Wenn Spiel ist was macht uns Menschen, warum nicht wir Kinder lassen es tun?
Hier ist etwas zu überlegen: Kinder, in der Regel sind dabei so wenig selbstgesteuertes, Thema-Less, rein aus ihren eigenen Köpfen spielen in diesen Tagen, dass, um diese Art des freien Spiels, vielleicht versuchen, sie müssen gezeigt werden, wie es zu tun.
Kinder müssen wieder lernen wie man spielt, nach Ansicht einiger Experten Kind Entwicklung.
Viele von uns Eltern wahrscheinlich vermuten, dass dies zu einem gewissen Grad. Wir wissen, dass wir viel mehr Bewegungsfreiheit während unserer Kindheit im Vergleich zu unserer Kinder Kindheit hatte. Aber wir nur irgendwie wünschte, unsere eigenen Kinder, die erleben konnte. Wir sind nur ungern senden sie aus der Front Tür und sage Ihnen, kommen sie abends zu Hause da um ihre Sicherheit besorgt waren, wir fürchten wir würden verhaftet, und wie auch immer, das Kindergarten-Hausaufgaben-Paket muss noch erledigt werden.
Eine Konvergenz von Trends in Bildung, Gesellschaft Einschränkungen und elektronische Spiele (entworfen von Erwachsenen) hinterließ Kinder völlig ungeschickt an... Kinder.
Der Christian Science Monitor"Kleinkinder zu Tweens: umlernen How to Play" erklärt, was es ist, dass Kinder nicht in ihrer Freizeit immer (im Grunde die totale Freiheit) und warum eine Kindheit ohne weite Strecken des freien Spiels (d.h. keine Erwachsenen) Akademiker untergräbt. Wenn dieser Artikel nicht Sie verstecken die Wii und ein paar Aktivitäten nach der Schule zu stornieren machen, müssen Sie zurück und lesen es noch einmal neu. (Lesen Sie auch ein würdiger ist die Sidebar "Evolution des Spiels: unbeaufsichtigt Schläger und Ball zu heutigen Bildschirmen").
Ein Forscher fand Spiel – ein Mangel daran, tatsächlich – wurde ein gemeinsamer Nenner in der Massenmörder, er hatte studiert.
Aus dem Monitor:
[Stuart] Braun [der Gründer des kalifornischen National Institute for Play,] interessierte im Spiel als junge klinischen Psychiater wenn er erforschte, etwas unpassend Masse Mörder. Obwohl er kam zu dem Schluss, dass viele Faktoren zu der Psychose seiner Untertanen beigetragen, bemerkt Brown, dass ein gemeinsamer Nenner war, dass keiner in standard Spielverhalten als Kinder, wie z. B. Interaktion positiv mit Eltern oder Teilnahme an spielen mit anderen Kindern teilgenommen hatten. Als er seine Karriere fort, nahm er "spielen Geschichten" des Patienten, schließlich Aufnahme 6.000. Er sah eine direkte Korrelation zwischen Spielverhalten und Glück, von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter.
Spätere Arbeit im Tierverhalten unterstrichen für Brown, die Notwendigkeit des Spiels, das Fehlen von dem erzählt er den Monitor ist nicht nur ein Problem, sondern eine Pathologie.
Brown arbeitete später mit Verhaltensforscher Wissenschaftler, die erforschen Tierverhalten zu beobachten, wie andere Arten von Honigbienen, Labrador Retriever, spielen. Dieses Verhalten in einer Vielzahl von Arten ist anspruchsvoll von "Self-handicapping," so ein großer Hund ziemlich mit einem kleinen Hund, Cross-Arten spielen, wie ein Eisbär, toben mit einem Hundeschlitten spielt. Er studierte auch Forschung auf Play Verworfenheit, unter Hinweis darauf, wie die Ratte Gehirn negativ ändern wenn sie von einigen Arten des Spiels beraubt werden.
Brown wurde davon überzeugt, dass menschliche spielen für Erwachsene als auch Kinder nicht nur Freude, sondern notwendig, ist ein Verhalten, das trotz Verbindungen in einigen Studien zu Verletzungen und Gefahr überlebt hat (z. B. Tiere weiter zu spielen, obwohl sie wahrscheinlich gejagt werden, dabei sind) und ist der älteste Teil der menschlichen Biologie an.
