Probleme beim Teaching Science? Es gibt eine App dafür

Behind the Scenes Artikel wurde LiveScience in Zusammenarbeit mit der National Science Foundation zur Verfügung gestellt.

Haben Sie jemals mächtig gekämpft, ein wissenschaftliches Konzept für Ihr Kind oder Schüler zu lehren – davon überzeugt, dass Ihre Lektion "mehr einfach klicken würde" Wenn nur, wenn Sie es mit einem Ohrwurm oder Spaß verstärken könnte Aktivität?

Wenn ja, Sie glücklich werden zu wissen, dass jetzt gibt es eine app dafür: genannt SciRave, diese kostenlose app kombiniert die Kraft der Musik, Spaß am taktile lernen und die Welt der Wissenschaft in schnelllebigen, pädagogische Online-Aktivitäten, mit denen unterrichte wissenschaftliche Grundbegriffe und Wortschatz für Studenten k-12.

Was ist SciRave?

Demonstrieren den Grundsatz, dass naturwissenschaftlichen Unterricht können und soll Spaß machen und gegebenenfalls SciRave auf pop-Songs in verschiedenen musikalischen Genres baut, einschließlich Land, rock, rap und Elektronik. Jeder SciRave Song deckt geschrieben, ein Interesse an der Wissenschaft zu begeistern, ein anderes Thema wie die Teile einer Zelle, wie Felsen erstellt werden oder wie eine Karte zu lesen.

Schüler können auf dem Bildschirm zusammen mit singen songtexte, Musik-Videos ansehen, oder erstellen Sie ein Erlebnis eintauchen durch tanzen oder spielen eine Spiel. Das Spiel beinhaltet Tasten Pfeile auf dem Bildschirm im Takt der Musik bewegen. Eine daraus resultierende Kerbe basiert auf wie gut die Pfeile das Lied Rhythmus folgen. (Eine Pre-K-Version des SciRave mit gestischen Musik Videos ist derzeit in Produktion.)

Verfügbarkeit von SciRave

SciRave kann auf Desktop-Computern oder mobilen Geräten via Google Play und Apple Store heruntergeladen werden. (Die Apple-Handy-Betriebssystem (iOS)-Version von SciRave wird bald mit Apples Game Center, so dass die Schüler ihre Ergebnisse zu speichern, wie sie durch ein Lied spielen und gegeneinander integriert werden.) Organisation oder Einzelperson – einschließlich Schulen, Bibliotheken, Eltern und Schüler – kann kaufen SciRave Song Packs, Themen auswählen und benoten Sie Ebenen, die sie (z. B. k-2 Geowissenschaften oder dritten bis fünften Klasse Lebenswissenschaften) interessieren.

SciRave wird von STEMscopes™ vertrieben – ein Rice University umfassende k-12 Online-Wissenschaft Lehrplan Programm an Texas erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten (TEKS) ausgerichtet. TEKS definieren Texas Zustandstandards für was Schüler wissen sollten und tun können.

Weil SciRave TEKS anspricht, ist es ideal für den Unterricht. Im Jahr 2010 eingeführte SciRave zählt heute zu den beliebtesten Elementen des STEMscopes Curriculums und erreicht mehr als 1,3 Millionen oder mehr als ein Drittel der k-12 Studenten in Texas.

Vielfältigen Verwendungen von SciRave

Lehrer haben abwechslungsreiche und kreative Wege zu SciRave im Unterricht nutzen gefunden. Einige Lehrer führen Schüler in ein neues Thema durch eine entsprechende SciRave Lied lernen während der Woche im Vorfeld der neuen Einheit zuweisen. Einige Lehrer verwenden SciRave, um Studenten für Tests zu überprüfen. Und einige verbinden Dance-Pads mit ihren Computern, um die Schüler dazu zu tanzen, während sie lernen.

Lehrer berichten häufig, dass SciRave sofort "ihre Schüler packt" — zwingt sie zu rocken, lernen und Wissenschaft, zu genießen, auch wenn sie einmal ängstlich oder eingeschüchtert von ihm waren.

Erstellung von SciRave

SciRave wurde mit finanzieller Unterstützung der National Science Foundation von James Tour, Chemie, Maschinenbau und Informatik-Professor von der Rice University entwickelt. Tour Design für SciRave die Ideen von mehreren prominenten Bildung Forschern einfließen – einschließlich der Howard Gardner, ein Bildungsforscher an der Harvard University und Autor des Gemütszustände: die Theorie der multiplen Intelligenzen.

Gardners Studien für mehrfache Intelligenzen und Bildung zeigten, dass bietet Studierenden vielfältige Arten von Lernerfahrungen helfen können Studenten zu verdauen und Informationen beizubehalten. SciRave baut auch auf der Arbeit von Mindy L. Konsumentenreporte, wer eine dreijährige unter Harvard University Projekt Null der Anwendung der MI Theorie an 41 Grundschulen Studie. Die Studie zeigte, dass MI Konzepte in den Unterricht integrieren die Tiefe des Lernens und das Engagement der Studenten erhöht.

Durch den Unterricht durch musikalische Erlebnisse und taktile Erfahrungen mit körperlichen Aktivitäten, nutzt SciRave zwei Intelligenzen, die häufig bei der Lehrplanentwicklung (musikalische und körperliche/kinästhetischen) übersehen. Darüber hinaus durch das Mischen von Liedern, Tänzen und Wissenschaft, SciRave ergibt eine große Lektion über die potenziellen Synergien zwischen diesen unterschiedlichen Disziplinen, und ihre Fähigkeit, mehr wissen als sie alle zusammen vermitteln könnten allein.

Entwicklung von SciRave Songs und Videos

Um SciRave Lieder zu entwickeln, verwendet STEMscopes™, einen drei-Stufen-Prozess zu verwenden. Ein Kader von Lehrer würde erstellen Sie zunächst ein Gerüst für jeden Song mit Inhalt füllen die großen Ideen, Wortschatz und Konzepte, die sie abdecken sollte. Zweitens würde Jason Young, Komponist und Inhaber von unsichtbaren Fäden Audio und Musik in Pflugerville, Texas, die Musik und die Texte für die Lieder in Englisch sowie Spanisch entwickeln. Als nächstes würde eine dazugehörige Musikvideo entwickelt werden.

Aber vor kurzem hat STEMscopes™ mit Sisbro Studios von Portland, Oregon, schreiben und produzieren jedes Lied von Grund auf neu gearbeitet. Sisbro studiert jedes TEKS, wie es in STEMscopes™ Lehrplan unterrichtet wird und erstellt dann die Texte und die Musik, es zu vermitteln. Dann macht es ein 3-d animiertes Video, jedes Lied zu begleiten.

Anmerkung der Redaktion: Die Forscher in Behind the Scenes Artikel dargestellt wurden unterstützt durch die National Science Foundation, Föderalen Agentur mit der Finanzierung von Grundlagenforschung und Ausbildung in allen Bereichen der Wissenschaft und Technik beauftragt. Meinungen, Erkenntnisse und Schlussfolgerungen oder Empfehlungen ausgedrückt in diesem Material sind die des Autors und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von der National Science Foundation. Siehe die hinter den Kulissen Archiv.