Wenn Ihr Kind nicht "Normal"

"Jeder ist ein Genie. Aber wenn Sie einen Fisch durch seine Fähigkeit, einen Baum zu klettern zu beurteilen, wird es sein ganze Leben glauben, dass es dumme Leben." Albert Einstein

Mein Sohn lebt in einer Welt, in denen viele Erwachsene ihn, behandeln als ob er nicht, einfach gehört, weil er eine schwierige Zeit, seine Gedanken auszudrücken und Verarbeitung von Informationen hat die gleiche Weise wie andere Kinder seines Alters.

Sie sehen, hat er eine Sprech- und Sprachstörung oder eine auditive Verarbeitung Störung. Demzufolge ist er ein Ausgestoßener in einer Welt, der er gerade beginnt, seine Füße in Pflanzen.

Sein Bedürfnis zu Fragen wiederholt haben frustriert Erwachsene. Sie neigen dazu, ungeduldig zu lösen und warf ihn beiseite als wäre er eine zerbrochene Vase nicht Wert Befestigung. Von Seitenblicke, gedankenlos grausam Kommentare Leben mit einer Lernbehinderung in einer Welt, die alles vor fünf Sekunden will als Fluch erkennbar.

Aber in unserem Fall, seine Diagnose wurde das größte Glück im Unglück.

Mein Sohn in einem "normalen" Tempo mindestens nach jedem typischen Meilenstein-Bericht entwickelt. Er verbalisiert in einem frühen Alter, aber dann wenn er zwei drehte — alles gestoppt. Alle Wörter, die er gelernt hatte, wurden ersetzt durch Grunzen und schreien.

Dies war der Punkt, an dem mein Kind neugierig, schöne, liebevolle und lebendige früh gelernt, dass manche Erwachsene ihn missachtet für nicht in der Lage, seine Bedürfnisse zu verbalisieren und muss voll und ganz verstehen oder richtig befolgen. Der beste Weg diese Erwachsenen konnte befassen sich mit einem Kind, die "nur hören nicht, was er gesagt hat" oder "ist einfach nur faul sein" wollte nicht erlauben es ihm, mit seinen Freunden draußen spielen und hängen Sie ihn von der Vorschule. Ja, um drei Uhr gesperrt!

Da diese besonderen Vorschule nicht seine Bedürfnisse war oder bietet jede Art von Unterstützung, mein Mann und ich beschlossen, die notwendigen Schritte, um herauszufinden, was hinter seinem Verhalten war. Während dieser anstrengenden Prozess trafen wir uns mit einer Vielzahl von Profis, die, ohne je einen einzigen Test Verwaltung schnell schrieb uns ab und gab uns das Spiel "Eltern sind in der Regel in der Ablehnung, wenn sie sagt, ihre Kinder werden nie die gleichen Fähigkeiten wie andere Kinder". Ohne viel andere Erklärung versucht diese Ärzte eifrig, ihn zu behandeln, da dies der einzige Weg war, fühlte sie, dass er jemals in der Lage, die Funktion "normal."

Gefühl nicht mehr informiert, bevor wir den Prozess gestartet, wir entschlossen gegen folgende Medikamente Anregungen oder andere ähnliche passive Ratschläge. Stattdessen haben wir beschlossen, unsere eigene Forschung zu tun und die beste Spezialisten konnten wir anhand unseres Sohnes Bedürfnisse finden.

Wir wussten, dass er sich nicht verständigen, also wir nach einer Logopädin suchten und ihn zu bewerten. In unserem Bestreben fanden wir eine erstaunliche Logopädin, die begannen, ihn sofort zu behandeln. In weniger als einem Jahr ging er aus nicht virtuell Stummheit, volle Kommunikation.

Als er fünf war, bemerkte die Therapeutin er ähnlich klingende Wörter oft verwirren würde und hatte Schwierigkeiten unterscheidende Töne, so dass sie uns eine spezialisierte Hörgeräteakustiker empfohlen, ihn mit einer auditiven Verarbeitung Störung diagnostiziert.

Trotz aller Fortschritte, die wir gemacht hatte, als mein Sohn Kindergarten in einer neuen Schule begonnen, er sofort zurückgefallen und trat unter Klassenstufe in allen Bereichen der Wissenschaft. Schulleiter ihn getestet, und erzählte uns, die glaubten seine Fähigkeit zu lernen wäre minimal.

Als mein Sohn zu kämpfen, die grundlegenden Konzepte zu verstehen, würde er oft teilen, wie er fühlte sich einsam. Er kam nach Hause besiegt, sagen Dinge wie "Ich einfach nicht was sie sagen verstehe", "Mein Lehrer sprechen zu schnell" oder "Ich bin einfach nicht schlau."

Seine Unfähigkeit zu verstehen, zu verarbeiten und beantworten Fragen wie seine Kollegen machte ihn schwach fühlen. Aber mit Beratung, Unterstützung, und seine eigene Stärke und Hartnäckigkeit, war er in der Lage, alle Erwartungen zu trotzen – seine eigene enthalten. Genau das, was Menschen sah als Schwäche an ihn sind genau die Dinge, die er verwendet hat, um einige seiner härtesten Hindernisse zu überwinden, sowohl akademisch als auch sozial.

Wir sind jetzt am Ende des Schuljahres schließen und ich bin froh zu berichten, das mein Sohn bei oder über Klassenstufe durchführen. Er ist seiner Unterschiede bewusst und akzeptiert. Er versteht, er spricht und nimmt Informationen anders als seine Altersgenossen. Er versteht, dass er eine FM Einheit, eine Art von Hörgerät-wireless-System, in der Schule zu helfen, ihn besser zu erkennen und zu verstehen in störende oder lauten Situationen verwenden muss.

Was muss ich denen sagen, die mein Sohn Intelligenz, ein Blatt im Vergleich?

Danke.

Danke für die Erhebung, die Widerstandsfähigkeit in meinem Sohn, und gab mir die Kraft, nicht glauben, was mir gesagt wurde mein Sohn das beste Lernmöglichkeit möglich, zur Verfügung zu stellen, und statten ihn mit den Mitteln ausstattet, um erfolgreich zu sein. Und am wichtigsten ist, andere zu unterrichten, dass eine Lernbehinderung bedeutet nicht, ein Kind ist gebrochen –, die sie können und, erfolgreich zu sein.

Das größte Stück Ratschläge gebe ich mein Sohn jeden Tag vor dem Abwurf ihn in der Schule ist es, um in ein fremdes Form passen sich niemals zufrieden geben. Um seine Gaben und Talente zu fördern und seine Einzigartigkeit immer zu feiern. Das ist ziemlich gute Ratschläge für jedes Kind zu hören, meinst du nicht?