Ist Musik mathematischen Fähigkeiten geben? Es ist eine schwierige Gleichung
Naomi Eide ist ein Master Student in the Philip Merrill College of Journalism an der University of Maryland, College Park. Trug sie diesen Artikel, um Live Science Experten stimmen: Op-Ed & Einblicke.
Denny Gulick begann im Alter von 4 Jahren Klavier zu spielen. Mit perfekter Rasen und ein Händchen für das Auswendiglernen war er ein Naturtalent.
Als Gulick 5 war, schenkte ihm sein Vater Mathe Einmaleins, die bis zu 16 erweitert, und lehrte ihn Pi auf 15 Dezimalstellen, etwas, was Gulick niemals vergessen hat. Sein Geist schien ebenso angepasst, Musik und Mathematik, eine perfekte Harmonie – obwohl man andererseits nicht unbedingt beeinflussen. Für die vergangenen 50 Jahre Gulick wurde ein Mathematik-Professor an der University of Maryland, und er fand viele Korrelationen zwischen Mathematik und klassischer Musik.
"Die Verbindung ist, die – zu meiner Art zu denken, und ich habe seit Jahrzehnten darüber nachgedacht – gibt es Muster [Musik], vor allem mit Johann Sebastian Bach," Gulick sagte. "Es gibt eine Menge von Mustern und Mathematik hat eine Menge von Mustern. … Mathematik ist in der Tat wirklich über Muster."
Hilft Musik Mathematik oder tut Mathematik Hilfe Musik?
Musiker und Wissenschaftler gleichermaßen haben versucht zu finden, ob eine Person, die musikalische Talente profitieren andere Aspekte des einzelnen ist das Leben, wie die Fähigkeit, sich zu konzentrieren. Aber Wissenschaftler haben nicht genau bestimmt, wie, oder gibst, Musikpädagogik und Leistung eine Person erhöht Fähigkeiten in Bereichen wie Mathematik und Naturwissenschaften, Forscher wissen, dass einige Musiker kognitive Fähigkeiten erhöht sind.
"Wenn Sie ein Musikinstrument spielen, Ihr Gehirn Veränderungen, vor allem in den motor und auditiven Cortex zeigt", sagte Nadine Gaab, dem principal Investigator in den Labors der kognitiven Neurowissenschaften am Krankenhaus Boston der Kinder. "Auditive, denn du deine Ohren eine Menge verwendest... und dann motor weil du viel Übung mit Ihrem Finger und Arme tust" einzigartige Bewegungen erfordern, sagte Gaab.
"Es ist unklar, zu diesem Zeitpunkt, ob Musiker, die haben, denn sie sind mit [ihm] geboren und sie wirklich nur gut sind mit hören und dabei bestimmte Fingerbewegungen und deshalb dort Musik, gezeichnet", sagte Gaab. "Oder ist es umgekehrt, und verändert Musik tatsächlich das Gehirn? Wir wissen, die noch nicht." [Abstrakte Argumentation verstärkt durch Musikstudium]
Robert Slevc, Assistant Professor der Psychologie an der University of Maryland, sagte, dass die Korrelationen zwischen musikalischen und mathematischen Fähigkeiten von vielen verschiedenen Faktoren kommen könnte, wie Studien nicht in einem Vakuum entstehen und anderen Variablen das Ergebnis beeinflussen könnten.
"Ich denke, man könnte sagen, dass es Beweise für die Beziehungen zwischen musikalische Erfahrung, Fähigkeit oder Zinsen und verschiedene Arten von kognitiven und sozialen Bereichen," sagte Slevc. "Was bedeuten diese [Beziehungen], ich glaube, dass wir noch nicht kennen.
Slevc sagte, dass die Verbindung zwischen Musik und mathematischen Fähigkeiten bedeuten könnte, einfach, "dass intelligente Menschen Dinge gut sind."
Es gibt eine Vielzahl von Aspekten der Musik, die mathematisch ausgedrückt werden kann, aber Musiker durch ein Musikstück Berechnung seiner mathematischen Nuancen oder Intervall-Frequenzen nicht sitzen, sagte Slevc. Wenn eine Darsteller Intervalle und Zeitmessungen in der Musik verstehen kann, bedeutet es nicht, dass er oder sie automatisch gut in Mathe, sagte er.
In ähnlicher Weise während den Gesetzen der Physik unterliegt, wie eine Kugel durch die Luft übertragen, nicht Baseball spielen einer Person einen Wissenschaftler Slevc sagte.
