Warum wiederholen mein Kleinkind Gespräche?

"Mama? Können wir mit (Nachbarn) spielen gehen?"

"Nicht jetzt, sie gingen nach Malibu und nicht wieder erst nach dem Schlafengehen sein."

"Aber ich möchte mit (Nachbarn) spielen!"

"Tut mir leid, aber sie hatte andere Dinge zu tun heute. Sie ging zu ihren Vettern. Wir können sehen, was sie morgen tun?"

"Okay."

Pause.

"Aber ich will jetzt mit ihnen zu spielen!"

"Aber sie sind nicht nach Hause. Wie kann man mit ihnen spielen, wenn sie nicht nach Hause? "

Shnook wird die Wiedergabe mit Zügen fortgesetzt.

Drei Minuten vergehen.  Vielleicht war es nur 30 Sekunden.

"Mama? Können wir mit (Nachbarn) spielen gehen?"

Ich weiß, dass mein Kleinkind ist nicht der einzige, die dies tut, und bis heute, nach das Gespräch zwanzig - sechs Mal passiert, ich hätte nie gedacht, herauszufinden, "Warum" sie dies tun. Also, heute habe ich versucht ein wenig Forschung über die Entwicklungsbiologie Gründe für meine drei-Jahr-alten neugierig rituelles Verhalten.  Wie kommt er nicht nur die Antwort akzeptieren und hat immer mit tiefer noch ein weiteres "Warum?" und wie kommt er "zurückgesetzt" und das Gespräch obwohl wiederholt er weiß "warum?"

Ich verstehe mein jüngeres Kind muss die Dutzend Worte wiederholen, die er kennt und für ihn, es ist nicht zugleich die lästige Phase, also wenn er sagt: "Katze! Katze! Katze! Katze! Katze!"  Ich denke nur, dass es nett ist.

Ich stolperte über eine Studie von der University of Michigan, danach die Konversation Trends des 2 -, 5-jährigen. Hier ist, was sie gefunden:

Durch die Betrachtung, wie die Kinder auf die Antworten reagierten erhalten sie auf ihre Fragen, die Forscher fanden heraus, dass Kinder mehr zufrieden sein scheinen, wenn sie eine erklärende Antwort erhalten als wenn sie es nicht tun. In beiden Studien als Kinder im Vorschulalter eine Erklärung haben schien sie zufrieden (sie vereinbart oder eine neue Follow-up-Frage). Aber wenn sie Antworten, die Erklärungen waren bekam, sie schien unzufrieden und waren eher zu ihrer ursprüngliche Frage wiederholen oder bieten eine alternative Erklärung.

"Kommunikativen Austausch zu prüfen und insbesondere Kinder Reaktionen auf die verschiedenen Arten von Informationen, die sie von den Erwachsenen als Reaktion auf ihre Anfragen erhalten, bestätigt, dass die Kinder motiviert, aktiv nach Erklärungen suchen" laut den Forschern. "sie verwenden spezielle kommunikative Strategien um diese Informationen zu erhalten. Wenn Kinder im Vorschulalter "Warum" Fragen stellen, sie wollen nicht nur Unterhaltung zu verlängern, sie versuchen, auf den Grund zu gehen."

Dies scheint nur logisch. Shnook mochte meine Antwort für warum er mit seinen Nachbarn spielen konnte, so dass er das Gefühl, er hatte immer wieder zu Fragen und Fragen, bis er die Antwort bekam, wollte er nicht. Wenn man darüber nachdenkt, möchten die meisten von uns Leben, so, richtig zu arbeiten?  Genau wie wenn wir Schritt auf die Waage fünfmal in einer Zeile in der Hoffnung, die die Zahl etwas niedriger als das letzte Mal sein wird, als wir es betraten.  Das funktioniert für Sie, richtig? Ich weiß, dass es für mich nicht! Vor allem am Morgen nach dem Erntedankfest.

Wenn nichts anderes, ist Persistenz eine nützliche Eigenschaft.

Ist Ihr Kind wie meins?

Photo Credit: CarbonNYC