Die Erziehung junger Kinder jetzt kamen in eine Elternschaft-Welt, wo unsere Kinder zukünftigen Erfolg war allein abhängig von ihrer Ausbildung, von denen die besten einen zunehmend strengen Lehrplan, einer bietet, die zweite Klasse wie College Sophomores, bevorzugt behandelt, aber ich schweife ab.
Was einige, die Studie spielen und Bildung zu finden sind, ist jedoch, dass eine wichtige Fertigkeit, die Kinder nicht gelehrt werden können, kann nicht herausfinden, hinter einem Computer-Bildschirm oder im Fernsehen oder auch im organisierten Sport – sie müssen es auf eigene Faust zu entwickeln – ist das golden Ticket. Es heißt "Führungsaufgabe."
Aus dem Monitor:
Letzteres wurde vor kurzem ein heiß diskutiertes Thema. Selbstregulierung ist hier das Schlagwort "Exekutivfunktion," unter Bezugnahme auf Fähigkeiten wie Planung, kann Multitasking und Argumentation mehr zukünftigen akademischen Erfolg als IQ, standardisierte Tests oder andere Prüfungen nach eine Reihe von Studien von Institutionen wie der Pennsylvania State University und der University of British Columbia hindeuten.
Was geschah mit Miniclub Exekutivfunktion? Im Grunde sagt reine Phantasie war Art zermalmten und Erwachsene (Verkauf) begonnen, die Geschichten erzählen, Diane Levin, Professor für Erziehung am Wheelock College in Boston.
Das dramatisch verändert hat, sagt sie. In den frühen 1980er Jahren dereguliert die Bundesregierung Kinder Werbung, so dass die TV-shows, im Wesentlichen werden halbe Stunden lang Werbung für Toys wie Power Rangers, My Little Ponys und Teenage Mutant Ninja Turtles. Levin sagt das ist, wenn Kinder spielen verändert. Sie wollten bestimmte Spielzeug, sie auf bestimmte Weise zu benutzen, die das Spielzeug im Fernsehen erschienen.
Heute, sagt sie, Kinder sind "zweite Generation Deregulierung", und nicht nur noch mehr Spielzeug meist medienbasierte aber auch auf vielen Bildschirmen.
Es ist eigentlich überraschend, wie erstaunt die Schlussfolgerungen dieser Forscher eigentlich sind (Na ja, der Massenmörder, was ziemlich bemerkenswert war). Natürlich brauchen Kinder (und Erwachsene) spielen. Komisch, dass wir glauben, tun sie nicht.
Es ist auch ärgerlich, dass die Aussparung wird noch immer abgebrochen und standardisierten Tests bedeuten mehr auf ein Kind "Bildung" jetzt als jemals. Diese Studien sind nicht neu.
Interessant ist jedoch, dass das ganze Ende spielen Schicht auf Eltern- und politischen Angst basiert. Elterliche Angst über Kindersicherheit – also die Idee Ihre 7-Year-Old zu schicken, um zu spielen, bis abends ohne ein Handy oder Baby Low-Jack oder regelmäßige Telefonate von Nachbarschaft Mütter etwas undenkbar ist. Und politischen Angst in Bezug auf Bildung und Präsidenten und Gouverneure, usw., die Angst sie nicht vertraut mit öffentlichen Geldern die Grundlagen beibringen werden.
Ich verbringe eine Menge Zeit, die meine Einstellung über standardisierte Tests und sogar staatliche Bildungsstandards, die meines Erachtens zuviel Bildung Führer und Eltern irrtümlich für tatsächliche Kenntnis, tatsächliche Kompetenz, tatsächlichen Fortschritt in der Entwicklung eines Kindes zu verteidigen. Ich frage mich, was sie denken der Schlussfolgerungen, die diese Forscher gemacht haben.
Wie steht es mit dir? Ihre Kinder tun, wie viel Zeit verbringen, ohne Aufsicht von Erwachsenen oder Organisation und mit Spielzeug, die Bildschirme nicht spielen?
QUELLE