Rap-Musik bringt Wissenschaft zu städtischen Jugend

Behind the Scenes Artikel wurde LiveScience in Zusammenarbeit mit der National Science Foundation zur Verfügung gestellt.

George "Duke" Brady, ein Rapper aus Kalifornien, nahm mein Wald-Ökologie-Klasse am Evergreen State College vor einigen Jahren. Während unserer Klasse Exkursionen auf der Olympic Peninsula führte ich ihn auf die Ökologie der gemäßigten Regenwälder.

Eines Tages, während einer spontanen Moment auf einer Exkursion, Duke versehentlich eingeführt, einen neuen Weg für mich – ein mittleren Alters, mit mittlerem Einkommen, weibliche Wissenschaftler — innerstädtischen Jugendlichen zu erreichen und sie in Bäume, Natur und Wissenschaft interessieren.

Herzogss Lektion erfolgte in Form von einem Rap-Song, eine er improvisierte direkt nach dem Abstieg mit anderen Klassenkameraden von einer kleinen Plattform hoch oben in den Baumkronen. Später unter dem Titel "Wald Baldachin Freestyle Rap", eröffnete er sein Lied mit diesen Zeilen:

Nass und grünen Moos,
Ich bin ratlos
um die Schönheit zu beschreiben
auf meine Beute fallen
Aber statt sich von Zeichenfolgen
Kam hier, um einige Dinge zu tun.

Da sah ich Duke die Aufmerksamkeit seiner Mitschüler zu erfassen, wurde mir klar, ich könnte ebenso Rap-Musik verwenden, um städtische Kinder mit Wäldern verbinden – etwas, das schwierig für mich, allein ohne ein solches Gerät zu tun wäre. So kurz nach dem beobachten Herzogss Leistung, ich eine Aufnahme von seiner Natur-Rap-Song in mein Klassenzimmer Präsentationen zur Innenstadt Jugend aufgenommen. Zu meiner Freude funktionierte diese Technik jedes Mal!

Kaum würde ich anfangen zu spielen Herzogss Lied zu einer Klasse, als sogar die meisten ausgekuppelte Kind immer mit weit aufgerissenen Augen, weiten-Schmuckschildkröte Aufmerksamkeit fangen würde. Plötzlich, wie diese städtischen Kinder, die zuvor wenig aus erster Hand Exposition oder Interesse an der Natur wollte über Waldtiere erfahren hatten, Schlangen, Würger Feigen und Segelfliegen arboreal Säugetiere.

Im Sommer 2004 baute ich auf meine Rap-basierte Technik von führenden ein einwöchiges Programm namens "Sound Science" für 40 städtische und ländliche Mittelstufenschüler aus Tacoma, Washington, Region.

Zum Teil finanziert von der National Science Foundation informellen Science Education Programm, vorgestellten "Sound Science" dynamische, lebendige Unterricht im Bereich Biologie. Wir rekrutierten und transportiert die Schüler mit Hilfe des Bildungsministeriums "Gear UP!"-Programms, bemühen um Interesse Mittelschule Kinder in der Schule.

"Wissenschaftlich fundiert" lernte von mir und meinen Kollegen vom Evergreen State College in Olympia, Washington – Entomologe John Longino und Meeresbiologe Gerardo Kinn-Leo – aber vielleicht der wichtigste "Sound Wissenschaft" auch "Vermittler", eine Person, die gut mit städtischen Jugendlichen verbindet und diente als Botschafter zwischen unseren Studenten und Wissenschaftler sind. Unsere Vermittler war C.A.U.T.I.O.N., groß, schlank, und energetische Rapper, dessen Arme mit geschmückt sind, tattoos von Handgelenk zu übernehmen.