"Wir sind alle gut zu fangen Dinge, auch im Wege, die sind ziemlich kompliziert, aber das macht uns nicht unbedingt gut in Physik," sagte er.
Und doch sind die Unterschiede klar
Studien haben auch gezeigt, dass Kinder und Erwachsene mit musikalischen Ausbildung Fähigkeiten in einem Gebiet namens Exekutive funktionieren erhöht haben, sagte Gaab.
Dies beinhaltet die mentalen Prozesse, mit denen Gehirne zu planen, Aufmerksamkeit, erinnere mich an die Anweisung und erfolgreich Jonglieren mehrere Aufgaben nach der Mitte des Kindes an der Harvard University entwickelt.
Musiker sind besonders gut "Schaltaufgaben schnell und Regeln schnell wechseln", sagte Gaab. Dies ist jedoch ein weiteres Beispiel für knifflige Korrelation als Gaab sagte, gibt es keine Studien, die schauen Sie sich die Exekutive funktionieren im Laufe der Zeit festzustellen, ob solche Fähigkeiten Einfluss auf jemanden, der ein Musiker zu werden, ob Musik ändert und verbessert executive funktionierende Fähigkeiten einer Person.
"Jedes Mal, wenn du eine neue Fertigkeit, die Geschick ist in Ihrem Gehirn in irgendeiner Weise vertreten und funktional auftauchen kann, aber auch strukturell auftauchen kann lernen", sagte Slevc.
Bereiche des Gehirns können eine Person, die Eignung für bestimmte zeigen können, so dass Wissenschaftler Eigenschaften eine Person physisch zu beobachten, anstatt nur psychologische Bemerkungen. Zu diesen Bereichen gehören graue Substanz, die Regionen des Gehirns beteiligt mit Muskelkontrolle, Gedächtnis, Gefühle, Sprache und Sinne umfasst.
Graue Substanz dichten zeigen das Instrument, das eine Person spielt, sagte Slevc. Geiger tendenziell haben mehr graue Materiedichte gewidmet ihre linke Hand, während Pianisten Dichte bilateral, Slevc, sagte, mit Profis mit höherer Dichte als Amateure. Um die Feststellungen zu grau Materiedichte zu qualifizieren, hinzugefügt Slevc, dass einige qualifizierte Schreibkräfte ähnliche graue Angelegenheit Distributionen als Pianist haben könnte.
Obwohl Wissenschaftler nicht wissen, ob executive funktionierende Fähigkeiten Einfluss auf jemanden, Musiker zu werden, schließen einige, dass Musikerziehung zur kognitiven Leistungssteigerung ermöglicht.
Anita Collins, Professor an der University of Canberra spezialisiert auf Neurologie und Musik, sagte, dass Musikerziehung macht jeder Mensch wird mehr effektiv arbeiten zu können aus einer kognitiven Perspektive, die heißt "die Gehirne von Musikern lernen schneller, zeichnen sich durch komplexere Themen und Probleme kreativ denken." Collins betonte, dass Musiker mehr Realitätssinn als andere sind wenn sie klassische Musik hören, sind die Nuancen und Feinheiten mit dem Repertoire zu beobachten. (Sie können ein TEDEd Gespräch mit Collins mehr zu diesem Thema finden Sie unter.)
"sie die Musik zu verstehen wie ein Nonmusician verarbeiten", sagte Collins. "Aber Musikerziehung hilft, um diese Fähigkeit zu verfeinern [geben] Beschreibungen und Worten, was wir hören."
Aber möglicherweise gibt es eine wissenschaftliche Erklärung verbindet Musik und ist eine neurologische Fähigkeiten, die tatsächlichen Auswirkungen und Ergebnisse der musikalischen Ausbildung bleibt für die Musiker zu entscheiden. Für einige, wie Drew Baden, der Vorsitzende der Fakultät für Physik an der University of Maryland und praktizierender Pianist, Musik geht direkt ins Gehirn und regt die Emotionen, den Menschen ermöglichen, die gleichen Dinge zu fühlen.
"Musik ist eine tolle Sache, Wissenschaft und Psychologie zu verbinden", sagte Baden. Es verbindet, "was es bedeutet zu leben, um sich selbst bewusst und ganz allein in Ihrer Haut."
Alle Experten stimmen Fragen und Debatten zu folgen – und werden Sie Teil der Diskussion – auf Facebook, Twitter und Google +. Die Meinungen sind die des Autors und spiegeln nicht unbedingt die Meinung des Herausgebers. Diese Version des Artikels erschien ursprünglich am Leben Wissenschaft.