Man bauen kein nördlichen Kraftwerk, wenn Sie die lokalen Schulen untergraben

Manchester und Liverpool ausfallenden Schulen brauchen lokale Partnerschaften und Kooperationen – das genaue Gegenteil der Bildungspolitik der Bundesregierung

Heute haben zwei Fahrtrichtungen für die Bildungspolitik dargelegt worden. Einer stammt aus Ofsted, deren Chief Inspector, Sir Michael Wilshaw, heute Morgen für ein Programm der Zusammenarbeit und Partnerschaft zwischen Kommunen, Gemeinden und Schulleiter andernfalls Schulen in den Teilen des Landes rief, wo hartnäckige Underperformance herrscht, umdrehen. Dies umfasst den Bereich, wo meine eigenen Kinder zur Schule – Manchester gehen.

Wilshaw sagt, dass der "nördliche Kraftpaket" "Stottern"und sterben wird"Wenn Jugendliche im Norden nicht gegeben sind, die exzellente Ausbildung und Fähigkeiten, die sie benötigen, um später im Leben, nicht nur bremst die Perspektiven junger Menschen in diesen Bereichen, sondern auch riskieren die wirtschaftlichen und Stabilität in dieser Region als Ganzes erfolgreich zu sein.

Der andere Vorschlag kommt von der Regierung, deren erste Bildung Rechnung des Parlaments, das House Of Commons heute kehrt zurück. Dieses Gesetz ist die ideologische Ventil für die Tories Obsession mit Schulstrukturen: ein Teil ihres Plans konvertieren jede Schule zu einer Schule in eine weitere Zentralisierung der Befugnisse in Whitehall. Anstatt eine Schlüsselrolle in der sogenannten "Devolution Revolution", dieses Gesetz tatsächlich schneidet, Eltern und Kommunen weiter aus den Schulen Landschaft, entfernen die Voraussetzung für Beratung vor Ort über was geschehen soll, zu Schulen scheitern.

Der Unterschied zwischen diesen beiden Fahrtrichtungen könnte nicht krasser sein. Als die Regierung einen weiteren Schritt in Richtung tiefere Fragmentierung innerhalb der Schulen Landschaft und isolierter Schulen stattfindet, verbindet Ofsted die Stimmen für eine intensivere, lokale Aktion und Zusammenarbeit Systemversagen umdrehen.

Es ist Wilshaw, wer Recht hat. Seit Jahren ist es offensichtlich, dass starke lokale Partnerschaften und Kooperationen, neben effektiven qualitativ hochwertige Lehre und Führung in den Schulen, unerlässlich sind, um Standards anzuheben und anhaltende Underperformance ein für alle mal umdrehen. Es gab nichts unvermeidlich über die Verbesserungen, dass London die Schulen unter der letzten Labour-Regierung gemacht. Es war die gemeinsamen Anstrengungen von lokalen Schulleitern, Politiker, Räte, Unternehmen und Gemeinden zusammen zu arbeiten und kollektive und robuste handeln, die das Herzstück der Transformation in den Schulen zu diesem Zeitpunkt war. Heute, zu Schulen in der Stadt weit übertreffen die Mehrheit an anderer Stelle. Es gibt keinen Grund, warum andere Schülerinnen und Schüler im Land können nicht, oder nicht verdient, die gleichen, dynamischen Erfolg, die London gesehen hat.

Noch ist die Tories einzige Strategie für Standards weiter zu Splittern System der Schulen und Kontrolle in Whitehall zu zentralisieren. Dies könnte nicht weiter von wissen, was wir in Schulentwicklung arbeitet. Und es wird den Erfolg der Regionen, die so entscheidend für die Agenda der Regierung zu verhindern. Die Realisierung des nördlichen Kraftpaket hängt grundsätzlich davon ab, um sicherzustellen, dass alle junge Menschen im Bereich der exzellente Ausbildung, die sie verdienen erhalten, um ihr Potential zu erfüllen. Jede Aktion, die die Regierung nimmt auf die Sicherung der Kraftpaket wird letztlich umsonst sein, wenn Standards für Schülerinnen und Schüler im Norden nicht verbessern.

Die Beispiele, die die Wilshaw heute, wie Greater Manchester und Liverpool, stützt sich auf sind nicht eindeutig. Insgesamt sind fast ein Drittel der weiterführenden Schulen im Nord-Osten weniger als gut. Es gibt 16 Kommunen durch das Land, wo weniger als 60 % der Kinder gute oder hervorragende weiterführende Schulen zu besuchen, zu erreichen niedriger als nationale Ergebnisse an GCSE und sind auch hinter im Hinblick auf die erwarteten Fortschritte. Die Regierung einzige Werkzeug für Schulentwicklung "Akademisierung" ist, zwar in einigen dieser Bereiche jeder einzelne dieser Schulen bereits eine Akademie. Die entscheidende Frage, was diese Regierung es versäumt hat, für diese Bereiche zu beantworten ist, "Was nun?" Es hat einfach keinen Plan oder Verständnis, wie Standards hier zu fahren. Dabei werden viel zu viele Kinder gelassen um ins Hintertreffen geraten.

Diese Bereiche sind für lokale Führung schreit. Trotzdem weiter die Regierung auf die Straße, die Gemeinden aus dem Bild entfernt und verlässt Ortsleiter Gefühl machtlos zu intervenieren, wenn sie Probleme in den Schulen endlich zu hören.

Während also Wilshaw stimmt, ist es auch wichtig, dass wir erkennen, dass Kommunen ihre Rolle bei der Unterstützung ihrer Schulen spielen aktiviert werden müssen. Um die dramatische Auswirkungen haben, die erforderlich ist, um die Lebenschancen junger Menschen in diesen Teilen des Landes zu verbessern, muss ein bessere vernetztes und strategischer Ansatz für Schulentwicklung und lokale Aufsicht, das fördert die Zusammenarbeit und fördert Innovation und Partnerschaft zwischen allen Beteiligten – Schulleiter, Räte, Multi-Akademie vertraut, Unternehmen und Eltern sein. In Greater Manchester und Liverpool z. B. werden Bürgermeister verabreicht Kräfte und eine Schlüsselrolle bei der Umsetzung dieser Städte in pädagogischen Exzellenzzentren, helfen, um die Änderung in Normen zu liefern, die lokalen Schüler verdienen.

Nicht mehr sinnvoll alle, Schulen außerhalb der Lokalismus Tagesordnung zu verlassen. Wenn die Regierung bedeutet, was sagt es über einen nördlichen Kraftpaket, muss es seinen Ansatz zur Aufsicht und Verantwortlichkeit in den Schulen überdenken. Jeden Tag werden Kinder in diesen Teilen des Landes weiter hinten fallen ist ein Tag zu lang. Anstatt weiterhin verschwenden Zeit besessen davon ab, ob eine Schule einer Akademie oder freie Schule ist oder was auch immer, sollte die Regierung jetzt darauf konzentrieren liefert ein robustes System der örtlichen Aufsicht, die Zusammenarbeit zwischen den Familien der Schulen überall unterstützt. Jetzt sollte es klar, dass es nicht die Zeit zu vergeuden.