Wir traten ab dem ersten Tag des "Sound Science" indem man die Studenten in den Regenwald zu sehen C.A.U.T.I.O.N. 60 Fuß hoch (sechs Geschichten) zu klettern in den Baumkronen mit technischen Kletterausrüstung. Wie C.A.U.T.I.O.N. auf den Baum kroch, erklärte ich die Schüler, dass er Wagen war, wo niemand hatte jemals zuvor gegangen, und würde völlig verschiedene Arten von Pflanzen und Tieren als jene, die uns, auf dem Waldboden umgeben umgeben sein.

Nachdem ich meine Ökologie Lektion abgeschlossen, C.A.U.T.I.O.N. seilte zurück zu uns herab, und noch bevor er sein Gurtzeug entstiegen durchgeführt spontan eine rhythmische Gedicht. Wie die Kinder mit Begeisterung um ihn versammelt, merkte ich, dass es erst dann, dass meine Ökologie Lektion wirklich nach Hause zu ihnen getroffen.

Später in der Woche führte Longino ein Experiment mit zielsuchenden Fähigkeiten von Stroh Hügel Ameisenkolonien in Evergreen College Parkplatz; Das Experiment wurde von einem Rap-Song über die Evolution von C.A.U.T.I.O.N. unterbrochen. Dann beigebracht Kinn-Leo den Studenten marine Organismen von der Gezeitenzone zu sammeln und untersuchen sie unter Mikroskopen, während CA.U.T.I.O.N. eine Rap-Tonspur zur Verfügung gestellt, die vorgestellten Reime nach Wörtern wie "Seestern", "Seepocken" und "Clamsquirts."

An den ersten drei Nachmittagen "Sound Wissenschaft" zusammengekauert kleine Gruppen von Studenten in Seminarräumen und Flure zu Handwerk musikalische Interpretationen ihrer Feld Erfahrungen. Dabei las sie Wissenschaft Enzyklopädien und Naturgeschichte Zeitschriften, Inspiration und Information, kritzelte songtexte zu generieren, in Notebooks und getestete Beats, die sie komponiert hatte.

Während dieser Sitzungen blieben alle drei von uns Wissenschaftlern und C.A.U.T.I.O.N. auf Abruf, individuelle Hilfe zu leisten. Also wenn zum Beispiel 13-Year-Old Jamal und seine Kumpels Schreibblockade zu schlagen, während kämpfen, um Texte zu ihren treibenden Beat übereinstimmen, Jamal ein S.O.S. C.A.U.T.I.O.N. ausgestellt: "bekamen wir keinen Reim für die Photosynthese, und wir müssen es arbeiten!"

Leider auch C.A.U.T.I.O.N. – qualifizierte, aber er ist — konnte nicht finesse einen Rhythmus für "Photosynthese". (Obwohl er half fertigen die Studierenden eine alternative Reim, die ihre Botschaft vermittelt.)

Während das Programm Finale durchgeführt zwei Tage die Schüler 12 Stück der Natur inspirierte, C.A.U.T.I.O.N.-geführte Rap-Songs, Musik und gesprochene Poesie. Diese Leistungen wurden aufgenommen von Ingenieuren und verpackt in einer CD, die jeder Student an Freunde und Familie nach Hause nahm.

Mit der Zeit "Sound Science" endete verpflichtet meiner wissenschaftlichen Co Führer und ich zur Teilnahme an anderen Programs "Sound Science" und das Programm unserer wissenschaftlichen Kollegen empfehlen. Darüber hinaus nutzen verschiedenen Schutzprogrammen jetzt einige "Sound der Wissenschaft" Techniken, um Minderheiten zu erreichen.

Am Ende unserer ersten Erfahrung 90 Prozent unserer Studierenden "Wissenschaftsorientierung" als "Spaß" beschrieben und erklärt, dass das Programm sie, eine Menge über Regenwald Vordächer, Insekten Verhalten und Meeresbiologie gelehrt hatte; 85 Prozent unserer Schüler sagten, dass sie das Programm an ihre Freunde weiterempfehlen.

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Anmerkung der Redaktion: Dieser Forschung wurde unterstützt durch die nationalen
Science Foundation (NSF), der Bundesagentur für grundlegende Finanzierung angeklagt
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