleiter und Bezirk Offiziere," sagte er nach seiner Tour von entlegenen Gebieten Beteiligten in das Projekt zu erfüllen. Seine Liste von Empfehlungen skizziert, welche Maßnahmen ergriffen werden müssen, um das Projekt offiziell zu unterstützen und seine Struktur in Ministerium für Ausbildung zu integrieren.

Die Überprüfung hat auch Regierungsbeamte in der Suche nach Möglichkeiten, um die Aktivitäten des Projekts "eigenen" verzinkt und Beamten sind eng Verbindungsfunktion Projektmitarbeiter, Rekrutierung und Budgetierung zu entwerfen. Diese Änderung im Vermögen für ELTIP ist Beweis dafür, dass in jeder Demokratie Basis Meinung ein leistungsfähiges Werkzeug für den Wandel. In der zentrale und "väterlichen" Regierung haben Organisationen die Ansichten der Untergebenen Währung.

In einer flüchtigen Gesellschaft wie Bangladesch, wo politische Meinungsverschiedenheit, Demonstrationen und nationale Streiks ein Weg des Lebens sind, kann keine offizielle diese intensiven Gefühle ignorieren. Die Lehre aus der ELTIP ist, dass die Entwicklung einer starken Basis Gefühl der Eigenverantwortung in einem Projekt mindestens genauso wichtig wie die Entwicklung von "offizieller" Beziehungen - vielleicht sogar noch wichtiger.

Tom Hunter ist ELTIP Teamleader in Bangladesch