Machen Computer Codierung Spielzeug für Kinder wirklich funktionieren?
Aus gegen die besten menschlichen Spieler beim Schach, fliegende Flugzeuge, Börsengeschäfte ausgeführt, werden Computer jetzt in praktisch jedem Aspekt des modernen Lebens verwendet. Aber Kinder sind nicht angemessen vorbereitet wird, zu verstehen und nutzen diese allgegenwärtigen Technologie, sagen Experten.
Das ist, warum viele Eltern wenden sich an Codierung apps und Spielzeug zu helfen, ihren Kindern einen Vorsprung geben. Spielzeug, abgestimmt auf verschiedene Altersgruppen, reichen von Roboter-Schildkröten, abgespeckte, visuelle Programmiersprachen, die nur für Kinder.
Aber wird diese programmierbarer Roboter oder Schneemann Spiel verwandeln Sie Ihr Baby in den nächsten Alan Turing oder Steve Jobs? [Die besten Kodierung Spielzeug und Apps für Kinder]
Es stellt sich heraus, niemand weiß wirklich, denn es gibt sehr wenig Forschung zu diesem Thema, und noch weniger von außen eine traditionelle Klassenzimmer einrichten, sagte Andrew Ko, computing Bildungsforscher an der University of Washington in Seattle.
"Wir haben ein sehr unreif verstehen zu lehren Informatik jetzt," sagte Ko Leben Wissenschaft.
Darüber hinaus programmieren apps und Spielzeug die Zeit im traditionelleren Kindheit Heldentaten, wie spielen im Schlamm oder lernen zu lesen, statt sollte nicht, sagten Experten. Frühen Exposition gegenüber Codierung Spielzeug und apps kann jedoch Begeisterung, und diese Motivation könnte potenziell übersetzen für zukünftige Computer Wissenschaft Arbeit, sagten Experten. [Die Top 5 Vorteile des Spiels für Kinder]
Verschiedene Werkzeuge für verschiedene Altersstufen
Die meisten Kinder müssen wissen, wie zu lesen oder zu schreiben, bevor sie Codierung Spielzeug oder apps nutzen können, sagte Ko. Aber darüber hinaus, können Kinder lernen die grundlegenden Bausteine der Codierung mit Spielzeug, wie Schildkröten, die programmiert werden können, um mit wenigen Klicks auf eine Schaltfläche zu bewegen.
Kinder im Alter von 5 und bis können auch Image-schwer Kinder Codierung Werkzeuge oder Spiele und apps wie ScratchJr (eine app, in denen Kinder, ihre eigenen Geschichten und Spiele programmieren können), die Foos (eine app, die visuelle Sprache verwendet, um Lehren Codierung Konzepte) oder Lightbot (ein Videospiel für das Lernen über Codierung), sagte Alice Steinglass, Vice President für Produkt und Marketing bei Code.org , eine Non-Profit-Verbesserung des Zugangs zu Informatik gewidmet. Kinder im Alter von 7 und Sie können möglicherweise verwenden vereinfachte visuelle Programmiersprache, wie z. B. Kratzer oder Tynker, fügte sie hinzu.
Mit der Zeit Kinder erreichen Mittelschule, sie fangen an, eine ausgereifte Theorie des Geistes zu entwickeln – was bedeutet, sie können Modelle wie andere Menschen handeln dürften. Untersuchungen zeigen, dass es auch in diesem Alter, wenn Kinder Voraussagen wie längere Auszüge der Computer-Code wird laufen, was bedeutet ist, dass sie echte Programmiersprachen angehen können, sagte Ko.
In diesem Alter Kinder möglicherweise bereit, ihre eigenen Roboter oder zum Beispiel ein Alarm, der erkennt, wenn Sie ein lästigen Bruder schleicht sich in ihrem Zimmer zu machen, sagte Sheena Vaidyanathan, Computer Wissenschaft Lehrer und Curriculum-Entwickler für die k-8 Ebene von Los Altos Schulbezirk in Kalifornien im Silicon Valley. [Raum Bots & Android Abfall Sammler: was voran für die Robotik ist]
Kostenlos, Open Source Programme wie Arduino sowie Taschenformat Computer z. B. Raspberry Pi, Kinder einfach ihre eigenen Roboter und kleine Geräte zu ermöglichen. Sie sogar bereit, an dieser Stelle möglicherweise gegen die rudimentären Elemente von "Real" Codierung Sprachen wie Python oder C, fügte sie hinzu.
