YouTube Promi Zoella Mädchen Online gestimmt, die Schulkinder Lieblingsbuch

Wichtige jährliche Befragung von Schülerinnen Lesegewohnheiten findet der YouTube-Star Debütroman die am besten gefiel, mit Jeff Kinney der populärste Autor insgesamt

Das Erstlingswerk von YouTube-Persönlichkeit, die Zoella den beliebtesten Titel von weiterführenden Schulkinder, im Vereinigten Königreichs breiteste abgestimmt wurde Studie der britischen Kinder Lesegewohnheiten.

Die achte Jahresumfrage was Kinder sind lesen, die diesjährigen Trends im 725.369 Kinder Lesegewohnheiten in mehr als 3.300 britischen Schulen gemessen, hält die meistgelesene Titel – die Anzahl der Zeiten, die ein Buch zu lesen, war in der Schule – und die beliebtesten Bücher von Kindern gepflückt.

Das meistgelesene Buch in der Primarstufe war Roald Dahls The Twits, während die beliebtesten Diary of a Wimpy Kid: The Long Haul von Jeff Kinney, die neunte in der Cartoon-Fiction-Hybrid-Serie. Sowohl die meistgelesene und die beliebtesten primären Listen dominierten Kinney Titel mit vier Titeln von UK Komiker David Walliams.

Für weiterführende Schulen war der meistgelesene Titel Kinneys neunte Wimpy Kid Buch, während Zoellas Buches Mädchen Online die beliebtesten. Fokussiert auf ein Teenager-Blogger und ihre Beziehung mit einem Rockstar, Mädchen Online verkauft 78.109 Kopien in seiner ersten Woche, die höchsten Verkaufszahlen der ersten Woche seit Nielsen BookScan Datenerhebung im Jahr 1998.

Zoella, mit bürgerlichem Namen Zoe Sugg ist, verfügt über mehr als 10m YouTube Abonnenten aber zog Kritik von Fans als bekannt wurde, dass Mädchen Online vom Autor Siobhan Curham Ghostwriter war. Der 24-jährige gab zu der Zeit, die ihr gegeben wurde "helfen", das Buch zu schreiben sagt: "jeder Mensch braucht Hilfe, wenn sie etwas Neues ausprobieren. Die Geschichte und die Charaktere von Mädchen Online sind von mir."

Kinney war der populärste Autor insgesamt, gefolgt von Walliams, Bilderbuch Autor Roderick Hunt, Dahl und Horrid Henry Autorin Francesca Simon an fünfter Position. Dieses ist fast identisch zum Vorjahr, als Kinney erste war, Dahl und Jagd statt gemeinsame zweite, gefolgt von Walliams, Simon und Gruffalo Autorin Julia Donaldson und Hunger Games Autorin Suzanne Collins in geteilten fünften Platz.

Der Bericht, zusammengestellt von Renaissance Learning, sagte, dass das Fehlen von Sachbuch-Titel auf der Liste sein kann, weil Mädchen bekannt sind, um die Fiktion zu begünstigen. Der Bericht fragt: "Ist das eine geschlechtsspezifische Präferenz, so dass die überwiegend weiblichen Grundschullehrer und die Hälfte der Lehrer, die weiblichen sind Fiktion lieber unbewusst Fiktion auf Kosten Sachbücher zu fördern und Benachteiligungen von jungen?".

Der Verfasser des Berichts, Keith Topping, der Professor für pädagogische und soziale Forschung an der Universität Dundee ist, sagte, dass die Ergebnisse zeigen, dass Kinder im Grundschulalter "an eine deutlich höhere Schwierigkeitsgrade und ein höheres Maß an Verständnis als die Ihnen empfohlenen" lasen. Er schlug vor, dass Kinder am effektivsten an anspruchsvolle Bücher miteinander, anstatt auf Lehrer und Bibliothekare zu empfehlen waren.

Julie King, Primarlehrer in Nottinghamshire, sagte spürte sie Lehrer und Bibliothekare sollte einerseits an die Kinder weiter vorantreiben. "Peer Empfehlung ist etwas wirklich wichtig, aber manchmal brauchen sie etwas schwieriger festzustellen. Sie erhalten in einer Furche, wo sie die gleichen Autoren und Bücher wieder gelesen. Kinder neigen dazu, für die sofortige Rückmeldung, in der Regel etwas lustig, zu lesen, die nicht immer anspruchsvoll. Aber ich denke, dies ist kein Problem nur Kinder Gesicht-wir sind ein Land der trashigen Leser geworden. Wenn Sie in einem Flughafen-Buchhandlung gehen, könnte das Buch sehen Sie an Erwachsene richtet von 13 jährigen gelesen werden. Nichts geht über Austen in diesen Tagen."

Der Bericht festgestellt, dass während der mittleren Schwierigkeitsgrades Bücher stieg als Schüler älter wurde, es nicht den Preis entsprach bei dem Lesekompetenz verbessern sollte. Festgestellt, dass Schwierigkeiten für UK Kinder im Jahr sechs, sondern Hochebenen bis zum Jahr 11, spikes wonach er ablehnt. Dies ist eine Verbesserung gegenüber den letzten Jahren jedoch als Schwierigkeit aus dem Jahr neun abgelehnt. "Es ist immer noch der Fall, wenn die älteren Leser selbst in Frage gestellt mehr besser lesen Ergebnisse erwartet werden könnte," heißt es in der Bericht.

König sprach, hatte sie Schülerinnen und Schüler in ihrer Schule, die "lasen mehr klassische Bücher als je zuvor – JRR Tolkien, Bücher dieser Ebene" und das das könnte "sagen Sie, wer ein A * in englischer Sprache unter meinen Schülern jetzt bekommt. Es ist kein Hexenwerk." Jedoch den Zeitverlust in der Klasse lesen und die Schließung von Bibliotheken halfen nicht Zeit-verhungerte Eltern bekommen ihre Kinder lesen, sagte sie und fügte hinzu, die die Wiederholung desselben nur wenige Autoren und Titel auf primäre und sekundäre Listen kam auf die Förderung dieser Titel im Buchhandel. "Diese Bücher sind erhältlich, mehr frei und kostengünstiger. Wenn ein Elternteil in eine Buchhandlung geht und noch nicht erforscht, werden sie nur etwas, das eine bekannte Quantität... anstatt zu riskieren etwas Unbekanntes, das ist ziemlich traurig wirklich kaufen."