Sehr geehrte Frau Morgan: Religionsunterricht muss Atheismus und Humanismus enthalten

Schulen können nicht Schülerinnen und Schüler für das moderne Leben vorbereiten, indem man säkulare Überzeugungen von GCSE Religionswissenschaft

Es gibt viele Leute in England, die ihr Leben zu organisieren, ohne jede Bezugnahme auf ein übernatürliches Wesen. Wir können oder möglicherweise nicht nennen uns Atheisten, Humanisten oder Nichtgläubige. Namen, Bezeichnungen und Taxonomien sind meines Erachtens weniger wichtig als die Tatsache, dass wir unser Leben auf der Grundlage führen, gibt es kein Wesen oder ausserhalb der irdischen Lebensformen in allen unseren Angelegenheiten beteiligt. Wir sind geboren, wir aufwachsen, wir aufstehen, wir essen, wir arbeiten, wir spielen, wir trauern, wir lieben, wir sterben und wir tun diese Dinge ohne religiösen Verehrung oder religiöse Zeremonie.

Dies ist kein Geheimnis. So leben viele Menschen, die im Unterhaus sitzen zu. Weniger gut bekannt, besonders unter jungen Menschen ist, dass es eine lange Geschichte der Menschen versucht, dies zum Ausdruck bringen, und kämpfen für das Recht auf diese Art von Person. Es gibt Beweise für Menschen, die ihre Ideen im antiken Griechenland, China und Indien zu entwickeln. Angesichts der Verfolgung haben Menschen in Europa eine Reihe von nicht-religiösen Standpunkten aus mindestens dem 16. Jahrhundert durchgesetzt. In einigen Teilen der Welt von heute ist es gefährlich, eine laizistische, mit möglichen fatalen Folgen werden. Wenn Sie dachten, Anglo-centric über diese Dinge relevant und wichtig war, kann ich Ihnen versichern, dass Atheismus und Humanismus in England und im Vereinigten Königreich als Ganzes eine besondere Geschichte. Des 19. Jahrhunderts konnte in Ihrer Partei die Inhaftierung von MP, Charles Bradlaugh, auf der Grundlage, die er, daß er einen religiösen Eid nicht nehmen würde glaubte, wenn man seinen Sitz. In Ländern, mit denen das Vereinigte Königreich hatte und weiterhin, haben das Schreiben und die Verbreitung von Atheisten und Humanisten Ideen müssen wichtigere und enge Beziehungen – in Europa, Nordamerika und im ehemaligen britischen Empire – eine lange, faszinierende und bewegte Geschichte.

Diesen Thread von Ideen und täglich Leben Praktiken wurde ein wichtiger Teil im Leben von Kennzahlen in Geschichte, Philosophie, Politik, Wissenschaft und Kultur. Infolgedessen hat es in der Welt beigetragen, in der wir leben. Kein Wunder dann, dass die religiöse Bildung Council of England und Wales empfohlen, wenn Schüler Religionsunterricht für GCSE studieren, Weltanschauungen wie Humanismus eingeschlossen werden sollen. Ihr Curriculum Framework [Pdf] darauf hingewiesen, dass das Wort "Weltanschauungen" einzuschließende Humanismus verstanden und konsequent immer wieder in seinen Empfehlungen zu "Religionen und Weltanschauungen", bezeichnet als eine Phrase. Es ist in einem aufgeklärten Dokument.

Jedoch wenn der Studiengang im Februar 2015 veröffentlicht wurde, Humanismus bekam keine Parität der Wertschätzung und wurde auf eine Reihe von Klauseln degradiert. Als Reaktion darauf schickte ein Brief des Protestes [Pdf] unterzeichnete durch eine Anzahl von Menschen in öffentlichen Leben an den Schulen Minister, Nick Gibb.

Sie und Ihre Abteilung weigerte sich, nachzugeben. Dort würde es ausgeruht haben, hätten es für manche Eltern eine Herausforderung die Angelegenheit vor dem High Court, was letzte Woche in einem Urteil, die sagten, dass Sie (nicht persönlich, sondern in Ihrer Eigenschaft als Staatssekretär für Bildung) in der Behauptung, dass diese GCSE "die Gesamtheit des Staates RE Pflichten erfüllen würde" geirrt hatte.

Diese Behauptung war, sagte der Richter, unter Verstoß gegen die Regierung verpflichtet sicherzustellen, dass der Job des breiteren Lehrplans soll sicherstellen, dass "in einer pluralistischen Weise" Wissen vermittelt wird. Er schlug vor, dass ein solches Studenten Informationen zu Atheismus und andere nicht-religiöse Gesichtspunkte geben sollte.

Die Antwort aus einer Abteilung für Bildung Sprecher ist atemberaubend in ihrer Weigerung, auf Kritik zu reagieren: "Unsere neue RS GCSE sorgt für Schülerinnen und Schüler verstehen die Vielfalt der religiösen Überzeugungen in Großbritannien durch das Studium von mehr als einer Religion – ein wichtiger Bestandteil unserer Fahrt nach Trennung zu bewältigen und Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten sind vorbereitet für das Leben in modernen Großbritannien."

Ich sage Ihnen: Ja, viele Menschen leben in "modern Britain" als Gläubige, aber viele von uns Leben als Atheisten oder Humanisten. Dies ist nicht das Verhalten oder die Überzeugung von einer kleinen Gruppe von Anhängern. Es möglicherweise nicht sichtbar in der Weise, die staatliche Anlässe oder BBC Fernsehen und Radio-Slots angezeigt die Praktiken der Gläubigen, sondern deshalb, weil für die meisten von uns ist unsere Art, Atheisten oder Humanisten einfach Leben auf diese Weise tun, ob wir sind einkaufen gehen oder denken über unsere Toten lieben. Ich bin nicht klar, wie Sie voll Trennung zu bewältigen oder "Leben in modernen Großbritannien" vorbereiten, indem er vorgibt, dass Atheisten nicht existieren. Es sieht für mich, als ob Ihr Sprecher hat eine andere Form der Segregation errichtet: derjenige, der Atheist und humanistischen Geschichte und Praxis von diesem GCSE ausschließt.

Mit freundlichen Grüßen, Michael Rosen