Schule-Brett-Mitglied: Weiß nicht viel über Intelligent Design...
HARRISBURG, Pennsylvania (dpa) - eine Schule-Vorstandsmitglied bezeugte Mittwoch sie sollen "Intelligentes Design" in einem Gymnasium Biologie Curriculum trotz nicht wissen viel über das Konzept, weil sie dachte, Schüler sollen Alternativen zur Evolutionstheorie bewusst gewählt.
"Ich dachte, dies ist eine weitere Möglichkeit zu denken,'' sagte Dover Area School Board Präsidenten Sheila Harkins während ein Wahrzeichen US-Studie über ob Intelligentes Design in öffentlichen Schulen naturwissenschaftlichen Unterricht eingeführt werden kann.
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Harkins räumte ein, dass ihre Verbundenheit mit dem Konzept auf einigen Internetrecherchen und eine kurze Lesung "der Pandas and People,'' ein intelligentes Design-Lehrbuch beschränkt war.
Die Kammer verteidigt seine Entscheidung Oktober 2004 benötigen Studenten, eine Aussage über Intelligentes Design vor der neunten Klasse Biologieunterricht über die Evolution zu hören. Die Erklärung sagt Charles Darwins Theorie ist "keine Tatsache,'' hat unerklärliche"Lücken"und bezieht sich Schüler auf das Lehrbuch für weitere Informationen.
Michael Baksa, der Bezirk Stellvertretender Superintendent, bezeugt, dass er Informationen über intelligent Design nur durch lesen "Von Pandas und Menschen."
"Ich fühle mich nicht qualifiziert... eine Bestimmung auf intelligentes Design und ob es eine wissenschaftliche Theorie ist. Überlasse ich würde eher an der wissenschaftlichen Gemeinschaft,'' sagte Baksa.
Acht Familien sind verklagt, um intelligentes Design aus der Biologie Lehrplan entfernt, weil sie glauben, die Politik im wesentlichen fördert die biblische Sicht der Schöpfung und daher die verfassungsrechtliche Trennung von Kirche und Staat verletzt zu haben.
Intelligentes Design Verfechter argumentieren, daß natürliche Selektion, ein Element der Evolutionstheorie, der Ursprung des Lebens oder die Entstehung von sehr komplexen Lebensformen vollständig erklären kann.
Der Prozess begann 26 September und wird voraussichtlich am Freitag.
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