Virtuellen Lehrer übertreffen echt


BOSTON – Lassen Sie niemals Schule Ihre Ausbildung in die Quere Mark
Angeblich sagte, Twain und die neuesten Entwicklungen in der Psychologie und
Verhalten Wissenschaft nehmen, die in eine neue Dimension – virtuelle Realität und die
Digital Domain.

Virtuelle Charaktere und digitale Tutoren helfen Kindern und
Erwachsene entwickeln erweiterten sozialen und sprachlichen Fähigkeiten, die schwierig sein können zu
Laut den Forschern, die informiert über konventionelle Ansätze, lernen
Reporter hier letzte Woche auf der Jahrestagung der amerikanischen
Association for the Advancement of Science.

Justine Cassell der Northwestern University hat festgestellt, dass Kinder
mit Autismus entwickeln fortschrittliche soziale Kompetenz durch die Interaktion mit einer
"virtuelle Kind", das sie nicht entwickeln könnte, von hängen mit echten
Kinder oder Lehrer. Cassell ist mit der Entwicklung der Embodied gutgeschrieben
Conversational Agent (ECA), eine Interaktion mit virtuellen Menschen
Menschen, die mit Sprache und Gesten.

Ihr "virtuelles Kind" ist eine Karikatur etwa so groß wie ein 8-Year-old
mit wem können Kinder lernen und spielen auf dem Boden mit Spielzeug über ein plasma
Screen-Projektion. Die Karikatur sieht aus wie ein junge Knaben und ein Mädchen
Mädchen und ist rassistisch mehrdeutig, so dass niemand allein gelassen fühlt.

Die Sprachkenntnisse der Kinder, die mit dem virtuellen Kind gespielt
verbessert und ihre soziale Interaktion Fähigkeiten verbessert, Cassell es
die Forschung zeigt. "sie spielten schöner," besser an abwechselnd, tun sie
sagte.

Das virtuelle Kind wurde getestet und festgestellt, dass ein wirksames Mittel
autistische Kinder unterrichten die Fähigkeit, beim Thema in zu bleiben
Gespräche, abwechselnd am reden und nicken wenn gesprochen, sagte sie.

"Baldi" lehrt Sprache

Auf ähnliche Weise, Dominic W. Massaro der Universität
Kalifornien, Santa Cruz, hat eine Software entwickelt, die 3-d präsentiert
animierte "Tutoren" oder Talking Heads, die in der Lehre Sanierungsmaßnahmen nützlich sind
Leser, Kinder mit sprachlichen Herausforderungen und alle lernen eine zweite
Sprache. Seine Lehrer sind weniger cartoonish als Cassell, und die
Fokus liegt auf Rede Genauigkeit.

Einer der Tutoren (oder verkörperten Agenten) von Massaro, entwickelt
"Baldi," wurde in der Defense Language Institute in Kalifornien verwendet
Amerikaner, die militärischen und sonstigen Arbeit Fremdsprachen beizubringen
im Irak. Eine Handvoll an öffentlichen Schulen in Kalifornien und Florida haben
angenommen die Software helfen Kindern lernen, sagte er.

Baldi kann programmiert werden, um "fehlerfreies Lernen" zu verbessern, dass
die Lehrer sagt nicht: "Das ist falsch," Wenn Schüler Fehler machen, aber
Stattdessen bietet informativeres Feedback, das hilft den Schülern, ihre Fehler zu sehen
und besser mit ihre nächste Chance auf eine Frage antworten.

"Arbeiten mit Baldi kann weniger einschüchternd, weil Studenten nicht
schüchtern, Fehler zu machen, fühlen", sagte Massaro, dessen animierte Rede
Corporation produziert auch Software mit digitalen Tutoren, die verwendet wird
Wortschatz, Grammatik, Aussprache und Rede Artikulation zu unterrichten
Kinder, die hard of Hearing.

Baldi verfügt auch über einen realistischen Blick auf das Innere des Mundes
komplett mit Zähnen, Zunge und Gaumen, spielen, kleine Filme für
Studenten auf iPods und andere MP3-Player in verschiedenen Cutaways ansehen
und Winkel zu helfen, lernen, neue Klänge in solchen Sprachen bilden
als Englisch, Chinesisch und Arabisch. Die Videos basieren auf Ultraschall
Bilder des Sprechens Mund und "Electropalatography" Sensoren platziert
entlang den Gaumen, die verwendet werden, um 3-d-Echtzeit-Daten zu erstellen.

Ziel ist es, die natürlichen Prozesse der Rede von Massaro und andere in Experimenten beobachtet realistisch nachahmen.

Wird Digital, ist Baldi unermüdlich im Vergleich zu menschlichen Lehrer, die sich
erschöpft vom Kinder laufende Anfragen für Aufmerksamkeit. Und Baldi ist
24/7 verfügbar, das ist toll, vor allem für autistische Kinder, die
Manchmal halten Sie unkonventionelle Schlafzeiten.

Es abzuschwächen

Digitale Lehrer sind besser als Menschen entlang einiger
Abmessungen, sagt Jeremy Bailenson Kommunikation wissenschaftlicher Mitarbeiter am
Stanford University, der zahlreiche Experimente durchgeführt hat
demonstriert die Vorteile, die virtuelle Umgebungen über die Realität zu haben.

Er arbeitete mit Cassell in der Vergangenheit, obwohl nicht auf autistische noch auf die Forschung, die hier vorgestellt.

"Ich denke, den besten Aspekt der virtuellen Realität (VR) für das
Anwendung ist die Möglichkeit, virtuelle Menschen aufzubauen, die in skalierbar sind
die Menge an Socialness sie verströmen,"sagte Bailenson LiveScience. VR
erlaubt es den Teilnehmern nur geringe Mengen an non-verbale oder Gesichts senden
Ausdrücke, die andere Person, mit denen sie kommunizieren, die
Vorteile-autistische, die oft mit der Intensität des umgehen kann
persönliche Gespräche. Lautsprecher können Renderings erstellen.
selbst das sind abgeschwächt oder abstrakt.

"In diesem Sinne, Kommunikation in Echtzeit über Avatare möglicherweise die
beste Weg für [autistische] sozial sein und diese Fähigkeiten erlernen"
Bailenson sagte.

Verkörperte Lehre Agenten sind hilfreich, um Spezialisten, die mit arbeiten
autistischen Schüler, so dass Lehrer, die Ausdruckskraft zu erreichen
des Schülers.

"Durch die Gesten des Schülers in Echtzeit zu erkennen und dann
Rendern von einem ähnlichen Grad der Socialness auf dem verkörperte Agent, virtuelle
Menschen mag als Lehrer für Studenten besonders tröstlich sein "
Bailenson sagte.

Trotz der Wirksamkeit der digitalen Ansätze zur Bildung gibt es eine
Zurückhaltung in der Gesellschaft für solche Werkzeuge zu weit verbreitet, ein Unbehagen
mit der Idee, dass menschliche Lehrer durch virtuelle Lehrer ersetzt werden könnte
auf eine breitere Basis sagte Cassell.

"Ich glaube, dass der Grund dafür, dass virtuelle Realität und andere
Maßnahmen wie diese Angst uns ist... weil wir sind erschrocken, dass wir
haben Sie nicht die Zeit mit unseren Kindern die Art und Weise interagieren, die würden wir
gern Sie,"sagte sie.

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