Ausweitung des Zugangs
Frühen Exposition gegenüber Informatik kann besonders nützlich für Mädchen und die traditionell unterrepräsentierten Minderheiten sein. Im Jahr 2012 verdienten Frauen nur 14 Prozent der Computer Science (CS) einen Bachelor-Abschluss, während unterrepräsentierte Minderheiten weniger als 20 Prozent aller CS Grad gehalten nach der National Science Foundation.
Aber einige Untersuchungen zeigen, dass frühe Exposition helfen kann, diese Lücken zu schließen.
Zum Beispiel fand eine 2014 Studie unter der Leitung von Google, dass die frühen Exposition gegenüber Computer Wissenschaft Kursarbeit war ein Faktor in, ob Frauen mit dem Feld in der Schule stecken. Viele Erstbesucher in CS in ihren einleitenden Programmierung Klassen einschüchtern, wenn sie gegen Studenten sind, die ihre Schulnetzwerke hacking oder Python scripting, seit Jahren, sagte Steinglass.
"Es ist wie eine chinesische Einstiegsklasse und Feststellung, dass jedes andere Kind in der Klasse sprach chinesische aufwachsen", sagte Steinglass Leben Wissenschaft. "Man spürt wirklich verloren."
Kognitiven Leistungen
Dennoch ist es nicht klar, dass frühe Verwendung von apps oder Spielzeug-Codierung eigentlich Kinder schlauer oder noch besser-Programmierer macht.
Es wäre ein Fehler, wenn Eltern zu denken "" Wenn ich mein Kind jedes einzelne Spielzeug werfen, sie gehen zu Genies Codierung werden' ", sagte Vaidyanathan. "Ich glaube nicht, dass es so funktioniert. Wie sie im Schlamm zu spielen und toben und Phantasie spielen ist wahrscheinlich genauso wichtig."
Und während einige Untersuchungen zeigen, dass Klassenzimmer Exposition gegenüber Wissenschaft hilft Build CS Computerkenntnisse später auf, gibt es wenig wissenschaftliche Beweise dafür, dass ein paar Stunden nach der Schule mit einer Codierung basteln Spiel die gleiche Wirkung hat, sagte Ko. Und kein Spielzeug oder app kann garantieren, dass ein Kind die nächste Bjarne Stroustrup, der Designer der Programmiersprache C++ wird,
"Die Idee, dass Spielzeuge sind etwas, die das Lernen fördern – es ist wirklich, dass erste 1 Prozent, dass das Lernen zu fördern", sagte Ko.
Grit und Widerstandsfähigkeit zu lernen
Aber wirklich, das ist nicht der Punkt.
"Was Sie mit diesen spielen beibringen – es ist kein Hexenwerk," Steinglass sagte. "Was man lernen kann, ist, dass Informatik nicht beängstigend ist, und Sie können Vertrauen in was Sie tun können."
Die meisten Spielzeuge sollen Kinder süchtig nach dem Gefühl von Spaß, offene Probleme kreativ zu lösen, sagte sie. Ein weiterer Vorteil ist und lehrt sie, dass die Körnung und Widerstandsfähigkeit, die Frustration zu überwinden, die mit Decodierung Roboter kommt sprechen, wie "Move (10) Schritte. Drehen Sie 15 Grad. Weisen Sie in Richtung (90)."
Immer noch, ob Spiele und Spielzeug Spaß machen auch können und motivieren, "es nicht viele Beweise in der Forschung, die Motivation bleibend gibt ist" und übersetzt in tatsächlichen Computer-Programmierung, Ko sagte.
Forschung, die Ko und seine Kollegen im Mai auf der SIGCHI Konferenz (die Special Interest Group on Computer-Human Interaction Conference) präsentieren hat, Splitt, Beharrlichkeit und ein Wachstum Geisteshaltung oder der glaube, die Menschen mit etwas Übung verbessern können sind wichtige Fähigkeiten, die Kinder brauchen, um gut bei Codierung werden gefunden.
"Es ist ganz klar aus unserer Forschung, dass die Codierung von jedermann erlernt werden kann. Es ist nicht etwas, mit dem jemand geboren ist. Es ist kein Geek-gen", sagte Ko.
Und das sind Lebenskompetenzen, die Vorteile, die auch über den Computer-Bildschirm zu bieten.
"Diese Art des Lernens oder denken hilft bei was auch immer Sie lernen, ob Sie Programmierer werden oder nicht," sagte Vaidyanathan.
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